2022年PEP小学英语五年级下Unit3A .pdf

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1、PEP小学英语五年级下Unit 3 A.Lets learn 说课稿我说课的内容是 PEP小学英语五年级下册 Unit3 My Birthday Part A.Lets learn 部分，下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程及教学效果七个方面进行说课。一、教材分析：本课是PEP 小学英语五年级下册Unit3 My Birthday PartA 第一课时。这一课时的内容主要是关于十二个月份的单词学习，以及句型“ When is your birthday?My birthday is in” 的初步学习和运用。 本课时的单词量较大， 因此在知识呈现的设计上应该更具

2、多样性和趣味性。二、学情分析 ：五年级的学生学习英语已经有两年半的时间，已经具备一定的自主学习和交流的能力。在上一单元学生们已经学习了四个季节，这和本单元的月份学习其实是相辅相成的，对新知识的导入起到了一定的帮助作用。三、教学目标 ：1、认知目标：1） 、能够听，说，认读12 个月份的名称并能书写其缩写形式。2） 、能够使用句型：“When is your birthday?My birthday is in ”调查家庭成员的生日。2、能力目标：能够就12 个月份进行四季划分。3、情感目标：培养学生仔细观察，灵活运用的能力；了解不同精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -

3、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 月份中的节日，增加人文知识。四、教学重难点1、重点：1） 、能够听，说，认读12 个月份的名称。2） 、能够使用句型：“When is your birthday?My birthday is in” 进行交流。2、难点 : 1） 、词汇量较大，要求掌握的单词较多。2） 、单词 January,February的发音。五、教法、学法1、教法设计由于生日的特殊性，不能保证每个月份的生日都有对应的学生，因此我给每个学生都设计了一个新的身份，以保证每个学生都能参与到

4、活动中来。本课的词汇量较大，在单词的呈现上，我采用了把单词融入故事的方式来增加教学的趣味性。2、学法指导在本课的学习活动中 ,我用多媒体课件辅助教学,以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题,让学生在互动和交流中建立自信 ,感受学习的快乐 . 3、教学手段用多媒体辅助教学 ,将英语学习和小故事以及小组活动相结合,引导学生积极主动地投入到学习活动中去。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 六、教学流程1、导入设计1） 、利

5、用一首英语歌 将学生们带入英语环境，帮助学生们更快的进入角色。2） 、通过贴单词卡这个小游戏，让学生进一步巩固已学单词，加深记忆。2、新课呈现1） 、Free talk 通过师生有关最喜欢的季节的对话，引出新的情景生日。 既通过对话巩固复习了上单元的句型，又自然而然的引出新的知识。2） 、Story time 由于本课的单词量较多，如果一味地按程序呈现，机械跟读，学生很容易觉得枯燥乏味。因此我把课堂设计成一个朋友Mary 的生日聚会。把十二个月份拟人化， 变成了 Mary 生日会的客人 12 个新朋友。按照春夏秋冬的顺序把这些“朋友”分成四组，每组三个的进行学习。在单词的学习上我利用小学生乐于

6、助人的品质和对未知事物的好奇心，设计了这样的场景：4 组新“朋友”来参加Mary 生日会时，都提出了同样的要求，如果能读出他们的名字，就能得到生日礼物。Mary 向同学们求助， 学生们学会单词后就能帮助Mary 得到礼物。而礼物的设计也是根据四季不同的产物来设计。在单词学习的中间， 我设计了一个根据节日猜月份的游戏来巩固新知，通过这个游戏进行过精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 渡既能调动学生们学习的积极性，还能增加学生们的人文知识。

7、最后通过举例，让同学们找出单词缩写的规律，并猜出单词的缩写形式，既让学生动脑，也使气氛更加活跃。3、操练巩固利用课本第 26 页，Let s chant 这个歌谣来巩固本课学习的新单词，学生们可以边唱边做动作，既好玩又更容易记住单词。4、知识拓展这一环节我设计了一个家庭作业， 让学生们利用所学的单词和句型来调查家庭成员的生日， 并制作成表格来巩固和运用本课所学的知识。七、教学效果在设计这堂课时，我尽可能地采用听、说、游戏的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，让学生在玩中学，学中用，逐步解决本课的重、难点，提高课堂实效，培养了学生学习的兴趣。通过让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，基本实

8、现课堂教学任务的。当然，由于自己水平有限，各个环节之间还存在着很多缺点和不足，愿各位专家提出宝贵的意见和建议。谢谢大家！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -