2022年6别了,不列颠尼亚 .pdf

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1、教师用6、 别了，“不列颠尼亚”学习目标：1了解特写消息的特点。2理解课文标题的深刻内涵，品味课文庄重、含蓄的语言。3了解本文涉及的历史背景和现实状况，增强民族责任感。学习重点：了解特写消息与一般消息的区别，学习特写的表达技巧；品味课文庄重、含蓄的语言。学习难点：了解特写消息的特点，学习特写的表达技巧。学习安排： 2 课时第一课时一、知识链接香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解 ,在有关香港回归的新闻报道中,本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中

2、国新闻奖评选活动中获得了一等奖。二、组员合作回顾旧知1. 什么是新闻（消息）？新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。2. 构成新闻的要素是什么？五个“”和一个“”。3. 消息的特点：真实性、时效性、针对性4. 消息的结构： 标题（正标、副标题） 。 导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。 背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） 结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。三、小组合作，研读课文。研

3、究课文结构，找出本篇报道的标题、导语、主体、结尾进行分析：1如何理解本文的标题含义？ 交接仪式结束后，英王子和末任港督乘坐“不列颠尼亚”号返回英国，消失在南海的夜幕中，这个“别了”是对现实事件的真实描述；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - “不列颠尼亚” 号是英国皇家油轮，停泊在香港港口象征着英国在香港一百多年的殖民统治，如今终于远去了，也就象征着这统治终告结束，香港正式回到祖国怀抱； “别了”两字，给人委婉中带有自豪的口气，反映了当

4、今中国国力不断增强，昔日的屈辱将不再复返。2导语是哪些段落？交代了什么内容？有什么作用？（第 1段）交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使命，香港即将回归中国。 （英国撤离香港的最后时刻）作用 :点题、揭示文章主旨。3主体是哪些段落？主体以什么为线索？讲述了什么内容？（第 210 段）以时间为线索，记叙了英国告别仪式的全过程。理清脉络，列出时间发展的时间表。4：30 末任港督的降旗仪4：40 彭定康离开港督府6：15 添马舰东面的广场举行“告别仪式”，查尔斯宣读女王赠言7：45 港岛的第二次降旗仪式0：00 中英香港交接仪式现场，米字旗在香港最后一次降下0：00 中英香港

5、交接仪式现场，五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起，与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起0：40 查尔斯和彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港4结尾讲述了什么？（第 11 段）为英国在香港统治的历史做了小结。“156 年 5 个月零四天”一段曾经耻辱的历史“大英帝国从海上来，又从海上去”呼应题目，暗含讽刺（反映殖民主义的必然结局失败）第二课时一、走近新闻：认识特写手法，体味场景描写1了解特写手法：类似于电影“特写镜头”的手法，侧重于“再现”新闻事件、人物、场景，强调视觉印象，以描绘为主，往往截取事件发展中的某个片段、画面、场景进行描画，给人绘声绘色、生动形象、特写镜头般感觉的写作手法。举例： 4

6、时 30 分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音” 的号角声中降下旗杆。请探讨找出其它特写。4 时 30 分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。4 时 40 分：彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”。(提示学生注意如何体现从多个角度视觉角度、听觉角度、感觉角度等去进行描写。）2了解场景描写的特点：形象真实的“再现”，让人仿佛站在摄像机镜头前观看现场一般的感觉。如：场景一： 6 月 30 日下午 4： 30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2

7、 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 请交流其它场景。场景二：下午6：15，添马舰东面广场英国“告别仪式”。场景三：晚上7：45， “，举行第二次降旗仪式。场景四： 7 月 1 日子夜，中英交接仪式，最后一次降下米字旗，五星红旗冉冉上升。场景五： 0：40，查尔斯王子和彭定康离开。探讨本文场景描写的象征意义。英国殖民主义者结束在香港的统治权，中国恢复香港主权！二、探究本文的写作特色1真实的再现性从文中哪些地方可以看出？场景描写（详见上一问题探讨，略）2历史的厚重感从文中哪些地方可以看出？现实场景与历史背景材料的融合3. 理解几组构成对比的关键语句的含义： 从今以后不会有另一

8、面港督旗帜从这里升起港督府降旗仪式含义： 巧妙运用对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次。 港岛第二次降旗仪式爱德华舰长将米字旗插上港岛含义：历史今昔对比，有一中沧桑变化的感觉，使得曾经的坎坷，在人们脑海中“积淀成了神圣而执著的理性” ，更使得“今夜的喜悦变得更加凝重”。 大英帝国从海上来又从海上去含义：大英帝国从海上乘船登陆香港，开始了长达156 年的殖民统治；1997 年 7 月 1 日香港顺利回归祖国，参加仪式的英国官员乘坐“不列颠尼亚”号离开了香港，消失在南海的茫茫夜幕中。 这是现实的场景，也是一句概括性很强的话，把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中，暗

9、含着历史和现实的对比。4停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。含义： 这是记者捕抓到的有关英军告别仪式的一个典型镜头。象征英国统治的 “不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵。此外，英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上， 永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于 1997 年正式脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳没落了。所以把英国告别仪式称为“日落仪式” 。三、总结。用多媒体幻灯片系列

10、回顾课文中的五大场景以及香港风光图片系列展览，还有祖国同胞同贺回归的场景等等，边放映边作旁白概述（以东方之珠的优美旋律作背景音乐衬托），让激动人心的一幕幕在动人的音乐中一一再现，给人身临其境的感觉，深化印象。四、检测：见练习册精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 板书设计导语： 英国米字旗降落，“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港主体： 五个场景 1 、末任港督离府象 2 、添马舰军营告别仪式征3、威尔士亲王”军营旁意 4 、中国香港政权交接

11、仪式义5、“不列颠尼亚”离港结语： 大英帝国从海上离去（欣喜之情）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学生用6、 别了， “不列颠尼亚”学习目标：1了解特写消息的特点。2理解课文标题的深刻内涵，品味课文庄重、含蓄的语言。3了解本文涉及的历史背景和现实状况，增强民族责任感。学习重点：了解特写消息与一般消息的区别，学习特写的表达技巧；品味课文庄重、含蓄的语言。学习难点：了解特写消息的特点，学习特写的表达技巧。学习安排： 2 课时第一课时一

12、、知识链接香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。据了解 ,在有关香港回归的新闻报道中,本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。二、组员合作回顾旧知1. 什么是新闻（消息）？2. 构成新闻的要素是什么？3. 消息的特点：4. 消息的结构：三、小组合作，研读课文。研究课文结构，找出本篇报道的标题、导语、主体、结尾进行分析：1如何理解本文的标题含义？2导语是哪些段落？交代了什么内容？有什么作用？3主体是哪些段落？主体以什么为线索？

13、讲述了什么内容？理清脉络，列出时间发展的时间表。4结尾讲述了什么？第二课时一、走近新闻：认识特写手法，体味场景描写1了解特写手法：类似于电影“特写镜头”的手法，侧重于“再现”新闻事件、人物、场景，强调视觉印象，以描绘为主，往往截取事件发展中的某个片段、画面、场景进行描画，给人绘声绘色、生动形象、特写镜头般感觉的写作手法。举例： 4 时 30 分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音” 的号角声中降下旗杆。请探讨找出其它特写。2了解场景描写的特点：形象真实的“再现”，让人仿佛站在摄像机镜头前观看现场一般精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名

14、师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 的感觉。如：场景一： 6 月 30 日下午 4： 30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。请交流还有哪些场景。探讨本文场景描写的象征意义。二、探究本文的写作特色1真实的再现性，从文中哪些地方可以看出？2历史的厚重感，从文中哪些地方可以看出？3. 理解几组构成对比的关键语句的含义： 从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起港督府降旗仪式 港岛第二次降旗仪式爱德华舰长将米字旗插上港岛 大英帝国从海上来又从海上去4停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。三、检测：见练习册精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -