2022年a在幻灯片中插入图片》教学设计及反思2 .pdf

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1、我的快乐花园第 23 课在幻灯片中插入图片南京市下关区第二实验小学郭蓉教材分析在幻灯片中插入图片 是江苏省中小学教学研究室小学信息技术课本下册中的第二十三课， 是幻灯片模块的第三课。 本课主要是学习在幻灯片中插入来自文件的图片、剪贴画和自选图形。 在学习本课之前， 学生已经在上学期第六课 插入图片中学习了在 word 中插入图片，本课将利用该节课知识的迁移，进一步学会在幻灯片中插入图片，为今后制作完整的演示文稿作品做好铺垫。学情分析本课教学的对象是小学四年级学生。 对计算机基础知识已经有了一年半的学习经验，在上一学期对word 的学习中，已经学会在word 中插入图片的方法。四年级的孩子已经基

2、本形成了自己的审美观，在制作作品时， 愿意充分表达自己的观点和想法。 他们愿意去创新并接受美好的事物。同时他们也具备了相当的观察能力和文字理解能力，对于生活中的常识性知识具备了一定的了解。教学目标1知识与技能(1)掌握在幻灯片中插入图片文件、剪贴画、自选图形的基本操作方法；(2)知道图片工具栏的常用工具；(3)能综合运用所学知识，完成具有美感的作品制作。2过程与方法利用知识迁移规律学习新知识， 领会对比新旧知识的学习方法， 提高自学能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页

3、- - - - - - - - - - 3情感态度与价值观(1)能够在运用技术时，体会到信息技术带来的美感，从而发现生活中的美。(2)通过表现每个人不同的审美观，学会尊重他人的个性。4行为与创新(1)鼓励学生积极观察身边的事物。(2)促进学生在生活中做个有心人，留意生活中的常识。课时安排安排 1 课时。教学重点与难点1教学重点插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2教学难点(1)将技术运用到作品制作中，做出符合审美观的作品。(2)图片工具栏的运用。教学方法与手段任务驱动教学法，教师引导与学生自学互助课前准备极域电子教室，学案，学件教学过程教学环节教师与学生活动设计意图一 导入1 师：请

4、大家用一个词来形容春天。生答。春天是一个充满色彩的季节，很多花都开了， 大家知道我们南京的市花是什么吗？（梅花） 老师为梅花山做了一份简介，大家看看好不好。（师打开用word 做的梅花山简介）生：不好，缺少色彩，没有图片。正是梅花盛开的季节，梅花节开幕。顺便让学生知道南京的市花是梅花。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 师：大家都发现了这个问题，我们以前学过在word 中插入图片，有没有同学来帮助老师为这篇简介插入图片。学生上来演示。

5、学生在 word 中已经学过图片的插入了。这里可以用来引导以便后面迁移。二 新授1.插入文件中的图片师：聪明的小朋友们都牢牢地记住了我们以前在word 中插入图片的方法，帮助老师做出了漂亮的宣传画。我相信，在座的小朋友们肯定不仅仅只是喜欢梅花，谁来说说， 你们都喜欢哪些花呢？（）师：花是大自然送给我们的最温馨的礼物。今天老师给大家带来了一个快乐的小花园，我们一起来看看吧。（打开 ppt，放映一遍。大家看一看，这个小花园老师是用什么做的？（ ppt）你觉得老师的花园做完了没有（没有，缺图片） 大家都发现了这个问题，花园里一朵花也没有，这就不叫花园了， 今天我们就让我们一起来学一学如何在幻灯片中插

6、入图片，来完成我们的花园。）师： （打开 ppt，展示第一幅要插入的作品），种花的“小花盆”老师已经为大家准备好了，我们的鲜花， 老师也把它们放在了 “美丽的花” 这个文件夹里， 谁愿意上来帮助老师种上第一朵花生上来演示。学生调整图片到合适的位置。师：我们可以在菜单栏中用选择插入图片来自文件为幻灯片插入来自文件的图片，插入后我们还应当对图片做适当的调整，让我们可以看的更舒服。会的同学拍手。 大家非常聪明， 但是老师在移动过程中丢失了花的名字， 请大家根据文字的描述，找到合适的花插进去。任务一：请大家为我们的花园插入对应的花，并进行调整。板书“在幻灯片中插入图片”板书“插入图片”“来自文件夹”板

7、书“调整图片”“调整大小”“移动位置”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 找一个同学演示作品，大家进行评价。优点就是插入的图片都是正确的。接下来看是不是漂亮，提示最后一幅五星花的背景和ppt 的背景不相称。怎么办，有什么办法。师： 在幻灯片中，我们插入的图片常常不能符合我们的要求，我们可以用一个ppt 自带的工具“图片工具栏”（师简介图片工具栏设置透明色的作用，其余的让学生自己回家摸索）我们的小花园在我们同学们的努力下已经初步建成了。

8、成功为小花园种上花的同学，请你们为自己的苹果树贴上第一个小苹果。2.插入剪贴画师：我们的快乐花园在大家的努力下终于成行了，在这个阳光明媚的早春， 亲手种下这些花同学们有没有觉得非常的赏心悦目呢？但是，老师有点担心， 这么美丽的小花园，如果有人进来摘花怎么办。老师为了防止有人偷偷进来，特意在小花园的门口做了个小小的狗窝，就等着同学们找一只忠心的小狗了，有没有同学知道什么地方可能有小狗呢？剪贴画中。师：你会把剪贴画中的内容放入文档中吗？学生演示。其他同学按照板书的评价三个方面来进行评价。任务二： 请大家为小花园插入剪贴画中的小狗，看看谁插的最快最好。学生从头演示作品。非常不错， 做成功的同学拍一下

9、手。那么成功的同学请你们为自己的苹果树再贴上一颗小苹果吧。3插入自选图形师：同学们经过努力，花园已经布置得很不错了，但是我们的 PPT 还有很多空的地方，有什么办法对幻灯片进一步板书“大家来点评”与文字相符美观有创意板书“剪贴画”板书“自选图形”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 地进行点缀呢？老师给大家介绍一种方法，在word 中我们也学过，就是利用“自选图形”。自选图形怎么用，请大家看书。学生看书。一分钟后，全部合上书。学生演示。

10、如何修改自选图形的颜色，学生可进行讨论。请同学们尝试用自选图形布置小花房，看谁做的最符合花的生长环境，看谁的花房最漂亮。演示学生作品， 评价。 （鼓励学生用其他自选图形布置花房，可以利用渐变等修饰自选图形）不仅美观， 而且有创意， 有自己的想法。同学们，你们的花房布置的怎么样呢？觉得自己布置的也不错的，为自己贴上第三颗小苹果。三 小结师：今天我们通过自己的劳动，将我们的快乐花园建造的温馨而美丽。今天你们学到了什么呢？生回答。师针对学生的回答补充提问。掩饰PPT 最后一页的自评表哦。任务三： 请大家看到ppt 最后一页， 如果你觉得自己掌握的很好，用自选图形为自己画上一个笑脸，操作的不好可以把笑

11、脸换成悲伤的脸。画好的同学请保存并提交。提交的同学请为自己贴上最后一颗小苹果，看一看，今天的四个苹果你都拿到了吗？在评价的同时，插入自选图形，熟练操作。板书设计在幻灯片中插入图片插入图片调整图片大家来点评来自文件调整大小与文字相符剪贴画移动位置美观自选图形有创意教学反思本课是对致远外国语小学四年级的学生进行的市级公开课。学生在上半学期完成了 word 的学习后，已经具备了对 Word 中插入图片的能力。 本课旨在让学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - -

12、 - - - - 生通过回忆 word的内容，关联迁移到PPT 中插入图片的方法。在插入图片过程中，让学生意识到，运用技术美化作品，需要注意的几点。同时，可以充分发挥学生的想象力，扩展学生的思维，让学生利用学到的知识充分完成PPT 作品。上课班级的孩子基础牢固， 同时拥有自己的想象力， 完成作品的过程中， 充分发挥了自己的创造力。 有的同学对于颜色的设置发挥了自己的想法，运用填充效果，充分设置了颜色的填充效果。有的同学对幻灯片设置了动画效果，还有的同学设置了超链接。 这些都是幻灯片部分较为靠后的内容，但孩子们的运用恰恰使这节课完成的作品更加有血有肉。 充分展现了孩子们运用技术制作综合作品德能力

13、。在掌握了三种图片插入方式后， 孩子们也尝试着利用图片工具栏对图片进行修整。图片工具栏也是孩子们在word 中学习的内容， 有些学生能够主动想到运用这样的工具， 说明他们充分意识到技术的意义。对于没有想到的同学， 旁边同学的帮助更加促进了他们对技术的思考。学生们在学习本课内容时， 都能充分联系以前学过的内容， 很完整地再现学过的知识点， 这点说明他们的基础非常的扎实，结合书上的提示， 学生们完全可以依靠自己来完成，老师只是作为一个组织者进行教学组织。在情境的设置方面， 考虑到春天的脚步靠近， 同时孩子们对于美丽的事物都会抱着一个欣赏的态度来看待， 因此为了让孩子们充分感受春天的气息，整个过程都

14、是在营造一个装了春天的小花园。孩子们在完成后也愿意用自己的想法去点缀。本节课为学生准备了学案， 在每一个任务完成后， 学生都可以为自己贴上一个小苹果， 既作为了学生的过程性评价，也作为学生带回去的学习档案，通过学案再回顾本节课内容时， 可以充分回忆出本节课的知识点。同时，让孩子们自己玩一玩小贴画，一来让他们进行了放松，二来增添了他们边玩边学的乐趣。最后的总结性评价，多维度的让学生进行对这节课思考的评价。并且附在PPT 最后一页的自我评价表要求学生用今天所学的自选图形进行完成，既作为评价，也作为随堂学习的巩固，学生也乐于用这种方式对自己进行评价。本课在教学过程中的不足点就是在学生演示作品相互评价

15、时，教师的评价过多。学生自己的想法谈及比较少，牵制住了学生的思维， 没有能够充分发挥学生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 之间的交流以及学生自己的主体地位。同时，由于经验的不足， 我对于学生的氛围没有充分的调动起来。 语气的掌握等也没有起到让学生更加愉悦的效果，因此这些都是在今后不断上课和磨练中需要提高和加强的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -