2022学校教研工作计划例文3.docx

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1、2022学校教研工作计划学校教研工作安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我细心整理的学校教研工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校教研工作安排1一、指导思想本学期学校工作以党的教化方针为指南，以市区教化工作会议精神为导向，以“务实提质、谋求发展”为中心，坚持领导服务于老师，老师服务于学生，一切以学生发展为本，主动仔细开展工作，坚固树立责随意识、质量意识、平安意识、创新意识、发展意识，努力办党和人民满足的学校。二、重点工作及目标自律、乐学、敬业，建立高素养班子队伍；铸师魂、练师能，提高

2、老师整体素养，使骨干老师不断壮大，形成梯队；严格管理、务实提质，提高教学质量，使学生学习实力提高，毕业生以优良成果100%升入中学；以国学促养成，提升德育实效，确保学生品德合格率、优秀率；重视体卫工作，抓好心理健康教化，促进学生健康成长；抓特色、促发展、搞建设，提高办学水平。三、详细工作措施详细工作措施分五大部分二十六条：细心打造班子爱心塑造老师全心培育学生钻心抓好特色专心搞好建设主要体现：一切为了师生的成长，为了学校的发展。（一）细心打造班子1、学校发展，火车头作用至关重要，因此党政领导要高度自律，并细心打造班子队伍，使班子成员勤学、乐研、自律、公心、尽责，成为老师的旗帜，学校各项工作的排头

3、兵。2、同时党政领导在工作中有目的组织班子学习、探讨、引领，使其不断提升业务素养、工作实力、创新水平。（二）爱心塑造老师老师成长会促进学生成长、学校发展。从利师、利生、利校、利国的责任角度，从关爱老师成长的角度，要抓好塑师魂、练师能工作，使老师不断适应教化形势的发展。3、加强学习引领，提高老师政治及业务素养充分利用政治学习和业务学习时间，学习党的政策、法规，教化的新思想、新理念及新阅历，适时邀请先进老师及专家进行讲座，与老师互动，解决思想问题，工作问题，促老师爱岗敬业。4、加强师德工作，开展爱生系列活动，评比师德典型，让典型辐射全体。5、加强考核，实行绩效工资，奖勤罚懒，引领老师将心思用在工作

4、上，用在教书育人上。6、打造阳光心态，克服职业倦怠，以人文化管理给老师送去暖和，让老师心胸宽广，欢乐成长。7、加强老师业务培训，完善老师成长记录袋。8、依据区教学基本功竞赛方案，结合我校实际开展教学基本功演练工作，选优参赛，并予以嘉奖。9、加强教研活动，做到时间、地点、人员固定，教研逐步深化，领导参加指导到位，提升老师教研水平。10、开展系列说、评课观摩活动，真正做到领导搭台，老师展演，提升老师教学实力。11、走出去请进来，参与高校区教研活动，实行资源共享。（三）全心培育学生学校是教书育人的圣地，我们是培育学生的老师，因此要求学校全员育人，把中心点落在培育学生上。全心、全方位培育学生。12、加

5、强教学工作，提升学生学习实力（1）立足课堂，向40分钟要质量。引导广阔老师仔细钻研教材，做到备教材、备学生、备教学方法，每节课老师要让尖子生更优秀，学差生不断进步。（2）老师要加强辅导，谆谆教导，布置作业科学，批改刚好仔细，反馈指导到位。（3）课内向课外延长，加强课外学习活动指导，与社区老师刚好做好沟通，丰富学生课外学习生活，使学生放学后能有效利用时间，欢乐学习，平安生活。（4）定期做好质量验收，一月一次语数外学问竞赛，要在老师中评比提质标兵，学生中评比学习小能手。（5）加强毕业生工作，做好中小连接的工作。参加对口中学教研互动，加强毕业生学法指导、考试指导，促毕业生以优良成果100%升入中学。

6、13、加强德育工作，塑造学生人格（1）坚持以德育为首，全员抓德育，做好各科教学的德育渗透工作，做好值周管理工作。（2）以“国学”塑造学生人格，深化学习“三字经”、“弟子规”，取其精华去其糟粕，培育学生刻苦学习精神，助人为乐品质，尊老爱幼美德。（3）深化开展“星星、月亮、太阳”评比工作。让学生由一个只有一点优点的星星变成有很多特长、很多好习惯的月亮、太阳，塑造自我，影响他人。（4）以传统节日为切入点，以班队会为主阵地，培育学生良好品质。（5）加强班主任德育工作，尤其对学差生、品差生要做到诲人不倦。（6）加强对学生的法制教化，使学生有法制意识，做合格小公民。（7）加强三结合教化，深化社区、深化家庭

7、，做好走访工作，尤其对学困生、特困生、问题生重点走访，开好家长会，做好家长育子讲座，营造教化孩子、共同尽责的氛围。（8）加强平安教化，逐级签状！，领导班子、任课老师管理到位，确保学生平安。14、重视体卫工作，促学生健康成长（1）上好体育课、体活课，细心设计大课间，管理好大课间活动，确保学生户外活动时间。（2）开展阳光体育活动，召开趣味运动会，激励学生多健身、多运动，使瘦弱学生身体健壮起来，肥胖学生渐渐变成正常体态，提升学生身体素养，做到体育达标。（3）上好健教课，利用广播、板报等形式深化做好卫生学问宣扬，限制常见病、多发病。（4）加强对环境卫生和个人卫生的检查指导，做好通风换气消毒杀菌。（5）

8、关注学生心理健康，领导老师共同做好问题学生的心理疏导工作。（6）将体卫工作纳入评优评先中，期末评比出校级体卫工作先进班级。15、围绕学生成长，开展“团队”、“青”、“摇”活动（1）重视艺术教化，提升学生艺术素养。通过课堂教学、环境陶冶及艺术活动，培育学生的审美实力，发展学生的艺术特长。（2）组织爱好小组活动，开展声乐、舞蹈、器乐、书画等竞赛，培育各类特长人才、艺术人才。（3）“六一”儿童节开展艺术展演活动。（4）组织老老师参加学校教研活动、艺术活动，使他们老有所乐，老有所为，关爱学生成长，关注学校发展。（5）开展团队活动，发挥团员青年的作用，培育青年骨干。提高育人实力。（四）钻心抓好特色找准一

9、个点，钻研、彰显，促进师生成长，学校发展。现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野，具有较强的阅读理解和表达沟通实力，语文教化在造就现代社会合格人才中发挥着重要作用。由于语文学科人文性和工具性的特点，确定了语文素养是学生综合素养的基础，学校于03年确立了以语文教学为学校教学特色，旨在培育师生的大语文观，提升师生素养，促进学校发展。本学期，我校将接着深化探讨，彰显特色。16、加强老师读名著活动，丰富文化底蕴。17、加强校内文化建设，创建书香氛围。加强各班图书角建设，充分利用厅廊内容，激励学生学好语文。18、开展老师板书基本功、一般话、演讲等基本功竞赛活动，

10、提升业务素养。19、加强语文老师教研活动，探讨各种类型课的教学方法。20、开展作文教学教研活动，展示观摩活动。21、开展小诗创作课、美文赏析课教研观摩活动。22、组织学生开展语文学问竞赛。23、文道结合，加强对学生中华传统文化“三字经”、“弟子规”的验收，丰富学生文化学问内涵（尤其对内涉的部分典故，低年级要会说明，中高年级要会理解运用）。24、加强对学生笔耕袋的检查指导，并进行阅历沟通。本学期要通过踏踏实实的努力工作，真正提升老师的文化内力，学生文化内涵，彰显特色，促进学校发展。（五）专心学校建设依据学校发展须要，依据学校实际，专心学校建设工作。25、首先加强学校制度建设（1）依据学校实际渐渐

11、建立完善有实效性的冷、热、暖制度，并经职大会探讨通过后执行。真正激发老师潜能，做好教学工作。（2）完善平安制度，做好防火、防盗、防震等预案。加强实效性演练，使广阔师生在重大险情面前头脑醒悟，临危不乱，按要求避险。（3）加强后勤制度建设，按时对学校设施、设备进行检查修理，延长校产运用寿命，确保学校设施平安。（4）完善财务管理制度，财务工作严格按上级要求的规定办。26、依据学校实际发展要求，勤俭节约，投入资金进行设备购置，环境建设。（1）购买录象机一台，用于教学教研活动及课堂反馈指导所需。（2）购制二十块小黑板，用于老师课堂教学所需。（3）购置大活动黑板两块，用于多媒体教室及正厅展板所需。（4）动

12、员各方面力气，师生齐努力建设花园小区，植树、种花，美化校内。（5）不断主动争取求得领导支持帮助，对操场改造，为学生营造优质化操场，进行体育活动。上述是依据区工作要点，依据学校实际状况，制定的学校工作安排，学校班子已探讨通过，20xx年2月24日已与全校老师见面，职大会探讨通过。可以说安排中设想是美妙的，要实现它得靠领导的关切支持，得靠华二领导、老师、学生的齐心努力。我们有信念、有决心勤奋工作、锐意进取、克服困难、大胆创新，使学校工作一步一个脚印稳步向前。学校教研工作安排2本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，

13、深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，专心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。一、抓学习，强探讨，不断推动课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。本学期学习资料分为学校举荐必读学习文章和老师自选文章两部分。老师要结合学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写5000字的学习笔

14、记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、接着开展撰写课堂教学案例、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正好处上的人，华蜜的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教化故事、教学反思参与学校展评。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性1、教研组教学教研安排。学校设立语文、数学

15、、英语、理化生、史地政5个教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动资料要具体记录并上报教科室。3、坚持群众教研活动教研组每周开展一次集中教研活动，要求定时定点。资料能够是群众研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等群众备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动资料和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，

16、全体人员都应专心参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动资料记录刚好上报教务处。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，县级骨干老师每人务必有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课。市级以上(含市级)骨干老师每人务必主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课或学术报告。县级以上(含县级)骨干老师每年务必有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余老师务必依据学校要求专心参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。学校教研工作安排3一、树立正确的质量观，着眼课堂，确保目标达成1、细化常规，

17、推出罗而小学质量检测制度。上学期，我们制定了罗而小学教学常规，在备课、听课、作业和检测的数量和时间上让老师更加明确。本学期，我们才此基础上，在教学常规的检测环节着力，制定质量检测制度。目的想通过当堂检测本，切实关注课时目标的达成。并且单元检测，我们采纳数据管理的形式，关注学生的合格率。2、开展自主课堂展示活动与开学初的普听课相结合，确立自主课堂的关注点学生参加。而后接连走进老师的课堂，分别从目标达成和教学策略的有效性方面深化推动自主课堂。不断丰富“自主课堂”教学模式的内涵。3、制定学困生辅导安排。针对我校的学生家庭、学习实力等方面的差异，以学期末学的成果等级，各学科老师确立学困生辅导名单，并制

18、定出学科辅导安排，同级部明确辅导内容，协调好时间。本着“不放弃每一个”的思想，扎实做好辅导工作。二、树立正确的学生观，着眼习惯养成和素养提升1、依据农村实际，充分调研，确定学生习惯养成的着力点。在小学阶段，比学习更重要的就是养成一个好习惯。我们的学生地处农村，家庭教化的缺失，是学校的任务显得尤为繁重。我们在充分调研的基础上确定了本学期学生习惯养成的几个着力点。一是学生倾听的习惯，这是提高课堂效率的有效途径。二是课前预习的习惯养成。没有预习的课堂，学生会有许多的盲目性，不能很好地把握教学的重难点。先把预习放在课堂中，先教会预习，渐渐放开能够自主预习。三是关注学生双姿，养成良好的书写习惯。2、结合

19、学科特点，全面关注，提升学生素养。语文学科：以学校第四届读书节为契机，开展系列的师生层面的读书活动，以活动带动学生，推动阅读。比如持续的“老师讲解并描述”、“学生演讲竞赛”，并推出高段主题拓展阅读沟通课。数学学科：英语学科：学生口语和阅读理解科学学科：试验操作实力三、树立正确的老师观，着眼团队建设和老师成长1、加强教研组建设明确教研主题，细心策划有效的教研活动，充分发挥教研组长的引领作用。2、学科素养展示依据学科特点开展教案书写、板书设计和口语沟通、试验操作等富有特色的老师基本功展示活动。3、开展老师个人小课题探讨语文组主题拓展阅读；英语组学生爱好点探讨等。详细工作：二月1、学习领悟区教研安排

20、2、制定学校教研安排三月1、自主课堂展示2、质量检测制度实施调研3、开启学困生辅导探讨四月1、读书节系列活动2、老师个人素养展示3、跟进见习老师课堂五月份：1、自主课堂之个人小课题成果展示2、见习老师教学评比六月份：1、复习课研讨2、教研组总结及成果展示3、期末质量检测学校教研工作安排4本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。一、抓学习，强探讨

21、，不断推动课堂教学改革课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高老师教学教研水平。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、学校举荐优秀教学案例的评比活动，并力争取得好成果。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、学校按专业教研组，依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。

22、2、定期召开教研会议（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教务科。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教务科。4、学校充

23、分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课。其余老师必需依据学校要求主动参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将依据有关规定，取消骨干老师资格。三、进一步做好教科研，提高老师科研意识和实力。新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的探讨专题开展，必需有明确的探讨方向，有安排、有过程、有结论；激励老师进行课题探讨。四、开展“、示范课、优质课”教学探讨活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。1、学期初第一个月，每位获校级以上

24、名 师、学科带头人、骨干老师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。2、为了激励全体老师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对公开课的听课状况以教研组为单位量化统计并刚好公布。同时要求每位老师每学期听课应达到8次以上。3、名 师、学科带头人、骨干老师的举荐选拔工作名 师、学科带头人、骨干老师的举荐选拔我校名 师、学科带头人、骨干老师每年评比一次。学校教学名 师、学科带头人、骨干老师原则上在一线老师中产生。县市级以上名 师、学科带头人、骨干老师只有在学校教学名 师、学科带头人、骨干老师中举荐上报。

25、对于没有履行相应职责的名 师、学科带头人、骨干老师学校不予举荐和承认。4、名 师、学科带头人、骨干老师的培育培训工作1）专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研实力创设条件；依据培育对的培育方向和培育潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教化教学中的特性品质。2）创设平台：为名 师的成长创设相应的教学沟通、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、探讨课等大型的课例研讨活动，促进培育对象之间的沟通和提高；开展老师与学生的对话，促进老师和学生的沟通沟通。3）课题训练：由培育对象在探讨自己的教化教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建

26、立课题组带动老师群体的教化教学科研，以此提高培育对象的教化科研实力，也是发挥名 师的辐射作用的。学校教研工作安排5一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所应对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，为了学校探讨，在学校中探讨，基于学校探讨，探讨向学校回来，向老师回来，向教学实践回来，推动学校教化教学工作的可持续发展。二、总体目标：透过开展校本教研，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂潜力，促进老师向专业化方向

27、发展。建设完善学校语文、数学、中心教研组网上工作室，为老师带给网上沟通学习的平台，促进老师的专业发展，逐步实现校本教研的网络化管理。三、总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：教化观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学潜力的提高，教研水平和科研潜力的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教化理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。四、校本教研的基本原则和过程(一)基本原则1.“为了教学”：是指校本教学探讨的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改善”、解决教学中的实际问题，提

28、升教学效率，实现教学的价值。2.“在教学中”：是指校本教学探讨主要探讨教学之内的问题而不是教学之外的问题;是探讨自己教室里发生的问题而不是别人的问题;是探讨现实的教学问题而不是某种理论假设。3.“透过教学”：是指校本教学探讨就是在日常教学过程中发觉和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做探讨。(二)基本过程结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经验以下几个基本过程。教学问题教学设计教学行动教学总结和反思根据“问题设计行动反思”模式开展校本教研活动，要求老师在教学活动中发觉和提出教学实践中的问题并把它转化为探讨的课题，设计操作方法，并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思

29、，要更加醒悟的相识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。要求每一位老师在课前、课中、课后常常有意识地问一问自己，教学目标在本次课中是否已经到达?主要表此刻什么地方，为什么?预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区分?在课上又是如何处理这些区分的，处理是否得当?这次课自己感到比较得当的地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题最突出?在下次课中准备如何克服这次课存在的最突出的问题?须要克服哪些困难和障碍才能做到?这次课上学生的参加状态如何?为什么会有这种表现?等等。五、校本教研的主要措施(一)强化组织和管理，成立校本教研指导小组。成立学校校本教研领导小组，校长任领导小组组长。成

30、立各教研组。校本教研领导小组：组长：乔文秋副组长：孙文玉林桂霞成员：吕雪晶肖海山杨丽琨刘广会王丹丹(二)加强学习和培训，提高全体老师的科研素养。建立促进老师专业发展的培训活动，每学年全体老师要结合自己的教化教学撰写教学案例及教学反思，并作为老师年度教研考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参加式评课”的合作发展型教研模式从而增加校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。(三)改善和完善群众教研制度，提升群众教研的质量。1.确保校本教研的时间。接着坚持每月的某个星期五下午为群众教研时间。2.拓宽校本教研的资料。实行同伴互助，结合课例开展合作探讨方法，将“群众备课”、“群众听

31、课”、“群众探讨”融为一体，逐步变更以前单一的教材探讨模式，拓宽群众探讨的内涵。3.充分发挥老师个体、教研组群众的作用，逐步变更以前唱“独角戏”的汇报课或公开课或课题探讨课，让老师始终以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改善教学行为。(四)加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导潜力。1.实行小组专题制度。每学期各教研依据教学探讨的须要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同探讨，人人做课，相互观摩，随时研讨，构成一种人人参加，相互沟通的探讨氛围。2.立足实效，建立保障机制确保落实到位(1)组织到位。学校构成校长亲自抓、教育主任负责抓、教研组详

32、细抓的校本教研的管理网络。(2)制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出学习汇报制，从制度上保证并激励了老师参与校本教研活动，提高活动质量。(3)人员到位。实施教研组长负责制，成员要深化课堂、探讨教学，全面负责语数学科的教学指导工作。附：校本教研月份支配时间校本教研资料备注二月份1.召开校本教研专题会议，探讨探讨方案，拟订安排。2.召开教研组长会议，布置学期工作。3.组织参与相关学科教材培训学习。三月份1.建设各教研组网上工作室。2.各教研组活动(隔周一次)。3.校本教研之专业引领观看教化专家语文示范课。4.参与各学科UC网上教研活动。四月份1.各教研组活动(隔周一次)。2.

33、参与各学科UC网上教研活动。3.校本教研之专业引领观看教化专家数学示范课。五月份1.各教研组活动(隔周一次)。2.各教研组网上沟通。3.校本教研之专业引领观看教化专家讲座。4.参与各学科UC网上教研活动。六月份1.各教研组活动(隔周一次)。2.校本教研之数学复习课示范研讨。3.校本教研之语文复习课示范研讨。4.校本教研资料的收集整理和校本教研总结。学校教研工作安排6一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，落实国务院关于基础教化改革发展的确定精神，主动推动基础教化课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素养教化思想真正落实到教化教学实践中，全面提高学校教化教学质量。二、主要任

34、务目标：1、组织各科任老师结合自己本学科特点制定切实可行的教学安排，各安排紧紧围绕学校教学教研安排。2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四非常钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。3、指导老师主动总结教法，留意捕获新思想、新观念，发觉新教法。主动撰写教学论文。4、狠抓老师自我培训，加强学习，不断提高老师的业务素养和教学实力。5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成果的提高。6、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的须要。7、举办全镇优质课竞赛。三、实行的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。仔细领悟

35、国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织老师仔细学习大纲，切实驾驭新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到上课表，进课堂。2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备大纲，备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。3、接着深化教化教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养教化的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感看法和价值观的培育，引导学生主动参加，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，变更单一的记忆、接受仿照的被动学习方式，发展学生搜集和

36、处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。4、注意老师业务素养的提高，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务学问，让先进的教化思想、教学方法刚好来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。5、教化质量是学校生命线，我们要把提高教化质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推动素养教化，促进教化质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。6、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。7、大力开展优质课的评比活动，激励老师主动进取，逐

37、步向科研型创新型老师迈进。8、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改看法。9、加强毕业班的教学管理。做到领导深化，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要精确驾驭状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。附：详细活动支配九月份：1、各教研组和科任老师拟定工作安排、2、检查各老师教学安排、教学进度。3、支配本学期的教研活动、十月份：1、检查各老师教学常规。2、检查毕业班的教学进度。3、做好全镇优质课竞赛的打算工作。十一月份：1、组织期中考试、评卷工作。2、期中考试质量分析。3、开展全镇语数优质课竞赛。十二月份：1、召开毕

38、业班科任老师会议。2、布置期末复习有关工作。20xx年一月份：1、期末复习调研。2、检查教学常规。3、组织期末统测、评卷，做好成果统计。4、期末考试质量分析。5、督促老师撰写教学工作总结。6、撰写本学期教学工作总结。学校教研工作安排7一、指导思想：以新课程标准为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强教研课改教化理论学习，切实转变教学观念，提高自身素养，坚持面对全体学生，努力创设良好的教化教学环境，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要学习内容：1、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。2、主动参与县局组织的各项教化教研活动及学习。3、课堂教学改革阅历沟通。三、学习方法：1、主动组织各

39、教研组的学科教研活动。在开学初支配好学习内容，并留意所学内容系统化。激励老师平常要留意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或详细的学习资料，组织学习后绽开探讨探讨。3、要利用课余时间自觉阅读教化方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。4、学习时，要仔细思索，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科实力。四、常规工作：1、备课：深化钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。2、课堂教学：注意学生的独立性、自主性，师生互动，共同发展

40、。每位老师出两节研讨课。3、作业：以能促进学生听说读写实力的提高为标准，内容科学合理，刚好批改作业。4、学生评价：接着推行“记录袋式”的评价，注意学习过程的评价。5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反馈工作学校教研工作安排8一、结合学校教研中心工作，规范教研工作，提升教研工作的质量教化的发展要依靠教化科学的进步与老师素养的全面提高，加强名师、骨干老师及学科带头人队伍建设是激励各学科老师不断提升业务水平，进一步提高我县教化教学质量的一项基础性工作。为使全县中小学各学科拥有一支高素养的学科带头人队伍，逐步建立起各级骨干老师和学科带头人成长的机制，使一批具有良好的职业道德素养，扎实的专业基础学问

41、和较强的教学教研实力的优秀老师，在学科教学、教改、教研中起到示范、辐射和带动作用，县教化局确定组织开展中学学科带头人评比活动。这也是本学期我县中学教研工作的中心，我们肯定要落实好。1、结合学校的评比方案，制定中教部方案。从评比内容上：一是教化教学及专业理论测试，包括教化教学理论通识部分和学科专业理论学问部分；二是课堂教学；三是业绩及嘉奖；四是其它，包括教案书写、成果统计与质量分析、作业批改与教学随笔与反思等。2、详细实施。上半年是学校自评阶段，这时候我们按部安排接着开展工作。下半年是县级评比阶段，我们的教研工作以学科带头人工作为主，同时兼顾部里的其它工作。二、深化基层学校听课指导，检查教学业务

42、工作为了进一步深化基础教化课程改革，推动教化一体化发展，中教部要进一步加大工作力度，变更工作策略，帮助基层学校老师探讨、解决实际问题，提高教研工作效率。1、深化学校调研，进行面对面的指导。一年内，将要对所辖的中学的全体老师的课听一遍，个别的还要进行跟踪听课，同时还将要检查老师的全部教学业务工作，并进行面对面的沟通和指导，并把全部的老师集中到一起，进行讲座和培训，在课堂教学、教学方法、教材运用和学生管理等方面，进行指导，总之，要实行切实可行的策略，帮助他们解决课堂教学中的实际问题，特殊解决去年在调研过程中发觉的问题。2、组织送教下乡活动。教化要均衡发展，教化资源就应当在限度的范围内得到利用和共享

43、。五月份和九月份，中教部分两批，把城乡优秀的新课程理念、课堂教学模式、先进教学策略及学生的跟进管理方式等送到农村学校。要通过专题讲座、互动研讨、课例教学等多种形式，为他们送去先进好用的教学成果，真正达到教学相长。三、加强老师队伍建设，提升老师整体素养1、加强老师培训工作。每学期初，都要都新教本学段的老师进行或集中或分散的课标、教材和课堂教学的培训，使他们尽快成长，适应新的课程改革的要求。2、加大骨干老师培育力度，形成骨干老师群体。加强培育和运用骨干老师，着力打造品牌老师。一是调查摸底，驾驭我县现有骨干老师的现状。二是培育新的骨干老师。三是树立典型，打造品牌老师。四是树立并培育新秀。这样就形成了

44、结构合理的梯队老师队伍。3、主动创建条件，组织行之有效的教研活动，为老师搭建展示自我，提升素养的平台。各学科要依据本学科教化教学和老师队伍的实际状况，开展有针对性和实效性的教研活动，同时也要考虑国际金融危机和我国节约性社会建设的现状，尽可能地削减基层学校的经济压力。四、加强对校本研修工作的指导和管理，提高我县校本研修工作的质量和水平1、各校要制定校本教研和校本培训工作安排和方案，要仔细实施。老师少的学校或学科，可以搞校际间教研活动，坚持专兼结合，专群结合，形成全员参加教研的良好氛围和局面。时机成熟要开一个校本教研工作阅历沟通会。2、发挥群体教研优势，形成我县教研网络。一是加强专题探讨，以课题为

45、牵动，使教研工作更加扎实深化。各校要有学校、教研组、老师的教研专题，并详细实施。成果显著的可上报县级教研部门予以推广。二是加强教研组的建设和管理，充分发挥教研组在教研工作中的战斗堡垒作用。三是发挥教务主任、教研组长、学科带头人、教学能手、骨干老师在教研工作中的带头和引领作用。四是借助省、市、县教研部门的指导和帮助。3、网络教研工作。结合大庆市网络教研的要求，开展好我县的网络教研工作。五、狠抓教学质量监控，促进教学管理上水平一是加强教学探讨，召开不同层次的教学研讨会，加强针对性，提高实效性。二是做好两个学期的检测命题和质量分析工作。三是做好两次中考模拟考试命题和质量分析工作，刚好召开中考质量分析会，提出中考复习备考看法。六、加大对中学学校的指导和管理，稳步提高我县中学的管理水平和教学质量一是常常深化中学，了解中学的教学和教研工作状况。二是主动参与省、市有关中学的会议和培训。七、加强教研部的自身建设，提高教研质量一是教研员要不断充电加油，强大自我，提高服务的水平和实力。二是落实教研员工作职责。三是分工协作，形成强大的教研集体。总之，教研工作，事无巨细，可多可少，教研员要增加责任感、紧迫感