2022年培训工作计划集锦五篇.docx

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1、2022年培训工作计划集锦五篇培训工作安排集锦五篇时间飞逝，时间在渐渐推演，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好安排一下接下来的工作了！好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的培训工作安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。培训工作安排 篇1回顾20xx年培训工作，我们人力资源培训部持之以恒实行建设学习型公司、培育学习型员工的精神，坚固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”，推动公司产品向更高目标发展作出了主动贡献。一年来，做了以下培训工作总结：一、培训工作状况20xx年共实行内训约230项，分别质量环保管理学问培训占20%，专业技能培训占30%，平安相

2、关培训30%，法律法规培训占10%，岗前培训（含企业简介、企业文化、职业道德规范、公司管理制度）占10%，共计大约360课时，参训约达300人次。20xx年共组织外培12项，分别特别工种外培占58。3%，专业技能外培占25%，管理人员外培占8%，其他外培占16%，参训达37人次。培训课程主要集中为以下几类：1、新员工岗前培训：企业简介、企业文化、职业道德规范、公司管理制度；2、重点培训：平安生产学问，质量环保管理学问，专业技能，法律法规；3、外培：特种工、专业技能、管理人员学问等二、培训费用20xx年培训费用总计为38625元，基本全是外培支出费用。三、培训工作分析（一）取得的成果：1、20x

3、x年度的培训工作与20xx年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了肯定的增长。2、建立制度性培训体系。以往，公司培训工作缺乏系统性制度，培训管理幅度和力度很弱，培训资金无保证，员工培训意识差，培训工作开展非常困难。今年人力资源培训部投入大量精力，在总结了以往公司培训阅历的基础上，优化培训管理流程，完善教化培训制度。重点加强了培训需求的分析和培训项目的严格把关，在多次征求各单位看法后，全面提升公司培训工作的制度化管理。3、不断改进培训方式，主动探究新的培训模式，以往多实行讲授的培训模式，今后应多多利用现代化教学方式，如课件授课的方式，会使培训内容更加直观明白。（二）

4、存在的问题和不足1、培训工作考核少，造成培训“参与与不参与一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。2、培训形式缺乏创新。只是一味的采纳“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的爱好，导致学员留意力不集中，影响了培训效果。3、原则性不强。不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要缘由。4、在20xx年，所做培训中我们还不难发觉，一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。而

5、培训层面的不均衡，更是须要20xx年去大力改善。5、内部讲师（多为中层干部）授课技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程实力有所欠缺，所以，以上须要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平。三、改进措施1、作好培训基础工作培训管理程序文件虽已发布，在详细执行过程中肯定还会遇到各种困难，还须要我们的不断总结和刚好调整。在详细工作流程上还须要进一步理顺，在管理制度上还须要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素养培训。2、建立培训资源网络，进一步丰富企业培训资源。公司业务的广泛性也确定了公司各部门培训需求的广泛性。为了较好的满意公司

6、成员的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必需要取得大量刚好、精确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培训资源网络。同时，对于资源，也应当扩大共享范围，使全员都动起来，学起来，全面丰富员工的学问网络，提升工作实力，拓宽工作视野，推动中心工作的合理运作和公司取得实际效益。3、重点建立一支富有实践阅历，熟识现实情形的内部讲师团队培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的冲突，已经越来越突出。建立一支富有实践阅历，熟识现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。培育起自己的内部讲师团队，首先大大节约了公司有限的培训经费，其次，为公司培育了一批各个领域内的专家，再次

7、，也可以在员工中树立起学习的.榜样，培育员工的自主学习思想。以往的实践表明，听过公司内部领导讲课的员工都能觉出，企业高级主管对企业经营相识之深刻、说明之透彻更简单让大家接受和理解，应当主动提倡高级主管都为培训工作做出良好的表率。在详细措施上，重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。培训工作安排 篇2为了提高现代远程教化资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强老师的学习和学校校本培训，充分利用教化网络资源和多媒体教学的探讨及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校老师学生能充共享受到更好，更优的教化

8、，促进我校教化质量不断提高，特制定本安排。一、基本状况。我校现有教学班10个，共有学生200多人，老师17人。远程教化卫星接收设备一套，电脑一台，电视机5台，DVD5台。虽然硬件设施非常短缺，但我们力争做到有限的设备发挥出无限的能量。二、指导思想。以上级有关现代技术教化、远程教化精神和大理州农村中小学现代远程教化管理制度为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机协助教学为主体，做好远程教化资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。三、工作目标。本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教化技术为核心的探究教学，充分开发

9、远程教化的资源，用现代教化手段促进我校教学质量的进一步提高。本学期老师培训的内容是：进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的正确操作和学习远程教化资源的选择、利用和开发；学习常用的课件制作方法。四、详细措施。1、为确保现代远程教化工程工作在我校顺当的开展，学校成立了远程教化管理领导小组，我校远程教化工作依据永平县教化局，厂街乡中心学校的有关文件规定成立如下小组。组长：xx。副组长：xx。组员：xx、xx、xx、xx。并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使远程教化资源在我校能得到充分的应用。（1）组长：xx校长负责主抓老师的政治思想。（2）副组长：xx主任负责主抓老师的考

10、勤。（3）组员：xx负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的管理；xx负责对其他老师的技术指导、授课、校本培训和各类公文的绿入、编排、打印；xx负责做好资源的宣扬工作，及协作教育处出示好各种通知；其余的成员敏捷机动的协作工作。为了进一步落实好远程教化工作的正常有序的开展，依据学校教育处的支配，每位老师务必每周在多媒体教室上两节课；每学期操作计算机不得少于20次；每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。请每位老师主动参加，仔细登记，教育处期末汇总拿入学校的德、勤、能、绩算奖惩。2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。出现故障，刚好上报并联系

11、人来修理。机房保持清洁、各位老师做到按要求操作和学习。3、制定好各种安排和制度并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记录和运用状况。4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教化技术手段促进教研活动。主动组织老师收看优秀示范课和课堂实绿。5、按时接收现代远程教化卫星资源，不断利用远程教化网的接收，下载主动举荐给老师，提高老师备课的利用率。常常组织学生进行观看相关优质课堂实录。通过观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络学问学习爱好。6、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保障老师、学生在正确运用设备时不发生任何事

12、故。7、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教化技术手段宣扬新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校老师的多媒教学和公开课供应便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。9、仔细做好校本培训和校本教研工作，努力让全体老师早日争着到多媒体教室来上课。培训工作安排 篇3一、现状分析近年来我校坚持老师发展学校的理念，着力加强师资队伍建设，仔细组织老师学习先进的教化理论，主动开展教学探讨和课题探讨,我校加大了对现代教化

13、技术装备的投入，建立了校内网，部分老师已基本驾驭现代教化技术的开发和应用。这为进一步加强校本培训、校本教研供应了良好的基础。但是，我们也醒悟地看到，我校师资队伍建设还存在很多问题。校本培训、校本教研缺乏长远规划及规范化、制度化管理；老师运用现代教化资源水平不高，很多老师信息教化观念自我更新的实力还不强，课程开发和教学创新的实力不强，很难适应当前的课程改革；部分老师信息意识不强，信息素养不高，不能自觉、娴熟地在教学中应用现代教化技术等等。因此，必需切实加强以校为本的师资培训和教学探讨，努力提高广阔老师的运用现代教化资源水平，努力培育一支理念新、技术精、素养硬的骨干队伍。二、指导思想我校校本培训、

14、校本教研将以学校三年主动发展规划为指针，以教化局关于加快教化信息化建设的工作看法为指导，主动贯彻以人为本和老师发展学校的理念，仔细落实自主、互动、共享的校本培训理念；以课程改革为契入点，努力营造相互学习、相互沟通、共同发展的学习氛围，主动创建老师专业发展的平台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。在校本培训中，我校将坚持以下原则：1、校本培训与校本教研相结合，实现研训一体化；2、全员培训与自主学习相结合；3、普及与提高相结合；4、学习与应用相结合。三、培训目标1、建立和完善校本培训、校本教研的制度和方法；2、营造浓郁的学习氛围，创建学习型校内，

15、使全体老师乐于学习、擅长学习，逐步树立终身学习的思想；3、建设一支综合素养较高、业务精湛、，课程开发和教学创新的实力强的老师队伍。经过三年培训，使我校100%的中青年老师能娴熟驾驭现代教化技术，并初步学会信息技术与课程的有效整合；培育3-5名市骨干老师或学科带头人，10名校级名星老师。四、主要内容1、现代教化思想和服务观念；2、课程改革的新精神，新课程教材教法的把握；3、新的教学方法和教学艺术（探讨性学习的基本理论及模式）；4、学科教学和科研发展的最新动态的学习和探讨；5、现代教化技术的学习和运用；（1）现代教化技术在学科教学中的应用（课件制作）；（2）网络资料的收集（上网下载）；（3）网页的

16、制作；（4）现代教化技术与课程整合的学习与探讨。6、教化科研方法的学习和探讨。五、途径和方法老师的自我探讨反思、同伴老师合作沟通和专家的专业引领是开展校本培训、校本教研的三种基本形式，我校的校本培训将主要通过“专题培训”、“常规教研活动”“课题探讨”、“校际沟通”等形式，以老师自学反思沟通为主要模式绽开。也就是在学校统一安排和组织下，老师在自我学习的基础上，结合自己的教化教学过程，对自己的教化观念和教化教学行为进行自我反思、专题沟通，通过自我学习、反思和沟通，促进老师教化观念的转变和教化教学实力的提高。1、专题培训。主要围绕当前先进的教化教学理念，课程改革的新动态，优秀的教化教学案例为主要内容

17、，以提高老师的课程意识和专业水平为重点来确定专题实行专题讲座、沟通研讨等形式，引导广阔老师将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。如何指导学生开展探讨性学习；培训主题是：如何开发课程资源。2、常规教研活动。教研活动是老师进行教学反思、实现同伴互助的有效途径，也是以研促训良好载体。为此我们将从以下几个方面着手做好工作。（1）完善集体备课制度。建立集体备课组，期初制定好活动安排，定期开展活动。在活动中要求同组老师共同探讨教材，共同设计教案（既要求资源共享又激励老师特性化的设计），共同研讨在教学中遇到的问题或教学反思。（2） 开展教学案例研讨活动。教研活动做到专题化、微格化，即每次或连续几次围绕

18、一个问题。一方面实施课堂公开教学，通过教者的说课、同行老师的评点引导老师反思、总结。另一方面采纳问题解决、学术沙龙的形式，围绕老师在课堂教学中生成的问题绽开探讨，激活老师已有的教学阅历，进行深层次的反思。3、业务考核。每学期对老师进行业务素养考试，检测、评估老师在一学期里校本培训、校本教研的成效，实现研训测一体化。4、课题探讨活动。带着课题成长，是提高老师专业发展水平的重要途径。目前，我校有国家级立项课题1个，县级9个，参加课题探讨的老师达20余人，占全校专业老师的五成以上，因此必需抓好课题探讨。在今后的工作中首先要抓好课题的规范管理，一是规范管理网络，成立校长室教育处课题组管理网络，实行课题

19、组长详细制；二是实现课题的动态管理（探讨的过程性资料刚好上传课题管理网页），校长室、教育处刚好调控、指导课题探讨。再者注意探讨的过程和实效，力荐“问题求解模式”和“理论探讨模式”开展教化科研，即走“教学实践，发觉问题 教学探讨，解决问题”之路，通过这一过程，使老师的专业水平不断提高，使老师由“职业型”向“探讨型”转变。5、校际沟通。校际沟通活动是校本培训的重要途径之一。我校将主动开展校际沟通活动，学习他校的先进阅历，充溢丰富培训的内容和形式。一方面主动派有发展潜力的老师参加名校教学探讨和学术研讨活动，接受名师的指导，实现专家引领；另一方面主动参加各级各类的教学研讨活动，实现校际间的资源共享。六

20、、保障措施1、成立校本培训、校本教研领导、指导小组，以加强培训工作的规划和指导。2、建立校本培训考核制度，每学期对全体老师进行一次校本培训考核，每学期公布校本培训考核成果。3、建立校本培训的有效激励与制约机制。建立全体老师培训档案和培训登记手册，全面系统地驾驭和反映每位老师接受培训的基本状况。4、建立校本培训专项资金，为校本培训供应经济支撑。培训资金一方面用于订阅教化教学理论书刊、老师的学历进修、外出培训学习，邀请专家讲座；另一方面用于嘉奖在校本培训和校本教研方面成果突出的集体和个人。我们的奋斗目标是：不求人人成名师，但求个个都称职。培训工作安排 篇4一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训

21、工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深化进行课改试验的探讨。三、工作要点1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、

22、省、市、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主

23、动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。各校要主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的

24、师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。培训工作安排 篇5一、工作思想以科学发展观和县进修校关于老师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教化教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，服务于课程改革，培育终身学习和创新实力的新型老师队伍，着力构建学习型的老师组织。二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;2.更新教化教学观念，提升教化科研实力;3.强化老师专业学问及理论学习，提高课堂教学水平;4.加强教化技术实力培训，提升教化现代化实施水平，推动教化信息化建设。5.深化实行县进修校师培工

25、作精神，加快老师专业发展，促进老师专业素养全面提升。三、主要工作(一)着眼实际，注意培训的针对性。1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教化简讯、汶川教化为媒介与视点，接着挖掘和培育教化教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和师德演讲、我的教化故事征集、师德征文评比、教化故事选编等活动，推动新型师生关系的建立，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象，加快我校师德窗口形象建设。2.特色建设，引领老师专业学问自主提升。以书香校内文化建设为源头，通过校内图书馆、教化博客等信息平台，接着深化开展师生经典诵读工程，以此促进老师走向书香型、学问型、才智型的专业发展之路，以丰富的

26、学问积淀开启教化的才智，提升教化科研实力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培育和发展学科骨干老师。与此同时不断提升老师学历水平，以适应现代教化发展的须要。3.支教帮扶，促进老师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干老师实行教学送培下乡活动、 高效课堂活动研讨、名师教化思想沟通等，在名师专家的引领下开拓专业发展之路，并有安排的选拔优秀青年老师35名与帮扶学校骨干老师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。4.加速信息教化技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展信息技术操作实力培训、教化技术应用实力培训、一师一优课、一课一名师、电子白板应用技能培

27、训等全员培训活动，不断提高老师教化技术应用实力。(二)丰富形式，搞活培训，注意培训的实效性。1.立足校本，面对全员。构建骨干引领同伴互助自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面对全体老师开展传帮带培训活动，以教化理论学习、课例研讨、案例诊断、教学沙龙、专题培训讲座等形式拓宽不同层次老师的教化视野，不断更新教化观念，保证全体老师同等享有学习提高的机会，以适应教化发展的要求。2.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教化思想。学校将主动组织老师参与县进修校支配的各种培训工程;二是外聘内训，开阔教化视野。学校以支教工程为契机，主动建设与支援学校的和谐关系，组织学科骨

28、干老师到资中县发x镇中心校、新桥镇中心学校进行培训学习;三是骨干辐射，阅历共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干老师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干老师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教化思想汇报沟通等形式，共享阅历，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为老师培训供应公共服务平台，务实开展培训。3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关老师培训文件精神为指导，主动开展老师教学技能评比活动打牢老师专业成长的基石。四、保障措施1.加强领导，健全组织。成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的老师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作

29、，详细培训由教务处负责。2.统筹培训，供应保障。学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上供应保障，确保老师培训经费的持续增长，为老师培训供应稳定牢靠的经费来源，确保老师培训工作顺当开展。3.加强管理，严格考核。全部培训由教务处实行管理，统一规划和实施。学校将把过程管理和老师培训考核状况与老师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培育一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，振兴漩口地方教化。4.强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累阅历，以满意培训工作的须要;教务处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清楚、要求详细，整合资源，创建性地完成各项工作任务。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页