2022年个人校本培训计划范文九篇.docx

《2022年个人校本培训计划范文九篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年个人校本培训计划范文九篇.docx（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年个人校本培训计划范文九篇个人校本培训安排范文九篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的个人校本培训安排9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。个人校本培训安排 篇1为了深化实行学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，特制定如下安排：1、加强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加职责心和使命感，透过学习师德规范、老师法、人民教化、现代教化等书籍，不断提高自身

2、的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，专心参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。专心参与学校和教化局组织的“课件制作竞赛”。3、专心参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自我的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自我教化教学科研的意识和潜力。5、专心参与学历进修。6、将自我在培训过程中积累的心得

3、、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有必需价值的教学论文。7、常常从阅览室借阅一些好的教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。8、仔细参与群众备课，并透过群众备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，透过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。9、透过网络及各种书籍来提高自我的教化教

4、学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师。个人校本培训安排 篇2随着时代的发展和新课程改革的深化，无论是在平常的工作，还是在信息技术教学中，我都与其他老师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。我始终很喜爱孔子说过的一句话：学而不厌，诲人不倦。我慢慢懂得了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。在今后得1年时间里，我准备从以下方面努力：1、结合学校本学期的校本培训安排，本年度仔细学习基础教化新课程改革纲要及解读、学科

5、课程标准及解读、新课程改革中老师行为的改变学科新教材等为主要培训教材，仔细研修以求自我发展。2、加强自身师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。我们的工作的对象是天真可爱的孩子，不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。因此，我必需培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积累，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。3、主动参与学校组织的课题探讨，提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思型、探讨型和学者型老师，为学生做好榜样。4、学习老师

6、反思实力的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。5、驾驭现代教化技术实力，娴熟运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机协助教学。个人校本培训安排为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能提高自己的综合素养，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，使自己的教化教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际，因地制宜，制定安排如下：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教化教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自己，改变自己，学习先进学问和先进的教学方法以适应

7、当代老师的要求。二学习内容：（一）、个人读书1.至少精读一本教化教学专著，书籍自己选定。2.必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。（二）、听评课1.听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。2.每次听课后要仔细填写听课记录本。（三）教学设计1.教学设计是个人探讨教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。2.量的要求：精选2篇。（四）小组集中研修1、仔细做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学探讨。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决。不断积累课改工作阅历。4、以典型课例和专题课教学教研为

8、媒介进行“研”“训”，以提高自己的教化教学水平。5、学习老师职业道德，进一步提高师德。6、学习老师反思实力的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教化观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。三、学习形式：1、主动参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有特性的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题探讨反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教化专著，每学期写一份阅历总

9、结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。5、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。个人校本培训安排 篇3一、指导思想为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本安排。二、工作目标主动参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。三、详细工作1、强化师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增

10、加责任心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。5、主动参与每周三的业务学习。6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为

11、的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。7、常常从阅览室借阅一些好的教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好20xx年个人校本培训安排20xx年个人校本培训安排。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。个人校本培训安排 篇4为了深化实行学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，特制定如下安排：1、加强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学

12、生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责任心和使命感，通过学习师德规范、老师法、人民教化、现代教化等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。主动参与学校和教化局组织的 课件制作竞赛 。3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们

13、先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。5、主动参与学历进修。6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有肯定价值的教学论文。7、常常从阅览室借阅一些好的教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好。通过多读、多思、多写来逐

14、步提高自身的素养。8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。9、通过网络及各种书籍来提高自己的教化教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型老师20xx年个人校本培训安排工作安排。个人校本培训安排 篇5一、指导思想为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本安排。二、工作目标主动参与学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平。三、详细工作1、强化师德修养，爱岗敬

15、业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关切学生身心健康的发展，增加责任心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。5、主动参与每周三的业务

16、学习。6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。每学期还要完成一篇有肯定价值的教学论文。7、常常从阅览室借阅一些好的教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。8、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。个人校本培训安排 篇6

17、为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养教化要求下的角色转换，不断充溢和提高自己，实现自身的持续发展，结合个人实际和本学科的特点，制定本安排。一、指导思想和实施原则：以广德励志中学20xx-20xx学年度第一学期校本培训工作安排为指导思想，在本组培训安排的指导下，以提高个人师德水平、发展课堂教学实力、训练科学探讨实力为基本目标，以“上好课”为主线，在实践中探究，在探究中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。二、详细培训内容及形式1、强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公允对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领

18、路人，关切学生身心健康的发展，增加责任心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，主动参与各种培训，学习各种和本专业相关技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。4、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、

19、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。6、常常从图书馆借阅一些好的教化书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。7、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。个人校本培训安排 篇7一、培训宗旨以小班化课题探讨为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教化质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推动我校老师、学生、学校三者和谐地发展。二、培训目标1、更新教化观念，驾驭学科

20、课程的基本理念，理解学科教化的功能和价值。2、深化探讨学科教学中的各种实际问题，依据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探究新课程实施的有效途径。4、以小班化课题探讨为导向，提高老师的教化教学实力，以及教科研实力。三、培训内容1、教化观念。老师在接受校本培训的过程中通过现代教化理论的学习，逐步形成新的教化观念，重新谛视自己的教化行为，反思自己的教化理念，刚好修正自己的教化教学工作，使之符合性课程的教化要求。2、课程标准解读。3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题探讨、阅历沟通等等。4、课题探讨。校本

21、培训要重视培育老师的教化科研实力，做到“教与研”紧密结合，探讨与行动合而为一，促使老师的教学水平和探讨实力共同发展。四、学习方法1、 每一次学习沟通由主讲者主持，2、 主讲者提前一个星期作好打算3 。2、学习后由主讲人收集好各种资料，激励撰写学习心得。五、学习时间和地点每单周二下午第三节课起先（参与学习老师请提前做好支配）。地点：学校会议室或多媒体教室。六、培训的实施1、实施的原则坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素养，解决教化教学实际问题。坚持以人为本原则，从老师的实际动身，帮助老师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性

22、，有利调动老师主动性，使他们主动参加，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教化教学工作实践中。2、考核与管理建立校区两级考核管理模式，学校负责对老师各种学习按规定要求参与，折合学时，根据市接着教化工作评查方案要求，做好老师参与接着教化学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作，并随时提示老师们检查接着教化任务的完成，按要求做好登记，在规定时间报区老师进修学校。主要活动支配三月份：1、拟写校本教研工作安排2、召开教研组长会议3、新调入老师公开课4、组织老师参加案例评比活动四月份：1、教学开放月（课堂有效化教学观摩暨常态课诊断）活动2、腹有诗书气

23、自华读书培训学习活动3、集体备课4、组织老师参与优秀课件竞赛五月份：1、组织老师参与县级各科课堂教学竞赛活动6、协作教研室组织老师参与各级教研活动 六月份：2、期末复习课研讨活动3、教化教学、教研成果汇演个人校本培训安排 篇8一、指导思想深化学习贯彻市、县科研科20xx年工作重心的精神以及上级部门工作部署，结合水头学区教科室和本校工作支配，仔细做好教研活动策划与管理，以促进教科研为教化行政决策服务、为学校特色发展服务、为老师专业发展服务，为学校教化教学改革、教化教学质量提升做出贡献。二、工作目标1策划符合本校的教研活动，做好校本培训。发挥教科室探讨、指导、服务的职能，带领老师团队中形成良好的学

24、术探讨氛围，转变教化教学观念，主动实践，树立自我发展目标。2以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长，增进创新精神和实践实力。3通过集中学习，加强理论学习与教学实践的联系，提高老师解决教化教学实际问题的实力。同时引领老师的专业发展，提高自我反思、自主发展的实力。三、培训任务本学期在职老师参与专业发展培训时间平均达到36学时，其中校本培训12学时。尽量支配不少于20%的老师参与脱产集中培训。保证每位老师参与培训时间一般不低于24学时，一学年不超过144学时（省中小学老师专业发展管理平台设定）。四、工作要点：1加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各

25、司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，策划和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组老师主动参与培训；策划并主持以组为单位的教科研活动。2制定老师成长规划。每一位老师都应明确相识到培训的重要性，依据学校老师专业发展培训五年规划和老师个人实际，制订个人专业发展培训五年规划及年度安排。面对全体老师，狠抓青年老师培训，关注骨干老师成长，提高老师实施素养教化的实力和水平，提高老师的整体素养。3有效开展

26、校本培训。接着加强调研力度，使老师教化教学管理中遇到的实际问题和困惑成为老师探讨的热点，坚持学校组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求老师至少上交一份细心设计的教案，上一堂观摩课，点评一节功课，撰写一篇教学论文等。4开展好各科教研组的教研活动，开展“备课、上课、评课、改课和观课”等系列教研活动。各教研组在每月的教研活动中要围绕主题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个探讨专题，组织沟通探讨，使老师沿着安排行动视察反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学探讨”、“解决自己的教学问题”、“发表自己

27、的探讨成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累阅历，提高教化教学探讨实力。5注意日常教研活动的资料管理。学校要求老师完成好自己的各项工作，做到有安排、有总结、有反馈、有整改、有实效。6每学期读一本教化理论专著，常常阅读教化报刊，不断提高业务素养，坚持业余为主，自学为主，每学期上交一份学习心得或学习收获材料。7.加强博客材料管理，每次教研活动后2周内刚好上传博客。五、组织领导成立校本培训领导小组，了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参与校本培训的实际效果。领导小组略六、管理与考核（一）管理培训过程中要做好培训记录（包

28、括：培训时间、培训内容、参培老师、培训形式、主讲老师等）。各项培训统筹支配，统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。每年培训结束后要写出书面总结。（二）考核。学期末由教研组长与教务处对每位老师参加校本培训活动状况进行考评。1各个教研组、每位老师记好每学期校本培训记录本，特殊要记载好每次培训的主题内容、过程，保存好各项原始记录（如研讨、集体备课、教案、读书笔记、心得体会等），记载好学校老师发言提要。依据活动记载与实践成效，实行优秀教研组、备课组的考评工作。2学校各科室、教研组等培训二级负责人、主持人做好培训出勤记录工作。教务处主任、教研组长在每次培训之后，负责对

29、本组老师的培训调查工作，对每位授课老师教学状况，进行统计汇总，保证培训质量。个人校本培训安排 篇9在新的时代背景下，作为新老师我们须要不断提高自我，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。而校本培训作为接着学习的一种促进老师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校内，融进了我们的生活。这学年，结合我的自身状况，制定了个人的校本培训安排。一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学探讨和尝试，努力探究探讨适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新潜力，提高学生专心性和参加性。保证教学质量。2、专心开展学

30、业水平探讨工作，充分发挥自我的作用，提高自身的专业水平、业务素养和教学探讨水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的详细措施：1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，专心把先进的教化理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自我在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登

31、记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。找到不一样阶段学生的优点和爱好点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教化教学随笔。平常多阅读优秀的教化名著，学习先进的教化理念，以他们的例子来激励自我，多视察、多总结，从学生实际来总结提高，专心撰写教化论文，努力让自我成为一名学问型老师。3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，专心参加在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气，增加自我的理论底蕴，提高教化教学潜力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页