申报中学语文高级教师报告.docx

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1、申报中学语文高级教师报告 永洲，男，1965年10月诞生。现任南海区第一中学高二语文备课组组长，高二（13）班班主任。1986年7月毕业于佛山师专，1995-1998年就读于广东教化学院中文系，取得本科学历。毕业17年来始终勤勤恳恳从事语文教学工作。1997年10月经佛山市中学老师一级老师任职资格评审委员会评定为中学语文一级老师。至今任现职已满6年，符合有关规定，现申报中学高级语文老师资格。任中学语文一级老师六年来，我始终担当语文教学工作,其中高一一年（1997-1998），高二两年（1998-1999，2002-2003），高三三年（1999-2002），还担当备课组长两年，班主任五年。 六

2、年来我能忠诚党的教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，以”教书育人”为己任，关切爱惜学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教化水平，并取得了较好的成果。1998年6月被评为”南海市优秀班主任”，同年9月被评为”广东省优秀班主任”，还多次被评为学校”先进教化工作者”优秀班主任”最受学生欢迎的老师”等。在1998指导学生参与全国中学生暨海外华人作文竞赛中成果突出，被授予”优胜指导奖”。另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教化论文，从未间断。其中自批是作文教学系统中不行缺少的一环荣获南海市2000年教学论文评比三等奖；探讨性学习在高三语文其次轮复习中的应用

3、刍议获得南海市2002年教化教学论文一等奖、全国中语会中南探讨中心2002年论文评比二等奖。在任现职的六年年度考核中四年被评为优秀。以下我就任现职6年来的工作做一个总结。 （一）教学教研工作 1、勤勉教学，成果突出。作为一名老师，我始终把”教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统式、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的”学”放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体

4、验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求”齐头并进”，而是正视事实，追求”差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的”课前三分钟语文活动”，如”成语故事”诗歌赏析”时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达实力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年主动投身探讨性学习的教学改革中去，并取得了较好的成果。撰写的教学论文探讨性学习在高三语文其次轮复习中的应用刍议获得南海市2002年教化教学论文一等奖、全国中语会中南探讨中心2002年论

5、文评比二等奖。在任现职期间，我所任班的语文成果均排在年级前列，毕业会考成果均超过本市平均水平，大大超过全省平均水平，其中2000届、2001届参与广东省毕业会考，学生的会考合格率达到100%，优秀率也超过省平均水平。1999-2000学年、2000-2001学年、2001-2002学年连续三年所任教班的高考语文成果均获得学校一等奖，上省大专线均保持在70%-80%之间，超过了省平均水平，在同类学校中成果突出；2001届的廖慧媚和2002届的冯凤群两位同学分别获得了当年高考全校语文最高分。为南海一中学的崛起做出了自己的贡献。 2、深化钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为

6、一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。主动参与科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。任现职6年来主要探讨课堂教学，探讨的专题有：”如何激活语文课堂教学”、”打破传统教学模式，激发语文学习爱好”、”运用电教手段优化课堂教学”探讨性学习与高三复习”；深化钻研高考，高考的探讨专题有：”语文常识归类记忆法”、”成语归类教学”、”病句分析”、”语言、语法、词汇训练”、”文学鉴赏学问的训练”、”如何上好诗词观赏课”、”高考现代文阅读题的训练方法”、”文言文教学方

7、式的探究”、”如何培育学生作文的写作技巧”、”高考考点探讨”、”简答题的表述方法”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。2002学年被评为”最受学生欢迎的老师”。自担当一级老师以 来，我多次担当市、校级公开课教学，均获得较高评价。1998年在佛山市一级学校评估课中，以新奇的文言文教授过秦论，赢得了专家们的好评；2000”现代文阅读教学”课得到了各地同行的好评；2002年在南海市信息技术观摩现场会上，以”问题探究式”上的愚溪诗序，以新奇的方式和技术，得到了来自全市专家的赞许。还多次担当学校的公开课教学，得到市教研室、各兄弟学校及学生的一样好评，获得学校优质公开课奖

8、。在主动组织好课堂教学的同时，我还能主动参加指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参与作文大赛中屡获好成果。其中1998年指导学生参与全国中学生暨海外华人作文竞赛中获得三等奖，我被授予优胜指导奖；2001指导杨翠珠同学参与”成人征文大赛”获佛山市一等奖。 3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学探讨进行优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教化论文，从未间断。任现职期间先后撰写了运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈、自批是作文教学系统中不行缺少的一环、谈谈语文教材中美的因素、浅谈中学作文的选材、谈激发学生学习语文的爱好、应试作文应留意的几个问题探讨性学习在高三语文其次

9、轮复习中的应用刍议等论文。其中自批是作文教学系统中不行缺少的一环获南海市2000年教学论文评比中学组语文科三等奖；探讨性学习在高三语文其次轮复习中的应用刍议获得南海市2002年教化教学论文一等奖、全国中语会中南探讨中心2002年论文二等奖。正在勤于思索总结，使自己的教学不断得到提高。 申报中学语文高级老师报告 申报中学语文高级老师报告 申报中学高级老师报告 申报中学高级老师报告 申报中学语文高级老师述职报告 申报中学语文高级老师述职报告 申报中学语文高级老师述职报告 申报中学语文高级老师述职报告 申报中学语文高级老师述职报告 申报中学语文高级老师述职报告1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页