语文教研组教学工作总结.docx

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1、语文教研组教学工作总结 2022语文教研组教学工作总结 2022语文教研组教学工作总结 一转瞬这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。详细如下： 一、规范管理，提高教学质量 1、俗话说：好的开端是胜利的一半。开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动安排，既有老师的活动支配，又有学生活动支配。 2、加强集体备课力度。按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。 3

2、、重视课外阅读，主动创建书香班级。语文组全体老师提倡学生走出书本，主动实践，大量阅读，在生活的大舞台上汲取养分。 二、搭建平台，展示青年老师风采。 1、青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强青年老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年老师主动进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让阅历丰富的老师刚好点评，帮助青年老师快速成长。 2、激励青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。 3、多给青年老师外出培训、听课取经的机会。学习结束后写学习心的、作小讲座、上汇报课。让青年老师得到熬炼。 三、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了很多活动： 1、

3、讲故事竞赛 在语文教学中，我们不仅重视语文学问的学习，更要注意学生实力培育，所以我们组织了低年级讲故事竞赛。孩子们表现出众，个班都有学生获奖。 2、作文竞赛 习作实力的凹凸是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了 作文竞赛，看到了学生的写作实力有了可喜的进步，也发觉了存在的问题，并刚好对症下药，实行了补救措施。 3、写字竞赛 我们对写字的训练也非常重视，五月初从每班选择优秀学生组织了1-6年级的写字竞赛。从竞赛结果看，绝大多数学生的字端正、匀整，符合大纲要求。 4、经典诵读 组织3-5年级学生背诵三字经、古诗词。使学生感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。 四、教研组工作存在的

4、不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。 3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。 4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教育处的工作支配下进行的。教研组缺乏创新实力和创新意识。 七、下一步工作的四点措施： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改

5、作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。2022语文教研组教学工作总结2022语文教研组教学工作总结。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对

6、此，我们充溢信念。 2022语文教研组教学工作总结 时间过得真快，一转瞬这个学期很快过去了，回顾我们语文教研组本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学探讨，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。充溢之余，也有几分感概，将一学期的工作小结如下： 一、工作与成果 更新观念，提升实力 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进

7、行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变了教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每单周集中一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。双周实行以备课组为单位组织业务学习和研讨。通过这一系列的活动，组内老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。 2.组织本组老师主动参与区内外出各种培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习

8、先进老师的教学艺术，回校向本组语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。 改进方法，提高效益 1.为了改革课堂结构和教学方法，提高组内老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们仔细组织了集体备课活动，结合学校口语交际课题探讨，每位老师参加口语交际教学研讨，老师们共同参加备课、研讨，从各单元口语交际语言训练点的分析到难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。 2.

9、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节组内探讨课，组内举荐一节校内教研课展示。在活动中，授课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。 3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，全面落实教学常规。仔细检查了老师的备课笔记、教学安排和学生作业的批改状况；通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。无论是年级偏大的何老师、谭老师、文老师，还是年轻一点的叶老师、唐老师和陶老师，都狠抓学生语文教

10、学常规，利用休息时间义务辅导学生，全面提高学生的语文素养。 营造氛围，沐浴书香 尽管本学期教学时间短暂，比较惊慌，但书香班级的建设仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，.这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在期初，我们五六年级组给孩子们制订了读书安排，并将一些中外名著等书籍作为学生必读书籍进行推广和检测。 3、4月份，我们开展了读书节系列活动：5月开展了好书举荐会，6月开展了走进古典名著人物故事竞赛，综合性学习等活动。依据学生的

11、爱好、爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会等。 分班主动进行了语文学科素养竞赛培训，做到培训面广，持之引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。 辛勤耕耘，硕果累累 本学期，我们语文组以学校口语交际课题为探讨主题，课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。 1、抓住契机

12、，进行有效的课堂教学研讨。张永红老师期初执教了；汤滢老师执教了口语交际校级研讨课。晏敏、李筠、吴清华、陶润泉老师相继参与了校内口语交际专题研讨课。每一次试教到组内展示，老师们都仔细地进行组内课例探讨，经过反复的集体备课，组内听评课，再校内进行教研课的展示，都扎扎实实地将校本教研落到实处。2022语文教研组教学工作总结 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、仔细地工作，讲究务实，静默无闻地奋战在语文教学上。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。由于年龄层次悬殊、个人素养、教学观念还存在许多差异。所以我们今后仍旧要朝着这几个方向努力。 二、努力的方向 1研读并落实新课程标

13、准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。 2引导更多的老师主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、来期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。 4、深化开展小课题形究，并形成专题论文。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们充溢信念。 2022语文教研组教学工作总结 20xx

14、年年度上学期，在学校领导的正确指导下，在语文教研组全体老师的共同努力下，主动响应学校的工作安排支配部署，深化学习实践科学发展观重要思想，圆满地完成了学期教学任务。回顾半年的教学工作，语文教研组作出如下工作总结。 现简洁总结汇报如下： 一、教学过程严格规范，强化过程，注意成效 本学期语文组主动协作教育处，抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节，严把教学质量关。 1、抓好备课、上课、作业批改环节，规范教学常规管理，强化教学过程管理。本学期协作教育处进行了三次备课、作业批改检查，在尹主任讲评后，大家能进行刚好的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。开学初，根据学校

15、部署，教研组主动协作高校长、王校长、尹主任深化课堂，开展推门课活动，进行随堂教研，并对老师的上课状况进行刚好的沟通、沟通，极大地促进了上课环节的实效。 2、抓好教学反思、分析与沟通，促质量，提水平。本学期，学校组织了5次教学质量阶段验收，我组紧紧依靠这个平台，各位老师对每次的反馈状况都能进行仔细深刻的反思和分析，并在组内进行了一次集中沟通，相互学习，相互促进，效果明显，各年级的班间差距逐步缩小，发展较为均衡。 3、抓好学生的朝读、辅导工作，激励学生参加活动，促进学生和谐发展。依据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组老师重视了学生的自习辅导，加强了学生的朝读管理，并能合理地支配课外阅读，从

16、肯定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注意了学生综合素养的提高。并能主动激励学生参加各种语文实践活动，注意了学生学问运用实力的培育。可以说，这是我们老师教学观念转变的一个可喜改变，做到了与时俱进，融入了时代发展的开拓精神，使语文教学更富成效。 4、抓好各学段教学目标的落实，强化学生的写作训练，逐步变更我校学生习作薄弱的现状。根据学期安排，本学期，我们坚持做到作文早起步与学生习作日常化，低段落实学生写话与片段练习，中高段落实学生习作每周一篇，老师详批8篇的目标，经检查，大部分班级抓的较好。并主动抓好学以至用，组织学生参加各种写作实践活动，各班参与踊跃，成果显著。 二、教研活动扎实有效，促进沟

17、通，提高素养 本学期，教学探讨仍是本组的工作重点，推门课结束后，按安排地开展了以下教研活动： 1、围绕作文及阅读教学，开展校内名师示范课活动，徐恒君、冯桥分别就高段阅读、作文起步进行了课堂示范，并组织了讲评沟通，达到了促进提高的目的; 2、一至五年级全体老师参与了语文课堂教学展示活动，徐恒君、方文跃老师分获青年组、中年组第一名。在活动中，各位老师高度重视，充分采纳新理念，把现代多媒体手段与课堂教学有机整和，既展示了年轻老师的风采，又发挥了很好的示范作用，尤其是在课后的教研沟通中，深得市教研员的好评; 3、李仲成老师代表学校进行了送教下乡，得到了帮扶学校共进乡谭兆小学、中心校领导及听课老师的极高

18、确定和赞扬; 4、组织青年老师主动参与庆三八两笔一画基本技能竞赛，李仲成、冯桥等老师获奖。 5、协作学校申报区级教研示范校，我组申报了小学生自主写作的实践探讨教研专题，并被审核通过。 当然，以上教研活动的成效，与参加老师的自身努力分不开，也是我组扎实进行沟通研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教学，进行实际的沟通研讨，既活跃了教研氛围，又增加了教研实效，使全组老师在教研中得到了提高，避开了教研活动的走形式。 三、学生活动丰富多彩，巩固学问，强化实践 素养教化是时代的要求，是社会发展的要求。语文是一门基础性的工具学科，重要的不仅是要教学生学会学问，更要教会学生会学会用学问。籍此，语文组实行了一系列

19、的学生实践活动，深受广阔学生的宠爱，取得了肯定的成效。 1、围绕感恩，因为有你把我的华蜜告知你，接着开展了第 三、第四届主题书信大赛活动，四至六年级各班老师仔细组织，高度重视，在学期初全面完成了这项工作，全校参与书信600余封，培育了学生的感恩思想及对华蜜生活的感悟，又加强了学生的应用文写作训练。 2、为有效促进学生的语文实力训练，给学生创建熬炼和施展实力的平台，我校五年级的李梦惜、马冰瑶、张杨三名学生参与了20xx年全国小学生语文实力竞赛全国决赛，分获 二、三等奖。 3、根据教研组工作安排， 一、二年级开展了我眼中的爸爸或妈妈说话、写话竞赛，有力地促进了作文起步训练和习作爱好培育;三至五年级

20、参与了区环保杯双创有奖征文大赛，举荐的5篇优秀习作，有2篇获奖。 4、组织学生主动参加中华之星全国小学生特色作文大赛活动，在三至六年级语文老师的大力支持及近多半学期的辛勤努力下，我校共有17篇获奖习作被中华之星全国小学生特色作文一书刊载，学校被授予全国最具影响力作文名校进行宣扬。可以说，这是我校开展学生活动的一个里程碑，既激发了学生们参加课外活动的主动性，又扩大了学校的影响力。 5、组织开展了三至六年级英雄少年读书活动与评展。2022语文教研组教学工作总结工作总结。值5.12周年之际，我组组织开展英雄少年读书周活动，旨在缅怀英雄精神，熏陶个人情操，并通过集中性的阅读，增加学生的阅读量，拓宽视野

21、，增长学问，培育同学们良好的阅读习惯。并甄选优秀习作结集展出，在校内实行读英雄少年优秀习作展，以达到熏陶、励志的效果。同时，勉励全体同学读书好，好读书，读好书。 5、组织三至六年级学生主动参加区第四届科幻征文活动，上报征文50余篇，有多名学生作品获奖，7名老师分获辅导奖。 6、实行了庆六一三至五年级手抄报展，增加了学生的动手与语文实践实力，也活跃了学生的课余生活。 7、协作大队部，坚持开展每周升旗仪式上的(三至五年级)优秀作文展播活动。 四、加强业务实力建设，完成目标任务 语文组是一个团结奋进、充溢活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节，主动参加各种业

22、务学习，做好笔记，能够相互之间进行听课和沟通，写好听课记录，业务研讨氛围深厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科安排及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调发展，势头良好。加强教研组阵地建设，按时更换出版教研组专栏。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目标任务。 五、工作不足及设想 静心回顾，成果我们应当确定，但不足和缺点我们更应进行反思。经过仔细梳理，主要有以下几个方面： 1、个别老师通盘考虑的观念仍旧不够，语文教学从低到高的连贯性欠缺，存在班级本位的误区，对提高我校语文整体教学质量造成不利影响;虽然本学期我们加强了写话、写段、写篇的要求，但仍有个别老师不

23、够重视，忽视指导，只停留在表面，实质效果不大。 2、部分老师不注意学习，教学思想跟不上时代要求，存在不切实际地实行题海教法，占据了学生大量的阅读拓展空间，影响学生的全面进步和身心健康，也不利于学校的长期发展。当然，这与教化改革不无关系，但是重复地做题仍是不行取的，我们应当探究行之有效的方法来提高学生的综合素养。 3、阅读教学仍旧没有落到实处，学生朝读仍旧有占用不读现象，学生的课外阅读量远远达不到大纲要求，各级的阅读教材及阅读课没有发挥作用。班级性的语文活动少，存在活动有形式而效果不明显的弊端。 4、个别老师参与各项教研活动不够主动，有拖拉、推诿现象等等。 依据存在的问题，谈几点建议： 1、依据

24、学段特点，有针对性地开展教研，把低段的写字、口语交际、写话，中段的作文起步、阅读，高段的阅读分析、写作落到实处，尤其在课堂教学中要引起高度重视，不能只停留在口头上，以提高语文教学的连贯性;接着抓紧抓好写话、写段、写篇练习，把这作为一种日常性的教学工作。 2、激励各班进行语文实践性活动或竞赛，教研组再组织符合学段性特点的活动，加强年级与教研组的协作，使活动出成效;各班语文老师要指导学生到阅览室借阅图书，落实朝读和阅读课的作用，从根本上变更学生读死书的（2022年副校长工作总结）现象，提高学生的综合素养。 3、建议学校监控学生学业负担，高度重视各门综合课程的教学，尽量缩小语数与常识、体艺课的距离，

25、抓住一切机会，激励老师、学生参加各项校内外竞赛活动; 4、激励老师广泛吸取远程教化及多媒体的先进教学阅历，加强校本培训力度，来促进老师自身综合素养的提高。 诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结、看法及建议，确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予指责和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下，有了全组老师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成果。 语文教研组教学工作总结 语文教研组教学工作总结 小学语文教研组教学工作总结 语文教研组个人教学工作总结 语文教研组个人教学工作总结 初中语文教研组教学工作总结 语文教研组教学工作安排 语文教研组教学工作安排 语文教研组下学期教学工作总结 语文教研组长教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页