2022年学校教育扶贫工作汇报.docx

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1、2022年学校教育扶贫工作汇报 学校教化扶贫工作汇报 3 篇 学校教化扶贫工作汇报篇 1 20*.7 月，我校根据县教化局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校内的科学发展观，开展多种帮困活动，深化探究扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下： 一、 学校领导重视，全体教职员工大力支持。 为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组。 学校领导亲自挂帅各班主任详细落实，广阔老师主动响应学校每名老师进十家，暖和送进每一户 号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。 二、工作落实到人，暖和送进家

2、庭。 学校对贫困学生的帮扶工作 落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个 贫困家庭都能感受学校的暖和。 通过第一阶段摸底工作我校确定陈丽等 9 名同学为上一年度扶贫帮困对象,进行家访,他们的父母连声感 谢。同学们自己也表示肯定会激昂精神，刻苦学习，报答学校、社会 和父母关爱。 三、争取各方力气，拓展扶贫助学途径。众人拾柴火焰高，经过 各方努力，为患白血病的同学捐款,另外学校还想方设法联系社会人 士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐 社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热 心人士的帮助下，

3、将这项 工作做得更完善，让每一位同学都能感受集 体的暖和 ，社会的关爱。 学校教化扶贫工作汇报篇 2 今年以来，*镇和兄弟乡镇一道攻坚克难，为了*教化脱贫工作，做出大量的工作。现就我镇此项工作状况总结如下： 一、教化扶贫各项工作进展状况 贫困生资助工作：我镇建档立卡贫困学生*人全部打卡资助，资助率*%。其中本镇户籍*人、外县在本镇*人、外镇在本镇*人、高校本科生*人、高校新生入学车费资助*人、边缘户*人。资助告知书已全部下发。 贫困高校生贷款工作：本镇贫困高校生共*人，完成率*%。 控辍保学工作：公安系统供应数据，*镇 615 周岁人口共有*人：经几轮摸排、核查确认*人在义务教化阶段就读。其中

4、：本镇内就读*人、县内外镇就读*人、已取证完毕;县外就读*人，尚有5人未取证(其中4人系一家人，包保老师经多方查找找出四个学生的详细学校、年级，但因超生与社区发生冲突，家长直言要学生证明就必需退回超生罚款，否则拒不供应证明，*人因全家长期外出无法联系，已经上报镇政府。)。到目前为止，内在外就读取证率达*.*%;非义务阶段就学*人：初中毕业*人;空挂户、死亡、失踪已备案共*人：重试残疾、无法自理*人，包保老师和家长、社区沟通，待确定有效、可行的教化方式;暂不在校*人，这*人经过学校及包保老师多方努力无果后，已经上报镇政府妥当解决。 另外，我镇双基建设项目正常施工，一所幼儿园正建设中。 二、推动教

5、化扶贫工作的主要做法 (一)明确工作思路，拓宽工作途径。 教化扶贫是*脱贫摘帽系统工程的重要组成部分，是*文明县城创建、辙县划市目标实现的关键一环，也是每个教化人的光荣使命;中心校多次召开全镇老师 教化扶贫专项会议，宣扬教化、业务培训、调度评比、解决老师思想、任务、责任问题。实行办公室人员包各自然校;自然校长、中层领导包老师;老师包学生、包贫困户的措施;阶段任务在时间、内容上明确要求，不让老师们做无用功、干费事活。仅 322 周岁人口摸排，我镇蔡朱小学*名老师三天内平均每人摸排达*人，老师们看法仔细、工作扎实，所摸数据真实度、可信度极高。高校生贷款在*月*日全镇召开调度会之后，在一天半的时间内

6、，贷款率由原来的*%上升到*%。为了完成贷款任务，办公室包保人员、学校校长、学生包保老师三方结合、紧盯学生、劝告家长，用诚意打动他们，甚至包保老师个人出资给学生支付回来路费，促使其回乡贷款。控辍保学取证方面，部分老师忍辱负重，多次上门及电话联系，遇到不明事理，不愿协作的家长，反复耐性解说，甚至动员亲戚挚友帮忙，通过多种渠道开展工作;辍学生劝返工作，我们实行个个击破的方式，不放过一丝可能，把在外已务工月收入近 6*元的辍学生都已劝返就读。全镇各校以有用、管用、好用的工作举措和务实、扎实、真实的工作作风做保障，强力、稳步推动教化脱贫攻坚工作。 (二)健全工作机制，明确责任分工。首先是健全领导机制，

7、扶贫工作由我亲自抓，按上级要求设计工作思路，两名副校长分别负责教化资助工作和控辍保学工作、两名精炼办公室人员负责资料、信息汇总， 避开了人浮于事、相互推诿的现象。其次是建立运转机制，定岗定责。办公室人员全部包校，督查督导，解决个案问题，按周调度、通报工作开展状况。三是制订工作方案。依据县局及镇扶贫办月、周任务清单落实任务、整改问题、突破难题。四是完善制度、落实责任。仔细落实每个同志的职责，把扶贫工作与学校综合评比、老师评优评先挂钩，把扶贫及控辍保学工作作为老师思想政治考核的一部分。形成干事、担当、责任、荣誉相结合的工作局面。 (三)抓住两个重点，带动全面工作 两个重点工作即教化资助和控辍保学。

8、首先是教化资助深度排查补漏，借助专班排查及老师摸排进一步查找缺漏，做到不漏一人、不错一人。 其次是把控辍保学数据细致比对、仔细再摸排。把摸排的本镇 9*人和学籍库、学校班级名册进行比对，确保不差一人：针对本在外取证状况，组织人员对各校取证材料随机抽取五到十人电话核实真实性，并刚好通报、整改。同时，对三残送教进行定期督查，做到形式、内容、满足度都达到要求。留守儿童关爱，充分利用留守儿童之家开展活动，关注学习、生活;学校爱心超市每月为表现优秀的留守儿童免费送文具、生活用品：主动为特困留守儿童申请县关工委及镇政府进行每人*元的救助，助力学生们健康、欢乐成长。 (四)加强舆论宣扬，营造工作氛围。在扶贫

9、攻坚成为当前重点工作社会大环境下，加强教化扶贫宣扬，提高社会认知度。中心校实行在各村室、学校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安装条幅、设置教化资助政策宣扬图板、发放教化扶贫明白书、组织扶贫政策问卷调查等多种宣扬方式，扩大教化扶贫的宣扬力度，提升全社会对教化扶贫的知晓度。 三、今后的工作方向 1.接着加大政策宣扬力度，充分利用宣扬条幅、宣扬图报及黑板报、电子屏、网络平台等形式加大教化扶贫的宣扬，让政策深化人心。 2、全力做好信息对接，主动协作县教化局、镇扶贫办，做到工作步调一样，各项数据统一。 3、竭力做好资助全覆盖与控辍保学的个案问题解决工作。 4、统筹教化扶贫工作与教化教学工作的结合，提

10、升人民群众对教化工作的满足度。 扶贫攻坚已到了冲刺赛跑的最终阶段，我们全体教化人要克难攻坚，不负众望，以不破楼兰终不还的斗志，坚决打赢教化脱贫攻坚战。 学校教化扶贫工作汇报篇 3 北庭镇中心学校 扶贫帮困工作总结 扶贫帮困工作总结 为了进一步实行北庭镇中心学校对家庭经济困难学生助学 方法，开展学校手拉手扶贫帮困对口支援活动，我校进行手拉手 扶贫帮困活动。 我北庭镇中心学校，该校办公经费惊慌，教学资源有限，给教化教学带来了居多不便， 该校有一部分贫困学生， 须要社会各界的救济。 我校根据教化局的扶贫帮困工作部署， 坚持构建和谐校内的科学发展 之路， 开展各种帮困活动， 深化探究扶贫工作的新路子，

11、 现总结如下： 一、学校领导重视，全体师生大力支持。 为了抓好扶贫工作， 学校成立了领导小组， 由董晓英校长任组长、 王汉峰书记任副组长，教育处、大队部、后勤处、工会、各班主任、 广阔老师主动响应，明确思路，有步骤的实施。做好宣扬工作，在教 师例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会做好了动员，发动广 大师生参加到这一活动中来，争当扶贫帮困的主动分子，同时，在师 生中征集扶贫帮困的好点子，广集思路，共同搞好此项活动。如王尚 海老师提出的城乡学生手拉手、 钟广宇老师提出的利用学雷锋活动 开展捐赠活动等都得到了落实。 二、工作落实到人，暖和送到学校。 对于扶贫帮困工作， 我校做了具体的分工， 比如

12、党支部负责联络、 沟通;办公室负责对贫困生进行摸底;少先大队部负责捐献款项等。 在联络工作中， 王书记为首的党支部一班人常常性地与小学的老师交 流， 听取他们的看法， 尽可能的解决实际问题; 在贫困生摸底工作中， 摸清贫困生 家庭状况，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困生都能 感受到学校的暖和; 多次组织校骨干老师去小学开展教学教研活动， ， 还对贫困学生家庭进行慰问走访，激励他们刻苦学习、报答社会。 三、节约一天零花钱，扶助贫困学生。 学校在每年的学雷锋活动月中号召全体学生节约零花钱，扶 助贫困学生的捐款活动，个别班的学生，家庭很困难，但还是将自 己积攒钱捐了出来，正是这种精神感染了全体学生

13、，他们踊跃捐款， 纷纷掏出自己的零花钱，献上一片爱心。在向灾区捐了自己存下的十 多钱，每当老师问起时：灾区的孩子更苦，以尽我自己的一点心愿， 希望他们好好学习、每天向上。早日走出灾难5 月 16 日，我校老师 为四川灾区捐款 9500 元，学生捐款 1735 元。 四、在学生中开展一帮一活动，在老师中开展互帮互学活动。 学校大队部在学生中组织开展一帮一活动，真诚地交挚友、解 决生活中的难题。在双休日，这些好挚友，相互走访，孩子去村里体 验生活，并一起学习、一起嬉戏，共同学习进步。 教育处在老师中组织了互帮互学活动，充分发挥我校骨干老师 辐射带头作用，培育青年老师，使他们尽快的成长。我校的老师利

14、用 空余时间一起探讨教化教学的工作方法，资源共享，取长补短。并定 期开展教学教研活动。通过老师们对教学方法、教学手段和教学情境 创设等方面的探讨和创新，增加了老师的业务素养，能在课堂上取到 好的教学效果， 同时也为骨干老师搭建了展示教学才华和教研实力的 舞台。 在这些活动中，青年老师得到了熬炼，而且在活动中，老师都 能主动参加，仔细听课，相互沟通，尤其是骨干老师不仅在课前对青 年老师进行相关的辅导， 而且在课后还对他们进行全方位的评价和指 导， 青年老师受益非浅， 也带动了其它老师主动参加到此项活动中来。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐 社会的创建，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心 人士的帮助下，将这项工作做得更好。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页