苏教版三年级下册数学教学计划.docx

《苏教版三年级下册数学教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级下册数学教学计划.docx（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版三年级下册数学教学计划 苏教版三年级下册数学教学安排 一、教材分析、 本册教材包含以下单元： 1、两位数乘两位数 2、千米和吨 3、解决问题的策略 4、混合运算 5、年、月、日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步相识 （二） 8、小数的初步相识 9、数据的收集和整理 （二） 10、期末复习 二、教学目标 （一）学问与技能方面。 1、使学生经验探究两位数乘两位数算法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，会进行简洁的估算，并能运用有关运算解决实际问题。 2、使学生在详细的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，初步建立1 千米的长度概念以及1 吨的质量概念

2、；知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简洁换算。 3、结合现实生活中的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会从问题起先分析数量关系，学会用画线段图的方法分析数量关系。 4、使学生进一步驾驭含有两级混合运算的运算依次，学会含有两级的混合运算、含有小括号的混合运算，并能运用综合算式解决两步计算的实际问题。 5、相识年、月、日，了解它们之间的关系，知道1 年中的月份数、大月、小月的天数，以及推断平年、闰年；相识24时计时法，会用24是计时法表示生活中的时间，能用所学学问解决生活中的一些简洁的实际问题。 6、结合实例理解面积的含义，相识面积单位，能选用相

3、宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探究并驾驭长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简洁的换算。 7、能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，相识一个整体的几分之几？求一个数的几分之几是多少；能用简洁的描述一些生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较娴熟、认、读、写简洁的分数。 8、使学生能结合详细内容初步了解小数的含义，会认、读、写一位小数；能结合详细内容比较一位小数的大小；会进行一位小数的加减运算。 9、使学生学习数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生学会先分组再汇总收集和整理数据

4、的方法，驾驭统计数据的记录方法，并能依据统计图的数据提出并回答简洁的问题，让学生了解把数据根据不同标准进行分类，体验统计结果过在不同分类标准下的多样性。 （二）数学思索方面。 1、发展数感，发展抽象概括与推理实力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理实力，发展统计观念，初步具有清楚地表达自己思索过程的实力。 2、引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 （三）解决问题方面。 1、使学生在不断创设的情境中

5、提出数学问题，并能运用数学学问解决问题，逐步形成用数学解决问题的实力和意识。 2、以多种新式的的操作和感知活动相识千米和吨，会解决生活中的相关问题。 3、联系生活阅历初步驾驭一些求简洁的经过时间的方法，；娴熟应用面积的相关学问解决生活中的实际问题。 4、能应用在本册教科书里学到的小数、分数运算学问，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、推断解决问题结果的合理性。 （四）情感与看法方面。 1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、

6、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 5、养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。 三、教学重难点 两位数乘两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算以及年、月、日 长方形和正方形的面积是本册教材的重点教学内容。 四、教学措施 1、数与计算的教学，要算用结合，注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。 2、空间与图形的教学，要注意实践与探究，相识长方形、正方形的特征，发展学生的空间观念。 3、统计学问的教学，要结合实际教学简洁的数据收集和整理，加深学生对统计作用的相识，逐步形成统计观念。 4、要加强解决问

7、题实力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的实力，有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。 5、要把情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。 五、学困生转化措施 1、上课时多关注学困生的学习过程，多用激励的语言表扬他们。 2、利用课余时间为他们补缺补差，对学困生进行个别辅导，因材施教。 3、作业和试卷当面批改。 六、课时支配 （一）两位数乘两位数（9 课时左右） 1.两位数乘两位数的口算、估算1课时左右 2.两位数乘两位数的笔算3课时左右 3.乘数末尾有0的乘法1课时左右 4.用两步连乘解决实际问题2课时左右 5.复习1课时左

8、右 6.好玩的乘法计算1课时左右 （二）千米和吨（3课时左右） 1.相识千米1课时左右 2.相识吨1课时左右 3.练习三1课时左右 （三）解决问题的策略（3课时左右） 1.从问题动身分析并解决实际问题（1）1课时左右 2.从问题动身分析并解决实际问题（2）1课时左右 3.练习四1课时左右 （四）混合运算（5课时左右） 1.混合运算3课时左右 2.练习五1课时左右 3.算“24点”1课时左右 （五）年、月、日（6课时左右） 1.相识年、月、日2课时左右 2.练习六1课时左右 3.相识24时记时法2课时左右 4.练习七1课时左右 （六）长方形和正方形的面积（7课时左右） 1.相识面积和面积单位2课

9、时左右 2.练习八1课时左右 3.长方形和正方形的面积计算1课时左右 4.面积单位的进率1课时左右 5.练习九1课时左右 6.复习1课时左右 （七）分数的初步相识 （二）（5课时左右） 1.相识几分之一2课时左右 2.相识几分之几2课时左右 3.练习十1课时左右 （八）小数的初步相识（4课时左右） 1.小数的含义和读写1课时左右 2.一位小数的大小比较1课时左右 3.简洁的小数加、减法1课时左右 4.练习十一1课时左右 （九）数据的收集和整理 （二）（4课时左右） 1.简洁的数据汇总1课时左右 2.简洁的数据排序和分组1课时左右 3.练习十二1课时左右 4.上学时间1课时左右 （十）期末复习（

10、5课时左右） 1.两位数乘两位数、两步混合运算复习1课时左右 2.年、月、日和千米、吨复习1课时左右 3.分数、小数的初步相识复习1课时左右 4.长方形和正方形的面积复习1课时左右 5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习1课时左右 三年级下册数学教学安排苏教版 三年级下册数学教学安排（苏教版） 苏教版三年级下册数学教学安排 苏教版三年级下册数学教学安排 苏教版三年级下册数学教学安排 苏教版一年级下册数学教学安排 苏教版四年级下册数学教学安排 苏教版一年级下册数学教学安排 苏教版一年级下册数学教学安排 苏教版六年级下册数学教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页