教师述职报告(教育系统).docx

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1、教师述职报告(教育系统) （一）基本状况介绍 ，岁，年江西师范高校数学系本科毕业，获理学学士学位，年晋升为中学一级老师。 （二）政治思想与道德 我酷爱祖国，拥护共产党的领导。年来，一心一意从事教化事业，不嫌清贫。勤奋、严谨、踏实始终是我所追求的工作作风。 听从组织支配，主动为学校排忧解难。年前我在江西省重点中学从事中学数学教学工作，连续带了两届（）高三。年月刚调入时，因初中正缺一位数学老师，我欣然同意下到初中部。由于实行小循环制，结果我在初中部一干就是九年。年月又依据学校支配担当高一年级数学课。年高一，因一数学老师休产假，学校要我担当三个班的数学课，为解学校之急，我也是不辞辛苦，一干就是近一年

2、，且教学质量比平行班更优。多年来，从未向学校领导提要求、讲条件。 对待学生我始终坚持“以爱为本，严格要求”，把学生当成自己的孩子。从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因一丝懒散而使学生贻误。从初一的“华杯赛”，到初三四月份的全国初中数学竞赛，每一次竞赛小组选拔、资料与讲义打算、辅导上课，每届都要让我忙上两年多，有时还得增援其它年级的竞赛辅导。每次竞赛（“华杯赛”或全国初中数学竞赛）市的省级三等奖以上的奖项我组织的参赛队至少要拿一小半回来，为学校争得不少荣誉。竞赛成果列举如下： 年指导获全国中学联赛江西赛区一等奖； 年指导为代表的一批同学参与全国初中数学竞赛获广东省级 二、三等奖多名。同学竞赛成果

3、居市第一名。 年指导、为代表的一批同学参与全国初中数学竞赛获广东省级 二、三等奖多名。文匡华同学竞赛成果居市第一名。 年指导、获“华杯赛”初中组国家级三面铜牌，也是市仅有的初中组三面铜牌，同时还获得市教化局表扬与嘉奖。 年指导、三位同学参与全国初中数学竞赛获广东省级一等奖。获省级三等奖以上的同学达市三等奖以上总人数近半数。得到学校嘉奖，同时也赢得了同行赞许。 （四）班主任工作 十六年来担当班主任总共八年（年）。班主任工作是一个系统工程，而班主任是这个集体的主要组织领导者。班主任工作的成败是学生思想健康成长的关键，也是良好学风形成的关键。下面从几个方面谈谈我做班主任的状况。 以身作则，严于律己。

4、八年来凡是要求学生要做到的，自己首先做到，给学生做一个好榜样。 引导学生选好自己的班干部。保证选出的班干部基本上都是得才兼备，各方面起模范带头作用，有号召力，热心于公益事业的好学生。如：王燕洲、黎宇、姚丽琼等一批优秀班干部。当然，有时也有意识地让个别难于管理，不思进取的学生通过实践班干部工作，规范其行为，激发爱好，最终转化为优秀学生。如：王崧武等一批后进转优秀的干部。 团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作胜利的关键。我随时与任课老师沟通本班的状况，刚好听取来自其他老师的反馈，和大家一起分析和快速解决问题存在的问题。我常常组织本班任课老师开会，实行任务到人，分“人”包干，充分发挥

5、团队的作用，大大地提高了工作效率。 利用我在心理分析方面的优势，当好学生的心理医生。管理一个班集体，要学生尊守纪律并不难，而要解决学生的各种心理障碍却是大问题。在班主任工作中，我将心理辅导的方法渗透其中，在个别谈话中，采纳心理辅导的谈话七步法：即沟通，倾听，分析，诊断，目标，指导，效果；在转化后进生的工作中，帮助学生分析由心理问题引起的行为，让学生克服狭隘、偏激、悲观的心理障碍，培育乐观、豁达、向上的健康心理，主动面对人生，完善自我。如：我们班的钟雪兰同学，由于家长教化方法粗暴，又加上学习上遇到一些短暂的困难，心情低落，思想悲观，一度离家出走，并有轻生的念头。我视察到了解到状况后，通过“七步”

6、法，使她正确相识自己是一个有文学天赋的好学生，同时也体会到深藏着的父爱、母爱，最终成为了一个尊规守纪成果优良的好学生。 总之，我带的班多次被评为先进班级体，年级的“德育量化先进班流淌红旗”长期挂在我们班上。运动会、艺术节也多次获得好的成果。中考、和平常考试成果都很突出，特殊是数学竞赛方面，我们班是学校的主力。 （五）网络、多媒体技术的驾驭 随着多媒体、网络技术的发展，传统教化方式正在发生着根本性的深刻变革。在“优秀老师”的概念中，电脑网络、多媒体技术驾驭程度已成为重要的标准之一。而在这方面，我走在了前面。 老师述职报告(教化系统) 老师教化系统述职报告 老师述职报告（教化系统） 教化系统述职报告 述职报告（教化系统） 教化系统述职报告 年述职报告(教化系统) 教化系统年度述职报告 年述职报告（教化系统） 年述职报告（教化系统） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页