教学质量评估分析报告.docx

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1、教学质量评估分析报告 斗鸡中学高一语文教学质量评估分析报告 宝鸡市斗鸡中学是一所隶属于金台区的省级标准化中学，位于市区大庆路与斗中路交汇处，前身是1939年9月民族企业家荣德生为迁陕西企业创办的子弟学校“宝鸡私立惠工中学”。学校治校严谨，办学条件优越，教学质量突出，曾以“纵横西北数惠工”而享誉社会。 该学校占地面积32755平方米，建筑面积近30000平方米。现有教职工189人，已培育和命名国家、省、市级教学骨干、学科带头人19人，70%的老师是国家、省、市区级教化学会的会员。目前，在校学生3000余人，46个教学班。 学校依据学生基础和特长开设理科试验班、外语特色班、艺术特长班。理科试验班实

2、行加深难度、加快进度的方法，为重点高校培育人才。外语特色班，实行国家统编教材与疯狂英语同步进行，通过中学三年时间的训练，为学生达到重点高校的目标奠定坚实的英语基础。艺术特长班旨在将学生培育成艺术类的高校生，拓宽成才就业之路。 该学校高一年级共有10个班，平均每个班的人数大约在5070人之间。老师根据学科分类集中在不同的办公室，每一个办公室模拟了现代企业的布置方式，每一个为老师既有独立空间有同处与一个大办公室里，便于沟通。 该学校秉承 “人文斗中、绿色斗中、特色斗中”的办学理念，引导学生乐学、勤学、会学、博学，为学生创设利于自我发展的空间。为学生创建了良好的学习氛围和成长环境。通过学生自己创办报

3、社、创办社团、以及参与小学生会等等平台，为广阔的学生供应了熬炼的1 自己的机会，适应了不同实力和特长的学生。让学生充张扬自己的特性，在积攒阅历的同时，培育社会责随意识。 该学校老师的教学观念较为先进，能够跟上时代的步伐，就在才课堂教学中，总是能才用新的、与社会接轨的方式进行教学。该学校目前的办学条件属于中等水平，由于学校所处的地理位置极其学校创办时间较早的缘由，学校在教学硬件配备上略微落后于宝鸡市市区的一些中学。但该学校的老师在教学过程中，普遍教学思想都是极为先进的。在实习的日子里，我每周都会在学校的公开展报阅读本校的本周教学支配，常常可以看到有许多的老师有公开课，这些公开课基本上都是采纳新的

4、教学模式进行教学的。其中有一位姓黄的女老师的语文课堂教学给我的印象最深。她讲的是包身工这一篇文章，由于这是一篇报告文学，而且是一篇篇幅极长的文学。黄老师在一起先讲课的时候就充分体现了新授课的特征，在导入部分采纳情感式导入，引发学生的爱好。而在其后的教学环节中，她先提出本节课的教学目标，给出学生要思索的问题，让全班的学生分成若干个小组，对这篇文章进行分析。然后让每个小组的学生发言。在这种教学环境中，我们能够充分看到学生们的学习热忱和爱好，以及学生们在每个环节中实力的不同的呈现。也能看到老师对新授课的驾驭还是很到位的。 该学校老师的备课状况，通过我们的调查状况显示，97%的老师能够做到反复的写或者

5、更改自己的教案，老师对自己的教案的撰写都是特别仔细的，有的老师的草稿教案稿甚至可以看出来是改了又改，从笔墨上也能看出来不是同一个时间段内编写的。大多数的老师都很仔细的学习新的教学理论，并且刚好付诸实际行动，并且在课下刚好2 与其他的老师绽开沟通，总结教学心得。 该校的语文老师教学方法中属于传统中带有时代化的特色。既没有抛弃传统的教学方法，又能依据现下的学生团体的状况绽开教学。语文课堂中仍采纳朗诵发，探讨法等绽开教学，但增加了许多的新的互动环节，将课堂由传统的“老师讲学生听”变成了“老师引导学生讲”使传统的语文教化生动了很多。 在作业批改方面，每周有六次语文作业，每两周写一次作文。作业学生在交上

6、来之后，学校要求老师必需当天批改出来，并且在其次天结束之前，将学生出错的问题刚好讲解给学生听。要求老师不能将今日的工作任务拖到其次天执行。 在考试上采纳的是传统的方式，即每月一次月考，一学期有一次期中考试和期终考试。期中考试采纳的是一贯的惯例，即在考试之后召开家长会，老师和家长近距离接触，沟通学生的学习问题。 在德育方面，学校在每学期初都支配学生学习守则、规范，有意加强对学生行为习惯的教化。开学第一课和学期最终一课都是以平安教化为主的专题课，每学期都支配“平安教化月”，适时进行平安演练，提高学生的平安意识和平安自救技能。结合学校实际，在“ 六、一”、“元旦”等传统节日实行文艺汇演，在“国庆”等

7、特别节日实行朗读或图画展，每周一实行升旗仪式，并且在升旗仪式上，让每个年级每个班的学生上台演讲，用多种方式对学生进行德育教化。为增加学生体质，除了坚持“两操”（早操和课间操）以外，学校还依据实际状况开展多种体育活动，如本学期就支配了“学生身体素养达标运动会”和“冬季长跑运动会”。同时学校每周一下午都会召开例行3 的班会，定期对学生绽开思想道德教化。或开展爱国的主题班会，或者让学生评比学生之间的道德模范、学习模范等等，每一周的班会内容都会结合社会时政，培育学生们关切社会，有社会责任感的意识。 在学校管理中，学校以“三风”、“一训”为基本要求，树立“领导为老师服务，老师为学生服务”的服务意识，以制

8、度来规范行为，用科学的方法来改进办学思路和教学方法，以提高学校的竞争力。严格要求老师的一言一举，同时严格把关老师的上班打卡制度，对于老师迟到或者早退的，予以扣工资嘉奖以及大会公开指责等，严格把关老师的整体职业素养。学校不仅严格要求老师同时也严格要求学生，对于学校的门禁制度，要求学校的保安严格执行。早上和下午在进校时，学校学生会的值班学生和学校的领导都会提前到达学校门口，坚持学生校牌佩戴状况。同时也严禁校外的人员进入学校，对于来访者的身份进行严格的检查，以确保学校每一位学生的人身平安。 在学校教学中，学校始终坚持以德育为核心、“五育”并进的基本教学理念实施教学，老师以身作则，为人师表，领导以身作

9、则，建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系。以“让每一位进入学校的学生都能获得与之相适应的教化，最大程度地挖掘他们的潜能，从而助其成材”为教学宗旨实施教学。 在德育方面，学校在每学期初都支配学生学习守则、规范，有意加强对学生行为习惯的教化。开学第一课和学期最终一课都是以平安教化为主的专题课，每学期都支配“平安教化月”，适时进行平安演练，提高学生的平安意识和平安自救技能。结合学校实际，在“ 六、一”、“元旦”等传统节日实行文艺汇演，在“国庆”等特别节日举4 行朗读或图画展，每周一实行升旗仪式，并且在升旗仪式上，让每个年级每个班的学生上台演讲，用多种方式对学生进行德育教化。为增加学生

10、体质，除了坚持“两操”（早操和课间操）以外，学校还依据实际状况开展多种体育活动，如本学期就支配了“学生身体素养达标运动会”和“冬季长跑运动会”。 由于本人在实习期间参与一些考试没有参与学生的考试监考和阅卷环节，所以试卷分析这一块也就不再提了。语文教学评估涉及许多方面，在这里也不能一一呈现给大家。总之，通过在这个学校的一段时间的学习，对该学校整体的语文教学质量还是比较认可的，学校虽然不大，但精英老师却不少，每一位老师也都在主动接受关于新授课课堂的培训，同时也在主动的在教学中实践。而且学校的老师85%以上都很有新的思想，特别支持实习生能够在课堂上采纳新的教学方法讲授课程。 不过该学校在新型课堂的教

11、学上还存在一些小的问题，如少数老师相识还不是很到位，一些年龄大的老师不能很顺当的利用新的教学设备中，以及学校一些新型的教学设备配备还不是很到位等等。总之，对于一个正在发展中的学校来说这是不能避开的，随着学校的发展，这些最终都会渐渐得到改善。 5 教学质量评估分析报告 语文教学质量评估分析报告 一年级语文教学质量评估分析 膳食养分评估分析报告 制度漏洞评估分析报告 教学质量评估自检报告 镇效能建设评估分析报告 人口普查数据质量评估分析通知 平安保卫评估分析 纳税评估分析指标 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页