浅谈农村小学体育教学现状与对策.docx

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1、浅谈农村小学体育教学现状与对策 浅谈农村小学体育教学现状与对策 小学生是社会主义建设的新一代，是国家和民族的希望。一个国家和民族的兴盛发达，有赖于提高全民族的素养，也就是提高思想道德素养、文化科学素养和身体素养。学校体育作为全面促进学生素养的一个重要组成部分，在理论和实践上越来越受到人们的关注,教化部也将抬升体育教学在学校整体教学的地位。但在一些边远落后的农村小学，由于受传统意识、观念及器材方面等因素的影响。严峻制约农村小学体育教学的实施与发展。 一、农村小学体育教学的现状及问题。 1.传统观念影响。 在边远的农村小学,有绝大多数的学生可能从VCD、数字电视中知道成龙、李连杰等影视明星，却不知

2、道科比布莱恩特、王楠等优秀的体育运动员。这是因为信息的闭塞使农村对新事物的相识不够充分，对高新技术领域的相识非常缺乏。绝大多数家长只追求孩子的学习成果，而忽视孩子在其他方面的培育,体育活动就是其中一方面。家长宁愿把钱用在孩子的吃、穿和学习用具等方面，也不会给孩子买跳绳、篮球之类的运动器材，因为这在许多家长看来是多余的花费，这极大的挫伤了学生对体育的爱好，甚至有的学生恐惊因参与体育活动而损坏衣物和鞋，回到家怕挨家长的骂，这也在肯定程度上阻碍了学校体育的发展。 2.学校体育观念的落后。 自古都有“重男轻女”、“重文轻体”的思想，这样的观念下学校教化的主流趋向于文化教化，忽视和淡化体育教化在学校教化

3、中的作用和地位。学校体育是指在学校教化为主的环境中,运用身体运动、卫生保健等手段,对受教化者施加影响，促进其身心健康发展的有目的有安排的教化活动。学校体育学科的特点是：融德育、智育、美育和身体熬炼与增加体质的教化功能,其他学科一般只具备前三方面的功能,不具备后一个功能,体育具有广泛性和多功能性,具有肯定的社会价值.不少人对学校体育的功能相识不足,认为跑跑跳跳、玩玩乐乐就是体育，这种片面的相识在农村小学体育教学中极为普遍。 3.教化思路的影响。 在广阔农村小学，很大程度把学生的学习成果和学生升学率作为首要工 程来抓。体育课仅出现在教室的课程表中，而没有详细实施，家长对子女的教化也只强调文化学问的

4、学习，没有为学生长远的利益着想，因为除了学习成果之外,小学生更应当留意道德品质的培育和养成良好的个人习惯以及拥有健康的体魄。在体育教学中许多老师因迫于考核的压力，将体育课和其他学科改为考核科目进行教学,这极大影响学校体育教学的正规化进程。 4.老师体育意识的不足。 在农村小学由于老师配备不齐，很大一部分小学都没有专职体育老师，学校体育教学由各班的科任老师负责，早操、课间操没有专人负责，只是由值周老师维持管理。这样的环境下,体育教学仅仅是老师将其在学生时代所接触的体育套用于现在的教学之中。 4.1.老师对“体育”概念不清晰，大多数老师虽然接触过“体育”，但对其详细的概念不大清晰，认为活动就是“体

5、育”。“体育”一词有两种含义，一是指以学习驾驭体育学问技能，发展身体，增加体质的教化活动，它是学校教化的重要组成部分。二是称“体育运动”，指的是以身体练习为基本手段，以增加体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活，由学校体育、群众体育、竞技体育等方面构成，是社会文化的组成部分。 4.2.老师对体育的任务相识不足。 学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康，增加学生体质；使学生驾驭体育基本学问，培育学生体育运动实力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培育体育后备人才，对学生进行品德教化，增加组织纪律性，培育学生英勇、坚韧、进取精神。但在农村小学执教三年来，我所看到的现状是学生成果很好，学生总体

6、体质较差。我乡辖区内共有9所完小，在,2005年秋季，有56所学校因为学生多数患流感而停课 1、2周，这说明白学生的体质差，对一些疾病的反抗和预防实力弱，极易生病；学生在出早操时对口令麻木不仁；广播操若是没有节拍只有音乐学生就如木头人一样立在操场上，这些都是在平常的体育教学中缺乏对学生进行节奏感和乐感的培育所造成的结果。 5.学生的因素。 5.1.家庭环境因素。 在体育教学中要求学生衣服、鞋袜要得当。在体育课中不要穿硬底鞋或塑料凉鞋，以免踏伤同学或扭伤下肢关节。但贫困的农村家庭中孩子能有一双像样的运动鞋，那是许多孩子所渴望的，是极少数家庭能够担当的，有的学生一年四季都是穿着塑料凉鞋或拖鞋上课，

7、在上体育课时有些学生甚至是赤脚参加，这也在肯定程度上也影响着体育教学。冯玉祥将军曾经说过：“求学要紧，健康更要紧，不健康，则学问不能胜利，健康从何而来，就是好好练身，好好保身”,可见拥有强健的身体对学习是有帮助和促进作用的。 5.2.学生对体育的相识不足。 在农村小学，一些学生有时会左右不分，“徒手操”和“打算活动”是什么都不知道,这些都是在体育教学中最基本的学问。在上体育课时由于学生缺乏自我爱护与帮助意识，不听从老师的支配和布置, 我行我素以至于在出现意外时往往又不能爱护自己，而造成损害事故，以至于一些学校或老师不敢让学生上体育课，器材都被“遗忘”在了保管室里，小学生正处于身长发育的重要时期

8、,在此期间适当的体育熬炼有助于提高学生各方面的身体素养，由于对体育熬炼中的常规问题(课堂常规、课堂纪律、自我爱护与帮助)的相识不充分，以至于学校体育教学无法惊慌有序地进行。 二.解决问题的对策。 1.加强对体育价值的宣扬。 通过体育教学与训练，促进身体结构和肌肉的完备发展，增加体质，促进智力发展，培育学生崇高的政治思想和道德观念、培育学生情感、情操和审美观念，从而培育社会的合格人才。学校和老师应当同社会各界人士和学生家长亲密联系，多渠道、多思路、多形式和多角度的从各方面不断地宣扬体育的各种功能和好用价值，加速推动体育社会化与体育教学的革新。 2加强监督。 2.1发挥学校宣扬栏的作用,对学校体育

9、工作的好坏要“暴光”。 2.2将学校体育工作列入年终考评和督查的内容中，要克服单纯以文化成果考核评价的倾向，加强农村学校体育工作规章制度的完善，使农村小学体育教学逐步实现规范化、科学化， 依据国家“学校体育工作条列”进行赏罚。 3加强体育老师队伍建设。 3.1.建立辅导站，定时对乡村小学的专职、兼职体育老师进行培训、进修和观摩学习等，建立辅导信息群落，努力提高专职、兼职体育老师的业务实力，提高思想觉悟提高文化素养驾驭体育专业理论及相关学科的基础学问。娴熟驾驭体育技术技能，建立学问立体结构，使教学和课外体育活动不断创新和充溢活力不断提高体育老师的工作水平。 3.2.关切广阔农村体育老师生活，稳定

10、老师队伍，正确对待体育老师的待遇、地位、荣誉等，敬重体育老师的劳动成果，调动体育老师的工作主动性，使学校体育更上新台阶。 4.加强体育场地、器材的建设与维护。 4.1.学校应主动参加到场地器材的建设中，向上级领导申请，争取社会赞助等多方面解决。 4.2.在教学中，老师应结合当地实际、学校实际和学生的实际状况制造一些好用的器材，供体育教学和课外体育活动运用。小学体育教学应以嬉戏为主。 三、优化体育教学是发展农村学校体育的重要途径。 体育课是学校体育的基本形式，是教学安排中规定的必修课。通过体育课不仅熬炼学生身体，也是向学生进行体育学问、技术技能的培育，同时向学生进行思想道德品质教化。因而，搞好体

11、育教学、优化体育教学内容和过程是完成学校体育目的任务的根本，是发展农村小学体育的重要途径。 教学过程的优化是指选择恰当的教学形式和方式，使学生用最短的时间和精力取得最佳的效果。教学过程的优化要考虑教学与教化的规律、原则、方法和现有条件及学生的特性，最优化不是某种特殊的教学方式、方法，而是老师在按教学规律和原则的基础上有针对性、有安排地支配教化教学的过程。 优化体育教学应留意以下几个原则: 1.全面性原则。 提高学生素养、实现培育目标是一个有机整体，要做到让学生德、智、体、美、劳有机结合,全面发展。就要转变传统体育教学观念，从注意局部教材教法的效益转向注意整体效益转化；从单调体育向趣味体育、阳光

12、体育转化。在教学中有针对性地创编体育嬉戏，使体育教学质量得以全面发展。 2.学生主体性原则。 体育教学内容要紧密联系农村小学实际，使学生对体育产生爱好，从而充分调动学生的主动性，教学中的师生关系要从学生从属型向师生合作型转化，从学生被动型学习转化为主动型学习的方式，在教学中要让学生表现出“我要学”、“我要练”，让学生在练中学，在练习中找寻欢乐，使学生主动主动地参加到学习中，使学生智力与非智力因素都得到全面发展。 三.依据优化的实质与要求，结合在农村小学几年的教学工作经验，我认为农村小学体育教学过程与内容的优化，应做到以下几点： 1.从农村实际动身，深化贯彻德、智、体、美全面发展的教化方针，结合

13、学校实际，以学校体育教学思想改革为先，更新学校体育教学观，遵循教化教学规律，面对全体学生，全面发展学生的身体素养，增加学生体质，增加学生对疾病的反抗实力，提高学生健康水平，培育社会主义现代化合格公民，为学生健康成长铺路，为上一级学校输送合格的新生奠定基础。 2.依据农村自然和社会环境的特点，探究农村小学体育教学原则、途径和方法，制定出适合农村小学体育教学的教材和教法。探究体育教学规律，规划出符合农村小学的体育教学模式，促进农村小学体育教学质量。 3.通过体育教学内容与过程的优化，制定出有效的增加学生体质提高, 健康水平的安排。驾驭体育卫生与保健学问，使学生全面发展。 总之，只有仔细分析和探究农

14、村小学体育工作的实际与现状，以及农村小学体育发展的现状、特点、规律，加强宣扬与监督力度，加强体育教学的优化，层层重视、齐抓共管，农村小学体育教学的明天将会更加辉煌。 浅谈农村小学体育教学现状与对策 浅谈农村小学体育教学的现状与对策 浅谈农村小学体育教学现状与对策优秀 浅谈农村小学体育教学的现状和对策 农村小学体育教学现状 农村小学新课改现状与对策 浅谈农村小学作文教学现状与对策 农村小学体育教学之现状 浅谈农村小学体育教学现状 论文：浅谈农村小学体育教学的现状和对策1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页