教师面试试讲答辩初中化学《空气的组成》.docx-得力文库

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2、表达自己的见解。【情感看法与价值观】保持和增加对化学现象的新奇心和探究欲，发展学习化学的爱好。培育合作意识以及勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。二、教学重难点【重点】体验用科学探究的方法测定空气中氧气的含量。【难点】用科学探究的方法测定空气中氧气的含量。三、教学用具多媒体设备。试验仪器和药品：水、红磷、集气瓶、弹簧夹、胶皮管、燃烧匙等。四、教学过程第一环节：谜语导入内蒙古老师考试网猜谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了，看不见，摸不着，越往高处越稀有”谜底是什么? 谜底就是空气。空气是无色无味的气体，空气是由什么组成的? 【学生回答】1.空气中有氧气，

3、我们人呼吸的就是空气中的氧气。2.空气中有二氧化碳，我们人呼出的就是二氧化碳。其次环节：新课教学【老师引导】同学们都说空气中含有氧气，那我们就用试验来验证空气中是否含有氧气?含有多少? 大家前后两桌4人分以小组，探讨试验2-1的试验步骤，留意几个问题：集气瓶中预先要加入少量水?为什么反应前用弹簧夹夹紧乳胶管?点燃红磷后要马上伸入集气瓶中，并塞紧塞子?红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹为什么? 【学生探讨】回答：预先要加入少量水是要防止热的生成物溅落炸裂瓶底;防止瓶内的空气受热膨胀后逸出，影响测定结果(使测定结果偏大);“马上伸入”是为了防止消耗内蒙古老师考试网集气瓶外的空气中的氧气，影响测定结

4、果(使测定结果偏大);气体体积受温度的影响较大，因此要冷却至室温。【老师补充】白磷燃烧消耗了的氧气的体积就等于水就进入到集气瓶内的体积。白磷要过量是为什么呢? 【学生回答】将集气瓶中的氧气全部消耗完。【学生试验】描述试验现象及结论。【现象与结论】红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，集气瓶内水平面上升约1/5，说明空气中的氧气被消耗了，消耗的氧气约占空气体积的1/5。【老师讲解】在这一反应中，红磷(化学符号P)与空气中的氧气反应，生成一种叫做五氧化二磷(化学符号P2O5)的新物质。这一反应可用文字表示如下：【补充讲解】在19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们接连发

5、觉了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体，才相识到空气中除了氧气和氮气外，还有其他成分。目前，人们已能用试验方法精确地测定空气的成分。通过试验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。内蒙古老师考试网第三环节：巩固提高气瓶中剩余的气体主要是什么?有什么性质?(氮气。难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧) 第四环节：小结作业师生共同总结本节课的内容。【学生思索】红磷能不能换成镁条或者铁丝?为什么? 五、板书设计【答辩题目及解析】问题：空气是纯净物还是混合物?如何区分纯净物与混合物?【专业学问】【参考答案】

6、空气是混合物。混合物是由不同物质组成的，例如溶液是由溶质和溶剂组成的;纯净物是由同种物质或一种物质的组成的，例如氧气、氮气、二氧化碳、铁等。内蒙古老师考试网更多关于内蒙古老师聘请考试具体资讯请随时关注内蒙古老师聘请考试网老师面试试讲答辩初中化学空气的组成初中化学化学式试讲答辩老师面试试讲答辩中学化学氨气的性质老师试讲初中化学：原子的构成试讲稿老师试讲初中化学：溶解度试讲稿初中化学空气教学反思老师面试试讲答辩初中音乐让世界充溢爱老师面试试讲答辩初中体育正面双手垫球四川老师聘请考试初中化学面试空气的成分说课稿初中化学碳的单质试讲教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页共6页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页第 6 页共 6 页

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