数学课堂教学基本技能训练.docx

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1、数学课堂教学基本技能训练 第十章 数学课堂教学基本技能训练 教室里显得有些沉闷，靠窗的几个学生趴在桌上睡觉，后几排有几个学生低着头在赶做作业，其余学生无精打采地听着汪晓鸥讲“函数的概念”。汪晓鸥讲课的条理是清晰的，但讲得太抽象，不太适合中学生；板书不错，一般话也标准，但音量偏小，后面几排听起来有些吃力；教学心情不够饱满，可能昨晚太惊慌没有睡好，一脸倦容我正在听实习生汪晓鸥的第一节课，打算下课后给她提一些建议，教室后面的门轻轻的推开了，周强神色惊慌地示意我出去一下，我一出教室周强就告知我：苏仪的课讲砸了！她已离开教室，去老师休息室了。我有些意外：苏仪的试讲是一次通过，教案写得很仔细，还曾在年级的

2、师范生素养与讲课竞赛中获过一等奖。我让周强去接替苏仪接着上课，讲评昨天的单元测试，然后连忙来到老师休息室。苏仪低着头在擦泪，见我进来竟捂着脸大声地哭起来，我递给她几张餐巾纸，坐在她身旁等待着说明。过了一会，苏仪递给我一张纸条说：“要是当时讲台上有个洞，我就钻进去不出来了。”我绽开已被泪水浸湿的纸条，上面写着一首打油诗：你的提问很无趣，我若回答就弱智，你要是还算明智，不如让我们自治。标题是：老师下课！可以想象苏仪当时所面对的尴尬局面，我拍了拍她的肩说：“我们的讲课明星怎么想当老鼠了，你先自己想一想应当如何应对今日课堂上出现的状况，下午我们再一起探讨，好吗？”苏仪不好意思地点了点头。我轻轻地掩上门

3、，返回教室接着听汪晓鸥的课。 “我的课打算得很充分，可是有些学生却让我闭嘴，我该怎么办？”这是许多“准老师”和新老师面对的困惑，这提示我们：要适应当前的基础教化课程改革，就应当加强新老师课堂教学技能的基本训练。 一位实习带队老师的手记 数学课堂教学是师生互动的思维活动过程，有关探讨表明：“学生参加是影响学习结果的重要因素”，它确定数学课堂教学效率。从若干的课堂教学案例分析中，我们认为对一个数学老师，尤其是一个新老师来说，怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样与学生沟通，怎样组织学生都是一些特别基本的、常用的、促进学生参加数学教学活动的课堂教学技能。我们认为只有娴熟地驾驭了这些基本的课堂教学技能，并运

4、用自如，才谈得上创建具有审美价值和独特性的教学艺术和风格。本章我们参考了一些公开发表的有关书籍，并在我们多年教学实践与探讨的基础上，就上述问题逐一探讨，并着意对打算当中学数学老师的高等师范院校学生，进行数学课堂教学基本技能的训练，使这些技能逐步走向艺术化。 第一节 如何吸引学生 随着现代生活水平的提高，在学生的生活中高强度的诱因刺激也在增加，加之应试教化的负面影响，数学课堂教学经常被认为是单调、呆板、缺乏朝气的。如何吸引学生，变“要我学习数学”为“我要学习数学”，是数学老师面临的艰难任务和有待深化探讨的课题。 数学课程设计者基于社会的、数学的、学生的发展须要，以国家“数学教学大纲”或国家“数学

5、课程标准”的文件形式确定了数学教学的目的和内容，并在此基础上设计和编制教科书。但是，教科书内容及要求并不完全是学生的爱好所在。我国最近出版的一些新教材也在增加美观和趣味性，力求吸引学生。但是，学生在学问基础、思维风格、智力发展、民族文化、性别等方面存在着差异，教材很难做到吸引全部学生。为了达到教学目的，老师除了要调动学生学习的外部动机，教化学生树立远大的志向，勇于战胜学生道路上的各种困难外，还必需想方设法使自己的教学能够最大限度地吸引学生。 吸引学生的主要方式归纳起来有这样几个关键词:联系、挑战、改变和魅力。所谓联系是指教学设计要联系学生的客观现实和教学现实，与其已有的生活阅历和学问结构有联系

6、。挑战自然是指教学任务对学生具有挑战性，平凡拖沓的教学支配不行能吸引学生，老师应当尽可能地提高课堂教学效率，让学生感到学习充溢，收获大。驾驭了一道题的常规解法，谁还有其他创新的解法？学完等差数列和等比数列，还有没有等和数列和等积数列可探讨？类似具有挑战性的问题都能吸引学生。改变是老师在学生留意力涣散或心情低落时，变更教学的形式、讲授的语速语调等，重新将学生的留意力拉回到教学上来的手段，比如，上课采纳多种教学模式，如猜想、视察、听讲、思索、操作、自学、探讨、演算、小组竞赛等等。增加老师自身的魅力也能达到吸引学生的目的，比如精彩幽默的语言，挥洒自如的教态，简练美丽的板书板画，得体的仪表，亲切的话语

7、，热忱的激励，信任的目光，灵敏的思维，娴熟的解题技巧等，都有助于建立良好的师生关系，这就叫做“亲其师而信其道”，老师假如能够调动学生的情感和意志这些精神须要，那效果将会是长久而巨大的。 l 范例赏析：给公式包上糖衣 数学课堂教学基本技能训练 课堂教学基本技能微格训练材料 数学课堂教学技能训练总结 数学课堂教学技能训练总结 课堂教学基本技能训练之教学设计（定稿） 课堂教学基本技能训练之板书设计技能 老师课堂教学基本技能4 “课堂教学基本技能”研修日志 新课程课堂教学基本技能 课堂教学的基本技能有哪些 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页