国家开放大学电大专科《中国古代文学（B）（2）》分析论述题题库及答案（试卷号：2410）.docx

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1、国家开放大学电大专科中国古代文学（B）（2）分析论述题题库及答案（试卷号：2410）国家开放高校电大专科中国古代文学(B)(2)分析论述题题库及答案（试卷号：2410） 盗传必究 分析论述题 1苏轼诗的艺术特色表现在哪些方面？试结合作品进行分析。答：(1)“以文为诗”，在内容、形式、艺术、语言等方面突破文体界限。(2)极富于联想，擅长比方。(3)大量用典，擅长用典。(4)超群的语言技巧，擅长活用书本语言，汲取口头语。 2儒林外史的讽刺艺术有哪些特点？试结合作品进行分析。 答：(1)从人物特性的微小差异人手，通过人物言谈举止上的个体特征写出人物的不同形象，凸现对人物的讽刺或批判。(2)喜剧因素和

2、悲剧因素融会穿插，人物的言谈举止富于喜剧色调，但整个小说覆盖着一层悲剧的色调。(3)极擅长通过人物前后言语行动的相互冲突，来确认人物的真实面貌，使故事富有讥刺色调。3试述柳永对宋词发展的主要贡献。答：(1)创新词调，大量创作慢词。(2)拓展词的表现范围，扩展词的艺术境界。在词中表现世俗女性的爱情追求和苦痛心声；多方面地呈现北宋繁华富有的都市生活和丰富多彩的市井风情；注意表现个人的情感体验，尤其是羁旅行役的感受。(3)开创抒情艺术的新范型。以赋为词铺叙展衍的抒写方法；开创了新的通俗生动的语言风格。 4.结合作品分析牡丹亭的艺术成就。 答：(1)杜丽娘形象的塑造。(2)情节结构上充溢离奇、变化的色

3、调。(3)将抒情、写景、刻画人物紧密地结合在一起，曲词美丽含蓄，有丰富的抒情意味。(4)语言具有特性化，与人物的身份、性格、地位协调一样。5以窦娥冤为例分析关汉卿杂剧的艺术成就。答：窦娥冤在艺术上是关汉卿当行之作的代表: (1)全剧对冲突的组织简练、紧凑，同时在情节的推动中插入科诨，使剧情的绽开张弛有致。(2)窦娥形象显明，她的和善与刚毅在生与死的尖锐冲突中一点一点地得到展示。(3)语言朴实、畅达，突出体现了关汉卿剧作的语言风格。 6试述苏轼古文创作的成就。 答：(1)众体兼备：争论文中政论眼光敏锐，风格铺张扬厉；杂说、书札、序跋随意发挥、挥洒自如。记叙文叙述、描写与争论错杂并用，结构布局又随

4、内容、主题的不同而各有改变。(2)擅长争论，常“以论为记”。(3)文无定法、随物赋形，形成“文理自然，姿态横生”的风格。7试述苏轼古文创作的成就。答：(1)众体兼备：争论文中政论眼光敏锐，风格铺张扬厉；杂说、书札、序跋随意发挥、挥洒自如。记叙文叙述、描写与争论错杂并用，结构布局又随内容、主题的不同而各有改变。(2)擅长争论，常“以论为记”。(3)文无定法、随物赋形，形成“文理自然，姿态横生”的风格。 8结合作品分析牡丹亭的艺术成就 答：(1)主要人物杜丽娘形象显明生动。 (2)情节结构上充溢离奇变化的色调。(3)将抒情、写景、刻画人物紧密地结合在一起，曲词美丽含蓄，有丰富的抒情意味。(4)语言

5、具有特性化，与人物的身份、性格、地位协调一样。9.辛弃疾词的题材内容包括哪些？试举例分析。答：(1)干脆歌颂抗金斗争，表现杀敌报国的雄心壮志，也表现壮志难酬的失意悲愤。(2)借登临江山、咏怀古迹抒写感时忧国的内心。(3)表现离愁别恨、男女恋情等内容。(4)表现救国志向和英雄怀抱，抒写英雄失意之悲的遣兴抒怀之作。(5)描写农村田园风光和农村日常生活，表现村居生活情趣。 10.结合作品分析王实甫西厢记的艺术成就。 答：(1)人物塑造采纳了多种艺术手法。透过人物的语言表现人物的性格；利用曲词和宾白进行心理描写、侧面描写。充分运用戏剧冲突来刻画人物形象。(2)双线结构方式。以莺莺、张生、红娘与老夫人的

6、冲突构成基本的冲突线索，以莺莺、张生、红娘三人间的冲突构成其次条戏剧线索，两条线索交叉进行，相互推动。(3)语言：语言与剧情、与人物性格紧密结合。曲词美丽自然，融汇古典诗词而不堆砌，提炼口语而不粗俗。11试述苏轼对宋词发展的贡献。答：(1)在词的写作目的上，以词言志，抒写主观怀抱，变更了应歌而作的单一取向。(2)打破了诗、词的肯定界限，极大地拓展了词的表现范围、题材内容和艺术手法。(3)在词的审美风格上，苏词变更了以绮丽柔婉为主的比较单一的状况，发展了新的词风。 12.以林冲为例，分析水浒传是如何结合社会环境表现人物性格的改变的。 答：(1)相国寺初次露面时豪爽、英武。(2)面对调戏妻子的高衙内时，一方面表现得理性稳重，另一方面又倔强愤恨。(3)发配充军途中始终忍气吞声。(4)身陷绝境杀陆谦、富安时粗犷狠厉。(5)梁山上火并王伦时果决爽利。林冲性格发生的这些改变是他的地位、境况、身份和心情改变的结果。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页