思政课社会实践.docx

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1、思政课社会实践 思政课社会实践（3）调查报告 洛阳市高校生消费状况调查 学院 管理学 专业 会计学 班级 会计111 姓名 黄玉杰 学号 111406010113 分工 洛阳市高校生消费状况调 调查时间：2022年8月10日2022年8月20日 调查地点：河南科技高校，洛阳理工学院，洛阳师范学院 调查对象：洛阳在校高校生 调查方式：问卷调查，网上搜集资料 第一部分：调查目的： 通过此次调查，了解洛阳地区高校生基本消费状况，把握他们的生活消费的行为和心理特征，分析高校生消费的不合理性，再得出解决当今高校生理性消费之方法，增加独立意识。提倡高校生合理消费，树立正确理财之道。 其次部分：调查内容及分

2、析 调查方法： 1.问卷的设计 小组六人仔细探讨、分析，拟定调查问卷，确定调查的主题和主要方向，并将概念操作化(主要包括高校生消费水平、消费观念以及影响高校生消费水平的因素等)，然后根据已经确定的指标设计问卷。 2调查的规划 调查问卷采纳笔试选择型的方式。问卷设计从探讨的目的动身，以调查高校生消费状况，从衣、食、住、行、用等作为指标来分解，最终围绕指标和题目要求设计相关问题。 3.调查的实施 本问卷共发放200份，其中，河南科技高校，洛阳理工学院，洛阳师范学院各发放50份问卷，网上调查发放50份问卷 数据统计和分析 （一）、总消费额 统计结果表明，消费额主要集中在400700之间。我认为，其他

3、区间应当符合正态分布，两种极限状况a（400以下）和d（1000以上）的选择较少，倒是符合正态分布规律。 （二）、通讯支出 随机口头调查得到的结果，拥有手机的同学占90%还多，可见高校校内手机的普及率之高，这也跟目前手机价格大众化有关。在拥有手机的群体中，月花费20-50元的同学占41.8%，这方面的消费还是比较的合理，这可能与在校生平常时间惊慌有关。 （三）对于花钱的安排 在问卷中显示70.46左右没有建立对金钱的安排规划意识，且大部分每月都会成为月光族，这可能是由于还没有对理财有足够的相识，大都是从小就是衣来伸手饭来张口，金钱节制意识薄弱，当生活费花完时，60选择向父母要，向别人借的占27

4、，约13认为应当自己挣，这反映了高校生对于责任感的理解。 （四）零花钱的用途 通过调查大部分将零花钱花在购物和消遣上，比如买衣服上，再买衣服时约70.3说会在意品牌，宁滥勿缺。还有约19选择买篮球报.时报和期刊，明显精神消费较消遣比较少。对于高校中聚会这一消费，48去，不在乎花费，41间或去，但也有11干脆不去，这主要和收入和个人性格相关。 进一步思索： （一）、理性消费是主流 价格、质量、潮流是吸引高校生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是价格和质量。由于消费实力有限，高校生们在花钱时往往非常谨慎，力求

5、“花得值”，他们会尽量搜寻那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今高校生的各种社会活动都较以 前增多，加上城市生活氛围、起先谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是他们特别关注的内容。 （二）、消费层次肯定程度两极分化 家庭收入越高，对学生的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、MP3或手机等方面的消费上。这点在我们的平常生活和口头调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前猛烈转型的社会大背景下有肯定的必定性。

6、（三）、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理 为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理 （四）、恋爱支出过度 通过口头问卷，大部分的同学在恋爱方面都有或多或少的支出，少则几十多则上百，而这部分钱对于高校生而言并不乐观，家庭条件好的干脆从家里要，而家庭条件不好的就须要从生活费和其他方式获得，总体上恋爱消费处于过度阶段。 五、当前高校生消费心理和行为偏颇的缘由

7、分析 当前高校生在消费上出现无安排消费、消费结构不合理、攀比、奢侈奢侈、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教化缺乏正确引导不无关系 （一）、消费思想及消费行为 今日的高校生生活在“没有围墙”的校内里，全方位地与社会接触，当某些高校生受到享乐主义、拜金主义、奢侈奢侈等不良社会风气的侵袭时，假如没有刚好得到学校老师和父母的正确引导，简单形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满意较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。 （二）、消费观念的导向 父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。 （三）学校教化环境对学生消费观念培育的重要影响作

8、用 事实上高校校内中并没有一种对高校生节约和合理消费的引导，在这方面要做的还有许多。 第三部分：结论：对策和建议等 六、结论与建议 高校生在追求高质量，健康化消遣化的以及网络化的同时缺乏相当大的漏洞。 当前高校生在个人消费上更多的是冲动和盲目，针对目前高校中普遍尊在的满目消费，攀比消费，赶超消费，以及面子消费甚至消费的不良现象，我们应： 1增加独立意识，培育和加强理财实力 主要有两方面的内容：其一，正确相识金钱及金钱规律的实力；其二，正确运用金钱及金钱规律的实力。 2克服攀比心情 攀比心理的形成不行避开。首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的

9、定位。通过这次调研，我们基本驾驭了当代高校生消费心理趋势及现状。高校生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭状况的不同和消费习惯的差异造成的。 3形成高校生良好消费风气 良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培育和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应当把高校生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。 思政课社会实践 思政课社会实践 思政课社会实践报告 思政课社会实践报告 思政课社会实践方案 思政课社会实践报告 思政课社会实践报告 思政课社会实践报告 思政社会实践课论文 思政课社会实践题目 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页