小学生活动游戏方案.docx

《小学生活动游戏方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生活动游戏方案.docx（25页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学生活动游戏方案 小学生活动嬉戏方案 纪念三八妇女节妇女干部代表座谈会活动方案活动策划 团队合作嬉戏方案活动目的：学习凝合团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标。活动地点：室外活动对象：三年级活动方案： 嬉戏一：盲人三角 活动前先发给每人一个眼罩，请全部伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆随意放置于活动场地的任一位置后，起先说明规则： 1请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向 2过程中，手不行离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上） 3假如要增加挑战性，可限制执行过程中不行说话 活动意义： 1在共同任务中，是如何确定自己的

2、方向？三角形的方向如何确认？ 2实际的工作阅历中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一样性？如何厘清与定位个人团队目标？ 3当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑？还是没有看法，以大的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？ 4执行或探讨的过程中有没有人对众人的看法、想法做归纳、整合？假如有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？ 5当伙伴的看法无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？ 6蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：担心全感、不确定性)？实际的生活体验是否有类似情形？ 嬉戏二：坐地起身 1首先要大四个

3、人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的） 2四人手桥手，然后要他们一同站起来。很简单吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应当还不是太难。最终再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。 说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了很多次才胜利，但证明是可以胜利的。这个嬉戏其实可以带出许多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可胜利等，特别适合团队课程。 嬉戏三：抛球嬉戏 1、道具：6个小皮球 2、适合人数：10人以上 3、时间：20分钟 4、地点：户外空地 5、操作规则： 1）全部人围成一个大圈，间隔稍松一些； 2）教练告

4、知嬉戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不行以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则嬉戏失败，重新起先。 3）等到大熟识规则之后，加大嬉戏难度，告知大抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。登记时间。 4）接着加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球根据与其它3个球相反的依次逆抛。登记时间。 5）可以增加到6个球。 课间非常钟休息的时候，带领小挚友们走出教室，玩小嬉戏，既可消退大脑疲惫，增进身心的健康，又能提高交往实力，增

5、进友情和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！ 1、三打白骨精 这个嬉戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。嬉戏起先后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，留意唱到最终一个“精”字时，必需同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2双手插腰，两腿侧开为白骨精。3双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。假如正好造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者尊敬地鞠一个躬。

6、 2、搜捕逃犯 一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发觉自己在哪里，但最终或许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场嬉戏。 规则：围观者只能笑，不得示意。 小学生体育课嬉戏233（转载） 1、老鹰捉小鸡 嬉戏方法为：嬉戏起先时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿态。嬉戏起先时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊

7、恐状，母鸡极力爱护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。嬉戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。一场嬉戏结束后，重新安排角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，起先新一轮的嬉戏。 2、捆绑行动 用一根拔河长绳和若干长跳绳，将一个小队的人捆绑成一团，然后一起走过一条百米长的障碍区，完成后谈谈感想。 3、叫号接龙 将队员等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接

8、着，再叫号换人连下去第一轮嬉戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出爱好即可。 4、占据阵地 每队六人，要求嬉戏起先后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，胜利后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半直至失败，最终以最佳方法能站进最小报纸的队为胜。 5、飞碟 各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。发令后，各队第一人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队其次人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈接着跑，直至全队变成一个大飞碟，接着跑，先返回的小队为胜。 6、荡绳过沟 队员站在高台上，双手抓紧一根悬吊在空中的绳索，猛蹲一下地，荡绳过沟，要求堕落进对面的充气大轮胎内。

9、假如未进则重做，等到全队的人都胜利了，谈谈体会。 7、悬崖取宝 利用15米高的领操台或乒乓球台作为陡坡，打算一根长10米的牢固绳子、一根24米长、直径5厘米的竿子、一个长约2米的勺子、一块4米长截面为20厘米5厘米的硬木板、一个装有半桶乒乓球的水桶。 要求小队分成六人二组，开动脑筋提方案，做这样的活动：组员们站在陡坡上，谁要是触及坡下地面就会被蒙上眼罩，依次轮番取光桶里的乒乓球。 8、龙的传人 两个小队排成二路纵队，从队尾起先，一人仰面挺直身体倒下，纵队的人蹲下用双手将其托起，接着朝前移动，移至排头渐渐落下。大依次都体验两次当龙和被传递搬运的味道。然后畅谈体会。 9、越过绳索 将两根30米长的

10、牢固绳索，利用若干棵大树或水泥柱连成二道平行“铁索”，下索离地面1米，上索离地面28米，要求固定牢固，不脱落，弹性小。要求小队全体队员脚踩下索，手扶上索，从这一端攀越过去，从另一端下。 10、齿轮转 各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大都坐稳了，一起有节奏地喊：“一 二、一二！”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，二个小队合作做，一再个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个嬉戏。 11、风车越转越大 每队9人，9球。嬉戏起先，先二人上场，甲站圆心左手插腰，右臂侧平举，乙左臂侧平举与甲同时用手掌

11、顶住一球，右臂运球按逆时针方向运转一周；胜利被认可了，即可再上一人，甲乙丙三人合作，甲侧平举，与乙、丙的左臂顶住二只球，由乙和丙用右手分别运球一周。胜利认可后，再上二人，五人合作，组成风车运球，之后是七人，直至9人组成一个大风车运球一周。要求风车的顶球手臂保持直线，不掉球。做得最好的队为成功。要是水平不行，那么就去苦练吧！ 这个嬉戏特别能培育团队合作的精神，提高运球的技巧。 12、过关斩将 在场地的东南西北各端各划二个相距米的方块代表“关”，再用对称型的线条交叉连接起来代表路，每条路长米。将全班等分成队排纵队站于各自的关后。发令后，各队排头从亲口沿路途跑出，同一路途两人相遇即可用脚或手猜拳，决

12、出输赢，胜者接着前进，负者退出嬉戏并快速通知排二立刻动身再去较量直至有一方连斩数将冲进对方的关，就算胜了一局，接着交换对手再玩，最终积分多的队为胜。 13、站圈 每队人数不限，自由组合或临时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为平安起见，可在藤圈的四周布置若干垫子。先告知学生：这个嬉戏要求大同心同德，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，并且坚持的时间久为优胜，一旦有人脚出圈外即为失误。 可先进行探讨探讨，尝试性的练习，等到有肯定把握后，即可多队同时进行。这个体育嬉戏，颇能启发学生主动思索，想出各种奇妙的办法，同时在进行的过程中也能培育他们相互信任、体谅、关切帮助他人的合作精神。老师起先不必多言

13、和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己总结阅历教训，提高活动的创建性。 14、骑马篮球赛 每队人，其中人架成两匹马，人当骑手，骑在立刻，剩余人当传球手，设裁判员人。在篮球场上打篮球，参照篮球规则竞赛，所不同的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球骑马跑至篮下投篮，但是马匹散架投进无效。在规定的分钟内，进篮得分多的队为胜。 15、连续砸篮板球接力 每队人数相等，至人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。嬉戏起先，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后马上退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板接着换排 三、排 四、排五做，

14、要求球连续砸篮板，不落地，始终惊慌地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，胜利次数多的队名次列前。 16、手足球 在地上画一个长米、宽米的场子，两端各用两只书包当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线起先，用手滚拨一只橡胶实心球，滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地，脚不能触球，出界由对方发球，每场分钟，得分多的队为胜。 17、点心机器 各队成二列横队面相对，手臂向前平伸，手心向上，与对面人拉牢组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后，排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上，大边高叫点心的名称，边用力把他朝前抛送，直至另一端时，由最终两人帮助回到地上，站在带尾。接着由排

15、二做，直止每人都当过一次点心为止。 18、人造金字塔 每队人，先选位体型较大的负责塔底，姿态是：跪在地上弯身，双手按着地面，尽量保持背部平直，人平排相互靠拢。再由位以同一姿态当心爬上人背部，膝盖与小腿分别平放在两人的背上肩膀和多肌肉的部位。接着由位爬上第三层，最终体型较轻的爬上最高层，叠成一个金字塔。之后，大一齐倒下，堆成一团，欢乐无比！ 19、漫游太空 每队人，面对圆心围成一圈坐下，双脚合拢伸向圆心。先推选一人站在圈中间，闭上眼睛，全身放松，幻想自己正处于太空失重状态中，以双脚为支点向任何方向倒下，正值他倒下时，四周的人应把失重的他推向另一方向，使他不倒在地上，能在圈中自由摇摆，感到舒适并产

16、生漫游太空的感觉。每人轮番尝试一次，娴熟后，圆圈可加大，增加乐趣。 20、风吹杨柳 一个小组围成一个小圈，面对圆心相互靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。一人站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇拽。四周的人可轻推他的上身，使他获得柳树摇摆的感受。直至每人都尝试为止。 21、猜拳踩脚 两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者马上可用脚去踩一下对方，而对方也可刚好灵敏地躲闪，接着再猜再踩，在规定的时间里，踩到对方次数多者为胜。 22、跳绳夺帕 二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多

17、的组为胜。平局加赛，直至决出输赢。 23、五人制足球 场地利用篮球场。球门宽?米，高米，只设球门区，不设罚球区。在球门柱外侧米处，各向场内画一条米长且垂直于端线的直线，然后把两端连接起来，与端线平行即为球门区。四角上各以厘米为半径画弧，即为角球区。罚球点距端线正中米，场宽均线厘米，从线外沿算起。其它规则基本相同。 24：“篮球与乒乓球” 方法：嬉戏者围成圈。嬉戏起先，老师指定任何一人从逆时针或顺时针方向起先嬉戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。其次人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。假如某人发生错误，必需为大表演一个节目。然后从发生错误的人起先，接着嬉戏

18、。 规则：必需讲话与手势同时进行。前后两人之间不能停忽然间过长，否则为失败。 教学建议：也可以采纳说凹凸、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行嬉戏。 25：“队列练习”。 方法：嬉戏者围成圈。嬉戏起先，老师指定任何一人从逆时针或顺时针方向起先嬉戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。其次人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。假如某人发生错误，必需为大表演一个节目。然后从发生错误的人起先，接着嬉戏。 规则：讲话与动作必需同时进行。前后两人之间不能停忽然间过长，否则为失败。 26：“指部位”。 方法：

19、嬉戏者用食指指着自己的鼻尖。嬉戏起先，嬉戏者必需连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必需指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一样。则为失败，失败者必需为大表演一个节目。 规则：动作必需到位清晰，否则为失败。 以下3种方法可任选一种一对一竞赛,3次2胜 2人面对,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴老师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜 b2人面对相距两臂左右开立,老师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采纳假动作 2人面对,相距一步,各将左脚提起并

20、用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立老师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜 方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，老师发出几人一组的口令后，几人快速将手瓣在一起，多余的学生为失败。 规则： 1跑动中保持间隔距离。 2允许打乱队列主动组合。 要求：反应快速，跑动主动。 方法b：全体同学按逆时针行走，14报数后，每人记牢自己的数字。当老师喊2时，全部的2数同学马上向前跑去，追逐前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。 规则： 1追跑时一律在圈外12米围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。 2手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。 要求：不是追逐的同学，仍保持肯定距离，不干扰别

21、人追逐。 方法：全班站成圆圈，按12报数，并逆时针慢跑。 当老师喊1时，则全部1数停步原地站立，2数同学绕1数向前做S蛇形跑。老师喊2时，则2数同学止步站立，1数同学绕2数向前做S蛇形跑。 规则： 1叫某数后，该同学不得向前跑动。 2不行变速，不许超越前者。 3止步站立者，不得有意阻挡跑者。 要求：留意听信号，起动和止步都须要快，保持间隔。 方法d：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定围内，但圈之间最少相距1米，老师无绳，不摆圈。起先在老师带领下，在圈间的通道上做各种行进间打算活动，当老师突然发出口令后，老师与学生马上各抢占一圈，未占到圈者为失败。 规则： 1行进间打算活动时，不

22、许从圈内通过。 2先进圈者算占据。 3抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。 要求：做操时始终要留意领操人动作 方法e：老师立于圆心。学生按逆时针行进。当老师双手上举时，学生做足尖步走；老师手下举时，学生做矮子步走；老师右手侧举时，学生面对圆心，向右做侧并步跳。老师左手侧举时，学生面对圆心，向左做并步跳。 规则：做动作中始终凝视老师，不得效仿他人。 要求：反应要快，变换动作快速无误。 附注：其次次做时，老师动作不变，同学动作颠倒一下，即，老师手上举，学生走矮子步；老师手下举，学生走足尖步；老师右手侧举，学生面对圆心，向左并步跳；老师左手侧举，学生反之 27、解脱接力 一、嬉戏打算：选篮球场一块，

23、打算两根70厘米长的绳子，每根绳两端各扎一个圈结，分别放置在中线两侧地上。 二、嬉戏方法：把嬉戏者分成人数相等的两队。每队各派一人站在同一端线两侧，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。竞赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。绳子放回原位后跑到对面端线，与同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，接着右（左）腿抽出，并接替原来人的任务。原来人跑回起点，与其次人击掌后，至队尾休息。其次人接到击掌信号后，做同样动作。如此依次进行，先做完的队 为胜。 三、嬉戏规则： 1、无竞赛口令或击掌信

24、号，判无效。 2、按规定依次，动作规。 四、教法建议： 1嬉戏时，男女生要分开。 2适合初中生选用。 28、筑铁路 一、嬉戏打算： 在场地上划一条起跑线，线前5米处并排4面小旗（视队数而定）间距2一3米。在小旗前25米处各放一个实心球，体操捧若干。如图1-41所示： 二、嬉戏方法： 把嬉戏者分成人数相等的四个队，每人手拿一根体操棒，站在起跑线后，裁判发令后，各队第一人持体操棒跑到小旗前，将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨”，然后快速向前跑，绕过实心球跑回本队，拍其次人的手后站到队尾；其次人跑过小旗将体操棒同前人一样参与架路，跑回拍第三人的手。如此依次进行，最终以铁路筑成得又快、又整齐、又好的队

25、为胜。 三、嬉戏规则： 1筑好的“铁路”像铁路，乱放和不像铁路者算失误。 2后一人需与前一人击掌后才能跑。 四、教法建议： 1铁路筑法不作详细规定，让嬉戏者自行施计和施工。 2铁路筑成后，也可让嬉戏者成纵队，左手搭肩，右手握前者的右肘， 从起跑线起跑，排头跑到红旗处拿起红旗举起前进。其余队员右手仿照车轮转动，通过铁路途绕过实心球跑回起点。先回到起点，队伍整齐者为胜。 29、播种 (一)嬉戏目的： 发展学生的速度和灵敏性，培育其快速和协调的实力。 (二)打算工作： 1在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆圈5个。 2小沙包8个，每4个一组分别放在两个中圈内。 (三)嬉戏

26、的进行： 老师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。 嬉戏起先，听到老师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内；然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入2号圈内，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。第2人依前依次依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最终先完成的队为胜。 (四)嬉戏规则： 1沙包必需放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必需放好后，才准接着向下进行。 2每次拿、放沙包时，必需有一只脚踩到圈内。 3换人时，必需击掌后，第2人才准起动。 (五)

27、教法建议： 1沙包和圈数可适当增减。 2采纳什么步法，可依据状况进行改变。 30、触球追人 (一)嬉戏目的： 训练学生快速起动和急停，发展其速度和灵活。 (二)打算工作： 1在场地上画一个中心点，以此点为中心，再画一个距角顶为3米的等边三角形。 2实心球一个，放在三角形的中心点上。 3手榴弹或其它立柱3个，分放在三角形的角顶处。 (三)嬉戏的进行： 老师可将学生分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面对中心点，站在角顶立柱或手榴弹后两米处。 嬉戏起先，各队排头站在顶角处，做好起跑打算。老师发令后，各队排头按规定路途进行跑动和触摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在绕一周跑回原处前追到(以手拍背)

28、时，即为本队得1分，随后站到本队队尾；第2名学生按同样方法进行，直至全队做完，以得分多的队为胜。 (四)嬉戏规则： 1追拍时，必需按规定绕过立柱和触摸球的路途进行跑动。 2触摸球时，不得使球滚动，若球被移动必需放回原处后才准接着跑。 (五)教法建议： 此嬉戏的三角形可改为四边形、五角形等，按角数分队，以增加嬉戏的人数。 31、穿梭跑 目的：培育敏捷性和推断实力。 打算：场地一块。 方法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。 嬉戏起先，乙队依据老师的动作，不断快速地变换方向和做定位操。甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。

29、规则：乙队队员必需依据老师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。 目的：发展速度、灵敏和力气。 打算：15-20米正方形场地一块。 方法：选出学生的13做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划15米为直径的圆圈为禁区。起先后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。 规则：追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开。 32、圆形曲线跑 目的：提高奔跑实力。 打算：学生手拉手成圆圈 方法：学生用 一、二报数的方法分成甲乙两组轮

30、番做“障碍物”和曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。两组交替做练习，可依据状况不断变换方法增减难度。 规则： 1“障碍物”应站在圆圈上。 2曲线跑者应按要求做各种练习。 33、听信号 目的：发展灵敏性。 打算：排球场或空地。 方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。 竞赛起先，老师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。老师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到老师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。嬉戏进行到肯定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。 规则：必需在听到老师哨音后，才可做规定动

31、作。逃跑者必需在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。 小学生活动嬉戏方案 小学生课堂嬉戏活动方案 捐助小学生活动方案 界尺小学生活动方案 小学生课间嬉戏活动 小学生嬉戏互动活动 小学生户外活动嬉戏方案 小学生趣味体育嬉戏活动方案 争做最美小学生活动方案 难忘的小学生活活动方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页