北师大版三年级数学上册教学计划.docx

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1、北师大版三年级数学上册教学计划 数 学 教 学 计 划 一、学情分析 本班有学生36人。经过两年的小学生活，孩子们大都有良好的学习的习惯。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一样，这就须要我在教学中，在面对全体学生的同时，更要留意因材施教。从上学期的学习状况看，大部分学生能够驾驭所学的学问技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习看法的问题，有待于今后主动引导，让他们达到学段目标。 二、教材分析 本册教材共分四个领域，八个单元。 1、混合运算 2、视察物体 3、加与减 4、乘与除 5、周长 6、乘法 7、年月日 8、相识小数 三、学习目标 1、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。结合

2、详细情境，感受乘除法计算与实际生活的亲密联系，探究一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。经验从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的学问解决简洁实际问题的实力。学习连乘、连除和乘除混合两步运算。、 2、学习年、月、日的有关学问。相识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能推断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，相识24时记时法。感受时间中的数学问题，培育时间观念。能解 1 决一些简洁的实际问题。 3、学习依据指令搭立体图形，并学习从多方位视察立体图形。发展学生的空间观念，培育学生的视察实力和动手操作实力。 4、

3、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合详细事物或图形相识周长。探究并驾驭长方形、正方形的周长的计算方法。结合详细情境，感知图形学问与实际生活的亲密联系，建立初步的空间观念。 5、学习事务发生的确定性和不确定性，事务发生的可能性有大有小。感受到有些事务的发生是确定的，有些事务的发生是不确定的。能够列出简洁试验全部可能发生的结果。知道事务发生的可能性有大有小。 6、让学生综合运用这一阶段所学的学问解决问题。 四、重点 1、能正确的进行乘（除）加、乘（除）减混合运算的依次。 2、运用混合运算解决简洁的实际问题。 3、体会小括号的作用。 4、从不同的位置、方位视察物

4、体的形态。 5、连加、连减算式的正确计算。 6、从里程表里获得数学信息。 7、整 十、整百、整千数乘或除以一位数的口算方法。 8、通过视察、操作等活动相识周长。会正确的计算周长。 9、驾驭两三位数乘以一位数不进位、进位的计算方法。理解掌连乘的运算依次。 10、相识年、月、日。了解它们之间的关系。 11、理解小数的意义和特征，能认、读、写简洁的小数。会比较小数的大小。驾驭小数加减法的计算方法。 五、教学难点 1、运用所学的各种运算解决简洁的实际问题。 2、依据形态推断视察者的位置。 3、分析数量关系，选择合适的方法解答。 4、比照路途图，解决求两地之间路程的问题。 5、理解所学各种运算的算理。

5、6、物体和图形的周长的测量和各种计算方法。 7、进位乘法的笔算方法。 8、结合详细情境进行估算。 9、驾驭每个月的天数的记法和平年闰年的推断方法。并制定自己的 作息时辰表。 10、把带有元、角、分的数写成以元为单位的小数。理解小数点对 齐的道理。 六、主要措施 1、从学生的生活阅历动身引导学生学习数学，感受生活中到处有数学。 2、加强直观演示和实践操作，引导学生主动参加学问的形成过 程，感受胜利的体验。 3、引导学生揭示学问间的联系，探究规律。 4、激发学生学习数学的爱好，注意培育自主学习的意识和习惯，敬重学生个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中 学会学习。 5、注意培育

6、学生的思维敏捷性和创新意识。 6、注意让学生参加小组合作学习，培育学生的合作、沟通意识。 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 8、加强导优辅差工作，特殊是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。 七、教学进度表（见附表） 14.9.1 科任： 黑晓虎 北师大版五年级数学上册教学安排 北师大版五年级数学上册教学安排 【最新】北师大版三年级数学上册教学安排 新北师大版三年级数学上册教学安排 最新北师大版三年级数学上册教学安排 北师大版七年级数学上册教学安排 北师大版七年级数学上册教学安排 北师大版一年级数学上册教学安排 北师大版四年级数学上册教学安排 北师大版四年级数学上册教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页