大学校园景观设计调研报告.docx

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1、大学校园景观设计调研报告 郑州高校南校区校内局部景观调研报告 08建一：田梦 20080910120 一：基地概况 设计基地位于郑大南校区北侧，基地东西长200米，南北270米，面积54000（含建筑）。基地北端为郑大北校门，目前禁止机动车通行，仅供行人出入；中部为佛罗里达学院办公楼，四周被校内道路环绕，楼前主要用于停车，楼后西侧为绿地，东侧为水泥地面的篮球场；南部为校内内部大门，除节假日关闭外，平常开放；基地四周为学校相关用房。 二：目标群体与潜在运用者的行为特征 该景观区的目标群体主要是本校学生，其次是学校的教职工及服务人员，潜在运用者是旁边居民、校外参观者和参与考试或聘请的人员。校内中的

2、基本行为可以分为“个体行为”和“集体行为”，具有规律性、多样性、集体性和私密性等典型特征。 三：功能分析 该场地的功能主要包括以下几点：（1）视觉功能 它是校内景观所担当的第一大功能，该场地的景观主要集中在位于轴线上的两块绿地和篮球场以及道路两边的树木。（2）交通功能，该场地的北段和南端为学校出入口，同时场地内部散落了了教学办公，宿舍及食堂等功能建筑，兼有了学校内外以及内部之间的联系交通作用。（3）休闲与消遣学习功能，该场地景观可分为几个部分：林荫道，中心绿地，疏散广场（目前大部分用来停车），以及散落于建筑围合空间中的小景观。这几部分满意了师生课外学习，沟通。欣赏等一系列的活动，为校内生活增加

3、许多乐趣。 四：景观综合分析; 1.基地北侧为郑大北校门，在其南北轴线上依次分布着入口广场，中心绿地，办公楼前广场，学院办公楼，中心绿地及篮球场，宿舍楼，轴线两侧则分布着各个办公楼、食堂及相关用房，在功能分区上做的不错，中心绿地起到了很好的沟通消遣休闲作用，也是基地中最富有活力的地方，同时又做为各个功能区的隔离地段，减低噪音，且距离较近，利用率高。缺点：内部没有长廊，座椅等休息设施等相应的休闲设施，没有明显的景观标记，如喷泉、雕塑等。广场也大部分被停车所占据，没有很好的发挥作用。 2.植物方面种植比较单一，层次配置上不够丰富，草坪也过于单调，没有很好的支配树木的改变，没有较好的欣赏点，主题不明

4、确。 3.基地内建筑立面过于灰暗，散落的各种小卖报亭等便利店虽然运用便利，但形象不佳，须要改整。 五：结论 高校校内不仅只是传授学问的教化场所，也是陶冶情操，全面发展的生活环境，它如同一座小型城市，出入人员较为困难，依据此次调研分析，特提出以下建议： 1关于景观区内绿化草坪问题，一是增加休息设施，来解决草地因过度踩踏和坐压而被破坏的问题，并同时提高草坪利用率，吸引更多的师生。二是采纳一些花墙竹墙、群体树木等，营造出一些半围合空间，增加空间层次。 2.关于空间层次单一问题，设计应重视环境的融合问题，在原有建筑轴线格局的基础上，加强视觉轴线的塑造，创建借景，创建出自由流通的，不断改变的动态统一的空

5、间。同时要注意凹凸错落、疏密有致的树木植物分隔出来的隔而不断的软质空间。 3.小空间部分，可以多设置一些小型环境雕塑，利用铺地，树木，雕塑等使那些建筑之间的半围合空间丰富起来。 六拓展 高校之所以为高校，不仅在于它是一种客观物质存在，更是因为它具有一种精神。建立具有场所精神的校内景观，能够对学子乃至社会发挥主动的影响作用。参考克莱尔库珀马库斯在人性场所一书中的高校校内户外评价表提出一些指标作为参考： 集散功能的优良、人口与周边道路交通的连接是否平安合理、入口空间设计是否有特性和吸引力、校内景观与校外风景的渗透关系、人口空间标识能否充分体现校内文化特征、入口空间尺度的宜人性、入口空间的场所感、广

6、场空间设计是否具有特性和吸引力、广场的集散功能、广场构筑物尺度的宜人性、广场的趣味性、广场的可视性、空间的质感和维合度是否促进了相互沟通、植被是否丰富多样、学习区是否与主要道路隔离、铺装材料是否相宜、垃圾箱数量是否足够、是否供应了形式多样的座位环境、空间尺度是否合适、小品构筑物与环境是否和谐、空间是否兼具文化性和艺术性、主要道路有无人车分流规划、道路照明系统是否完善、路旁绿化是否丰富、交通线路是否平安合理、主园路和次园路是否支配恰当 营造良好的植物景观视觉效果的一些指标：是否具有层次性、植物配置的节奏感、是否留意了季相改变、色调是否丰富、与空间属性是否相关联、校内是否具有整体性、视觉冲击力、乡

7、土植物与非乡土植物的比例、植物的覆盖率、形式美感、植物造景手法的多样性、植物配置对空间的界定、与人的亲近度、植物生长的良好、植物种类丰富度、意境、文化内涵 高校校内景观设计调研报告 高校校内绿地景观设计调研 高校校内景观设计初探 高校校内景观设计浅谈 浅谈高校校内景观设计 高校校内园林景观设计（材料） 浅谈高校校内的景观设计（整理） 高校校内的植物景观设计1 新建高校校内景观设计导则编制 高校校内环境景观设计说明 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页