小组合作学习的好处.docx

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1、小组合作学习的好处 小组合作学习的好处 任海波 自从我们学习一些名校胜利阅历后，我在班内就始终坚持实行了小组合作学习，通过半年多的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有肯定的促进作用，下面将详细的想法和做法总结如下： 一、分组缘由： 我班学生质朴可爱，集体荣誉感强，有责任心，但基础较差，没有好的学习习惯，大多数学生不能主动的学习，家长由于各种缘由能够监督和辅导孩子学习的少，学生回家学习的效率较低，老师留的作业基本上能够完成，但质量太差，背的任务大多数学生完不成，有的学生根本就是在“混日子”，老师交给的任务能少写就少写，查出来就写，查不出来就算，这样，差的学生会越来越差。有时，有一

2、部分学习相对较好的学生，上进心也不强，学习上没有动力，也没有压力，学习成果也没有达到志向的分数，基于以上这些状况，我把班内学生进行分组，让他们以小组为单位进行学习。 二、分组方法： 根据各科成果把学生分成好、偏好、中等、差四等，再根据学生的性别、实力、性格，每组安排一人，组成5到6人学习小组，成果好的学生为组长，负责讲题、监督、检查小组成员的学习。排座位时根据同组就近原则，这样便于组长管理和探讨问题，学生打算记作业本，每天下午放学前组长检查组员作业是否记在本子上，然后组长签字，写完作业后家长核对每项作业是否完成，完成后家长签字。 三、分组好处： （一）、通过学习小组，提高监管力度。一个人的实力

3、是有限的，一名老师对几十个学生，在平常的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特殊是在平常学生记作业、改错题、背诵上，有许多同学钻空子，不完成老师交给的任务，进行分组后，组长就相当于小老师，能够随时监督组员学习，哪项任务不完成都能被查出来，这样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。 字串7 （二）、通过小组合作，变“要我学”为“我要学”。在平常上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组进步行检查，不会的组长就得给他讲，大家还要等他，而且每次都要被老师统计出来，很没有面子，这样不学习的学生也会跟着学，而且进步很打，老师再

4、加以激励，学习主动性就高涨起来，成果自然也会有所提高。 （三）、通过小组合作，提高学习效率，优化了学习方法。在新课程中，增加了很多做一做、想一想、议一议，这些内容假如单独一个人做要奢侈许多时间，进行小组探讨能节约时间，学生爱好也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法沟通，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与推断什么是有效的，正确的，最佳的的观念与做法。 四、合作学习的好处： 1.合作学习有利于体现学生的主体地位。小组合作学习要求学生向别人发问，向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的机会，更可以增加他们对学习的爱好，提高他们的学习

5、实力，还可以使他们接受不同的观点，扩展他们的视野，促进思维的发展。 2.合作学习有利于提高学习效率。在小组合作学习中，由于强调小组中每个成员都主动参加到学习活动中，并且每个成员都带有极大的热忱，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得简单解决。 3.合作学习能增进学生的感情，培育学生的人际交往实力。小组合作学习是同学之间互帮互学，彼此沟通学问的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。在小组合作学习中，大家相互勉励、相互激励，增加克服困难的志气，同时，学会了如何关怀和帮助他人、评价他人，即学会承认他人的优点，容忍他人的缺点，虚心向他人学习，听取他人的看法。它使每

6、一成员都溶入集体中，增加了集体意识。 4合作学习有利于培育学生的自学实力。合作学习把学生由旁观者变为参加者。它主见那些已经驾驭某种学问和技能的学生把学问和技能教给其它成员。学生的学习主动性提高了，自学实力也提高了。 5.合作学习能培育学生的组织实力。在组织对话和操练中，小组长要依据实际状况支配谁先谁后、谁问谁答，充分考虑对话的难易度和学生的水平。 6.合作学习拓宽了学生学习的空间。它不仅将学生个体间的学习竞争关系变更为“组内合作”、“组际竞争”的关系，还将传统教学中的师生之间单向或双向沟通变更为师生、生生之间的多向沟通，而且还将学生课内学习延长到课外。 总的来说，通过小组学习，学生的合作意识和

7、实力得到了培育，使学生在学习中体会了胜利的喜悦，增加了学生的自信念，孩子们的成果也有了明显的提高。 小组合作学习的好处 小组合作学习的好处 小组合作学习的好处 小组合作学习的好处 谈小组合作学习的好处 浅谈小组合作学习的好处.学习心得 小组合作学习小组合作学习的重要性 小组合作学习 小组合作学习 小组合作学习 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页