对外开放教学设计.docx

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1、对外开放教学设计 探究对外开放 发觉宁海之美教学设计 制定人：杨婷婷（宁海前童中学） 【教学目标】： 1、学问目标：知道对外开放是我们必需长期坚持的一项基本国策；相识对外开放的必要性和重要性。 2、实力目标：辨证地看待对外开放与独立自主的关系； 3、情感、看法和价值观目标：感受对外开放带来的好处，树立开放的胸怀和世界的眼光。 【教学重点】：对外开放的重要性 【教学难点】：对外开放与独立自主的关系 【教学方法】：探究活动法、探讨法、讲授 【教学打算】：多媒体课件 【教学时数】：1课时 【教学过程】： 一、导入： 投影素材：“我的一天” 6:45 途径宁海大厦进肯德基店（美国）买了一份早餐 7:1

2、5 到校吃完早饭打开电脑（三星 韩国）起先备课 11:40 到乐购（英国）买了两盒越南火龙果和两罐培芝奶粉（新西兰）去妇保院探望同事 提问：为什么我不出国门，也能买到许多国外的产品？ 【设计意图】：从我的生活实际动身，更能让学生理解“对外开放”离我们并不遥远。 二、投影学习目标 【探究1】我国为什么要坚持对外开放的基本国策？ 【探究2】我们应如何实行对外开放? 【设计意图】：开宗明义，让学生了解我们今日要驾驭的学问要点。 三、授新课： 【关注家乡，美之初体验】 材料一：2022年4月宁海8家模具单位高调亮相美国国际塑料展览会，不仅是为了能在这样的盛会中分得“一杯羹”，也是为了能刚好了解和驾驭国

3、际塑料行业最新发展动态和国际模具市场的前沿尖端技术。为了搞好此次展会，他们组成精干的营销团队，集体在展会上向中外客商宣扬和展示宁海模具。 材料二：汉唐前期的统治者都实行比较开明的统治政策，不断加强与外界的经济文化沟通，如：丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡等，出现了汉唐盛世。明朝中后期以后，中国实行闭关锁国的政策，而在这期间，西方发生了两次工业革命，我们却没有学到西方文明成果。特殊是到了乾隆皇帝时期，更是夜郎自大，干脆导致了中国近现代的落后，遭遇了百年的屈辱。 【活动】：请同学们结合这两则材料，比照教材p4748，探究第一个问题“我国为什么要坚持对外开放的基本国策？” 【步骤】学生先提炼回答，老师进

4、行补充说明。接着投影： 【探究1】 为什么要坚持对外开放的基本国策？（实行对外开放的必要性） （1）放眼世界：当今世界是一个开放的世界, 要融入世界,必需实行对外开放. （2）回顾历史：闭关自守只能导致落后！要实现社会主义现代化,必需要实行对外开放! （3）立足现实：要发展、要进步、要富强，就要汲取和借鉴一切先进的东西。 总之，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必定选择。 【图片展示】：改革开放以来宁海和中国所取得的成就 （过渡）：我们如何来实行对外开放？先来看看我们宁海的对外开放的一些事例 【合作探究，美之深绽放】 1、提问：宁海有哪些对外开放的形式

5、？ （温馨提示：可从政治、经济、文化、教化、体育等各个方面列举）参考学案并进行归纳 【活动】：请学生列举当今中国在政治、经济、文化、教化、体育等对外开放的事例P49 【图片展示】：当今中国对外开放的最新事例 得出结论：我们的对外开放是对世界上全部国家的对外开放，是全方位的对外开放 【设问】：我们在对外开放过程中，须要学习国外一切先进的技术为我们所用，别的国家是否会让我们学习他们的前沿技术、核心技术？ 答：不会。必需把独立自主、自食其力作为自己发展的根本基点，走创新型发展道路。 请学生列举中国自主创新的例子 【图片展示】：神州九号、杭州湾跨海大桥、青藏铁路 （转折）：但是“独立自主不是闭关自守，

6、自食其力并不是盲目排外”，而是要把两者结合起来。在实行对外开放过程中，既要借鉴、汲取一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。无论哪个领域的对外开放，都不能是盲目的，而应当坚持以我为主、为我所用，做到取人之长。特殊是文化、政治领域的对外开放，尤其应当保持醒悟的头脑，时刻警惕西方国家的西化、分化的图谋。 投影：【探究2】 我们应如何实行对外开放? （1）要实行全方位的对外开放。 （2）坚持把独立自主、自食其力与对外开放结合起来。 （3）坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。 总之，坚持对外开放的基本国策，既要主动放开国门又要维护自身平安，既要借鉴汲取先进的东西又要抵制一切腐朽的

7、东西。 【共谋发展，美之高升华】 1、播放视频：魅力宁海宣扬片 注：可要求学生在观看过程当中抓录一些关键词。 提问：从短片当中，我们看到的是改革开放以来所形成的一个崭新充而又充溢魅力的宁海。依据资料，我们可以思索一个问题：宁海对外开放的优势有哪些？ 【角色扮演】：假如我是宁海县的县长，我们县接下来将会实行哪些措施来.国家实行对外开放基本国策，中学生可以做的： （1）促进国家的发展，支持对外开放的方针和政策是我们的责任和义务； （2）我们要树立开放的胸怀和世界的眼光； （3）仔细学习，在学习中培育虚心开放的心态，取长补短，在竞争与合作中提高自身素养；主动宣扬、拥护国家推行对外开放基本国策 ；与外

8、国来宾友好相处； （4）与破坏国家建设，阻挠开放的言行做斗争 【设计意图】从我们的家乡宁海的实际状况动身，让学生去探究“家乡是如何来实行对外开放的？”，这比我们告知他的更具有劝服力和感染力。通过角色扮演，能让学生设身处地地为家乡的发展献计献策。 结束语 三十年同舟共济，中华民族走出了一条宏大的复兴道路 三十年沧桑巨变，宏大祖国正以崭新姿态阔步走向世界 在这风云激荡的30年中，伸出改革开放前沿的宁海人付出了辛勤努力，收获了累累硕果；经验了风雨彩虹，成就了春华秋实。 （四）【课堂小结】：学习了本课后，你有哪些收获和感想？告知大家好吗？ （五）【课堂巩固】：见学案 （六）【板书设计】： 对外开放教学设计 对外开放教学设计 教学设计对外开放格局 对外开放 对外开放 对外开放 对外开放格局的形成教学设计 沈阳对外开放 对外开放资料 我国对外开放 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页