信息与信息技术 教学设计.docx

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1、信息与信息技术 教学设计 信息与信息技术 教学设计 第一节信息与信息技术 题信息与信息技术时1型新授教学目标学问目标实施“双主教学”模式，使学生理解信息的概念，驾驭信息的特征实力目标培育学生独立思索和寻求学问的实力； 培育和激发学生学习信息技术的爱好，促进其特性发展。情感目标从感性相识到理性相识，启发学生对问题深化思索。教学重点信息的含义以及信息技术的应用，发展及其重要作用。教学难点辨别信息的真伪教学过程 教学环节老师活动学生活动备札记一程引入二堂教学1（1）什么是信息（2）辨别信息的真伪（3）如何获得信息2信息技术的重要性：3学生自学内容：4后任务 问题1：大家平常都用什么方式和挚友或者家人

2、进行沟通呢？ 我们沟通的内容是不是可以叫做“信息”呢？哪些东西又可以称作为“信息”呢？那么，就让我们一起来走进信息社会：了解一下什么是信息和信息社会问题2：信息无处不在，无时不有。那么，什么是信息呢？哪些东西可以称作信息呢？问题3：信息的特征是什么？普遍性、无限性、可传递性、共享性信息载体的可变性老师总结：老师归纳学生所说的信息并总结提出更多具体的信息实例；概括“信息”的含义。思维拓展1：了解了什么是信息之后，我们来想想哪些信息对你来说是有用，哪些信息有是没用的呢？或者说，哪些信息是不真实的？总结学生结论，并指出出现信息泛滥的缘由。以及大家应当实行的看法。知道了如何辨别信息的真伪，那么我们又如

3、何来获得有效的信息呢？信息技术就是指获得、处理、存储、传输信息的技术。现在我们通过下面两个个例子来了解获得信息的过程：（展示例子）思维拓展2：从这个例子中，你可以得出什么结论？A信息的获得、处理、存储、传输越来越快，越来越广，越来越大越来越强B现代人对信息的过度依靠性会有什么后果？（学生答案）D（学生答案）E（学生答案）F（学生答案）老师总结学生的结论，并进行补充。思维拓展3：通过以上一段话，你觉得美国及其盟国是因为什么缘由而快速并且零伤亡的取得了斗争的成功？通过以上的探讨，我们进行了信息活动：获得信息，处理信息，存储信息、传输信息。那么大家可以翻开我们书上的第3页，看一下刚才我们练习的如何获

4、得信息等步骤。依据上面一个例子，我们看到了，因为以美国为首的盟国驾驭了先进的信息技术，把信息技术运用到军事上创建了全新的信息战战法，所以才轻松地取得了成功！由此可见，信息技术关系到了国家的命运。那么，信息技术除了运用到军事上面，还可以在哪些领域发挥不行小觑的作用呢？总结归纳学生的回答，并强调信息技术的重要性。 人类历史上的五次信息技术革命？语言-文字-造纸和印刷术-电话、电报、广播、电视的独创和普及运用-计算机的普及运用及计算机与现代通信技术的结合 2:以internet为代表的信息网络正快速将全球联成一个整体,“地球村”不再是梦,信息的沟通及传播没有了时间和空间的限制;计算机从处理文字和数值

5、,扩展到处理声音、图像、影像等。查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培育自己的外阅读和自习的实力。 学生举例说出沟通的方式；学生依据自己的理解和实际生活举例说出信息实例A:共享信息的人越多,信息的价值就越大B:信息无处不在无时不有:信息也会过时D:信息离不开载体探讨：联系自己实际生活，举例子来说明。 不信，不传，不造阅读第一个例子：古人通过烽火台、信鸽，驿站传递信息，近代人通过电话、电报，书信传递信息，现代人呢？通过探讨，得出自己的结论。阅读其次个例子：自第一次海湾斗争起先到南联盟斗争、阿富汗斗争、其次次海湾斗争美国及其盟国都以肯定的优势取得了斗争的成功，他们为什么会如此快

6、速地，如此“零伤亡”地取得成功呢？是上帝偏袒他们还是?（想一想）举例子说明信息技术在哪些领域发挥巨大的作用。 预想的回答：电话，闲聊工具，信等预想：图片、文字、声音、动画、视频等例：x疆7事中不真实信息起的作用？教学方法：通过例举两个例子：让学生阅读一小短文字，回答通过文字你能获得什么信息由以上其次个例子：一个国家的军事实力确定其命运可以得出信息技术的重要作用和地位。并引申出信息技术的广泛应用工农业生产、医疗、军事、教化、电子商务、网络、消遣生活等。简洁提及我国的信息技术发展及现有水平,指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距,激励学生的爱国情操,激励他们学好学问,报效国家。 三、后补充：学校

7、信息技术竞赛及上机要求。 四、堂总结：1向学生介绍可以参与的晋中市电脑制作竞赛，激励学生勇于动脑，主动活动：2上机带脚套，不吃零食，规范操作，不运用带有威逼的可移动存储设备。总结：人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标记。甚至人们把今日的社会称为信息社会。所以，信息和信息技术都特别重要。想要快速获得有效信息以及学习信息技术，就是我们要一起努力的事情。 信息与信息技术教学设计 信息与信息技术 教学设计 信息与信息技术教学设计 信息与信息技术教学设计 信息与信息技术教学设计11 信息与信息技术 教学设计_1 信息与信息技术教学设计与反思 信息与信息技术教学设计与反思 信息技术教学设计与反思 信息与信息技术教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页