小学信息技术课堂教学随笔.docx

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1、小学信息技术课堂教学随笔 小学信息技术课堂教学随笔 思茅三小 刀荣 在信息化社会的今日，快速地筛选和获得信息、精确地鉴别信息、创建性地加工和处理信息，将是全部社会成员应具备的、犹如“读、写、算”一样重要的，终生有用的基础实力之一。加快在小学普及信息技术教化，提高信息技术课程的效益，对实现教化信息化，全面推动素养教化具有重要意义。如何上好信息技术这门课，给广阔信息技术老师带来了新的挑战和考验，下面就谈谈在小学信息技术课堂教学中自己的几点做法： 一、充分利用学生的新奇心，激发学生的学习爱好 在计算机练习中,不行避开的有些学生会做一些不应当做的操作,例如玩嬉戏。Windows中自带的小嬉戏足以吸引他

2、们。当然这个老师不应提倡,但是否应当严厉指责或实行惩处性措施,我觉得也没必要,事实上,他们能把嬉戏从Windows的备份文件中安装出来,已经经过了一番探究而且具备了添加Windows组件的实力。为了避开老师的眼睛,学生常常在老师不留意时玩嬉戏,当老师靠近时,他们会最小化或关掉程序,切换到其他界面,而在很多时候,手忙脚乱,不是鼠标点不中按钮就是窗口标题栏缩进屏幕顶部无法关闭被发觉。这时老师除了对学生进行应有的教化外,还可以将计就计,教会他们用“Alt+F4”组合键或在任务栏上右击窗口按钮关闭,还可以介绍用“Alt+Tab”键进行界面切换。我想这几项操作学生的印象会特别深刻。当然我们并不是激励学生

3、偷着打嬉戏,不必特殊担忧这个问题,只须在学生练习时增加巡察频率,就可大大削减其概率。只是通过这样一个实际存在的状况,在解决的过程中让学生回到书本学问,对驾驭计算机基本操作有肯定的效果。在宽容中的情境中教学，学生学习的爱好自然高涨。 二、创设和谐氛围，保持学习情趣 信息技术教学的实践让我懂得，坚持激励和诱导相结合，解除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难心情，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。信息技术教学中，由于学生学问实力水平的差异，加上有的学生因为顾及到自己的语文、数学等成果的不志向，总会存在着担忧、畏惧等心理倾向，部分胆小的学生因此产生压力，要使全体学生均能保持良好的学习

4、热忱，就必需激励诱导学生，创设一种和谐的课堂氛围。 例如在教学三年级下学期的指法时，我利用学生的好胜心、自尊感，组织学生操作竞赛，课堂学习气氛既活跃又充溢竞争性。我让学生通过指法软件进行练习，使学生产生簇新感和新奇心。还进行了指法和指法嬉戏的竞赛等形式多样的练习，紧扣学生心弦，使他们玩中练，练中学。下课后，有的学生还说：“下节课我肯定要超过他”更有学生说：“老师，我要和你比”对操作不志向的人，我解决的方法因人而异，有时我个别指导，有时让“小老师”指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，耳染目濡，当听到老师激励赞扬的话语，他们的脸上也最终露出了快乐的笑容。 三、注意自主实践，品尝学习的乐趣 （一

5、）供应学生自主学习的环境 学生自主学习的环境营造出轻松开心的学习氛围，使课堂对学生产生亲合力，能吸引学生对所学的内容发生深厚爱好，并自发地参与到学习过程中来。 学生自主的学习环境主要包括学习资源的环境和人际沟通的环境。学习资源应当是丰富而且每个学生都易获得的。由学生依据自己的学习须要选取。为学生创设的人际沟通的环境应当是自由的、民主的、友好的、平安的。可以师生沟通，也可以生生交往，如：师生之间的协商，学生之间的一帮一，分组探讨，合作学习。老师是学习活动的指导者、参加者，同时又从学生的学习中吸取养料。学生有实力时可以帮助他人，遇到困难可以恳求他人帮助，犯了错误也能被宽容。每个学生的特性、权利、学

6、习成果都受到敬重。另外，学生可以满意自己特别的学习习惯。如播放音乐，学习时四处走动等，只要不是不良习惯和阻碍他人就行。 （二）供应学生自主学习的内容 在信息技术课堂中，教学内容是取自多方面的，不仅来源教材，也可以来自生活，来自突发事务，来自学生。比如：老师节时，学生们喜爱送贺卡给我，我便抓住时机，激励学生自己动手制作一张图文并茂的电子贺卡从网上E-mail送给老师。很多学生爱玩嬉戏、到网上进行QQ，这时我就把握机会教他们如何安装一些常规的软件和在网上如何时行申请的操作。平常，我非常赞许学生提问，学生们也经常把课后遇到的有关难题带到课堂上来，我便针对性地进行个别教学，把有代表性的内容充溢到课堂教

7、学中，这样，学生学习的自由度更大，学习空间更广，学问点会更阔，内容会更多，学生学习的学生自主精神会体现得更加淋漓尽致。 学生的学习爱好有了、浓了，课堂教学的形式多了、新了，师生间的氛围和谐轻松，教学效果必定明显提高。随着科学技术的飞速发展，信息技术在社会中的地位将越来越重，小学信息技术课堂教学也将越来越被人们重视，我想通过大家的共同努力、探讨，信息技术课堂教学必将逐步走向成熟、趋于完善。 小学信息技术课堂教学随笔 小学信息技术课堂教学模式 小学信息技术课堂教学模式 小学信息技术课堂教学心得 浅谈信息技术课堂教学 浅析信息技术课堂教学 信息技术课堂教学心得 信息技术课堂教学反思 小学信息技术课教学随笔 信息技术课堂教学的感想 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页