越秀网络教学平台.docx

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1、越秀网络教学平台篇一：广州市教育信息中心 广州市教育信息中心 广 州 市 电 化 教 育 馆 穗教信息电教?2009?35 号 转发广东省电化教育馆关于召开信息技术环境下的 课程教学模式与创新研讨会的通知 各区、县级市教育信息中心(电教站)，局属相关学校： 现将广东省电化教育馆关于召开信息技术环境下的课程教学模式与创新研讨会的通知（粤电教200940号，附件1）转发给你们，请各单位根据要求组织承担广东省电教馆“十一五”课题研究人员参加（名单见附件2）。 请参加会议的人员于2009年11月11日前登陆广州市教育信息中心网站.cn/“文件通知”栏目打开本通知填写参会回执。 附件：1、关于召开信息技

2、术环境下的课程教学模式与创新 研讨会的通知（粤电教200940号） 2、广州市承担广东省电教馆“十一五”课题名单 广州市教育信息中心（市电教馆） 二九年十月二十七日 （联系人：何一茹联系电话：83181096） 附件1 粤电教?2009?40号 关于召开信息技术环境下的课程教学模式 与创新研讨会的通知 各地级以上市电教站（馆）： 为进一步深化课题研究，推进信息技术环境下的课程教学改革，促进学校之间的交流，经研究，决定于11月中旬在佛山市顺德区广东碧桂园学校召开“信息技术环境下的课程教学模式与创新研讨会”。本次会议由省电教馆主办，广东碧桂园学校承办。现将相关事项通知如下： 一、会议内容 （一）信

3、息技术环境下的课堂教学模式与创新研究； （二）国家课程资源的共建共享。 二、与会人员 （一）广东省电教馆“十一五”课题负责人及课题骨干1名； （二）课题项目主管单位负责人1名(名单见广东省电化教育馆“十一五”课题网站）； （三）各电教站（馆）课题负责人1名。 三、会议时间与地点 （一）时间：2009年11月1820日（11月18日下午2：30-6：00报到，20日下午散会）； （二）地点：顺德碧桂园度假村（详见附件2）。 四、其他事项 （一）会务费每人280元（含资料费、餐费）。住宿费240元/间。食宿统一安排，交通费、住宿费、会务费回单位报销； （二）以地市为单位，将参会人员名单汇总表（附件

4、1）于2009年11月12日前发送至省电教馆课题办，邮箱：84448206。 （三）联系方式 省电教馆课题办：陈文红020-84405370，欧阳慧玲020-84448206； 顺德区广东碧桂园学校：任海鹰 075726677266, 13929102096。 附件:1.与会人员回执 2.会议地点位置图 二九年十月十九日 附件2 广东省电化教育馆批准立项的“十一五”课题名单（广州市） 篇二：浙江越秀外国语学院教务处2022-2022学年教学工作总结 浙江越秀外国语学院2022-2022学年教务处工作总结 本学年，教务处、教师教学发展中心在校党委的正确领导下，深入贯彻党的十八大精神和国家、浙江省

5、中长期教育改革和发展规划纲要，全面落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高?2022?4号）的文件精神，牢固树立人才培养是学校根本任务、教学质量是学校生命线、教学工作是学校中心工作的理念，紧紧围绕工作要点，以评建为抓手，狠抓教学管理，深化教学改革，规范教学管理，认真开展各项教学工作，取得了一定成效。现将工作总结如下： 一、狠抓教学管理队伍建设 2022年1月，根据关于公布学校行政处室和二级学院科室设置及其岗位职数的通知（浙越外党字?2022?18号、浙越外发?2022?125 号）和浙江越秀外国语学院科级干部选拔任用工作暂行办法（浙越外发?2022?124号）文件精神，通过全校范围内

6、的公开竞聘与选任，将4名教师选拔到教学岗位，为教务处注入新鲜血液。 为提升教务处整体教学管理水平，结合学校教育思想大讨论活动要求，在全处认真开展了教育思想大讨论暨教学管理研讨与培训活动。通过集中研讨、分散学习和外出学习与交流等多种形式的培训，进一步拓宽了教育视野，更新了管 理理念，提高了教学管理能力，有效促进了教学管理队伍更加专业化、管理更加精细化、服务更加人本化。 二、深入开展“教学质量提升年”活动 2022年我校将迎来本科合格评估，2022年则是关键的一年。为进一步加强教学管理，推进教育教学改革工程，加强教学内涵建设，全面提高人才培养质量,切实提高我校办学水平，学校在巩固2022年“教学管

7、理规范化建设年”活动成效的基础上，又在2022年开展了“教学质量提升年”活动。活动以提升教学理念、专业建设质量、师资队伍建设质量、课程建设质量、课堂教学质量、实践教学质量、“本科教学工程”建设质量、学风建设质量、教学质量监控保证水平、教学管理水平等“十提升”为主要内容，并汇编成册浙江越秀外国语学院“教学质量提升年”专题学习材料，进一步理清提升教学质量的思路，深化提升教学质量的措施，建立和完善教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系，建立健全内部教学质量保障体系，为学校进一步发展奠定坚实的基础。 三、大力推进内涵建设 1.加强专业建设。为优化专业结构，丰富专业内涵，根据教育部最新颁发

8、的专业目录，对本科专业进行了整理，将我校本科专业整理归并为21个。本学年第一学期申报的酒店管理、英语翻译、国际商务以及汉语国际教育等4个新专 业，在本学年已顺利展开招生，并于2022年新增新闻学和数字媒体艺术2个专业。另外，护理专业的申报工作也正在积极筹备中。 此外，经校外专家评审并推荐，我校日语专业被列为市级重点建设专业。英语、法语、日语、传播学和国际经济与贸易等5个专业被推荐为新兴特色专业（评审类）项目，除日语专业外的其他4个专业还被遴选推荐为新兴特色专业（备案类）建设项目；汉语国际教育被推荐为国际化专业。 同时，国际经济与贸易、日语、汉语言文学和编辑出版学等4个校级特色建设专业顺利通过终

9、期验收；俄语、意大利语、编辑出版学和工商管理等4个专业获得学士学位授予权。 2.强化课程建设。国际商学院的管理学、东语学院的高级日语和网络传播学院的新闻评论等3门课程获得绍兴市高等学校市级精品课程立项。同时，网页设计与制作等4门课程被列为校级精品课程。 本学年还积极组织申报了2022年绍兴市级和校级精品课程、国家精品视频公开课，并对2022年立项的校级精品课程进行了验收工作，不断加强课程建设。 3.推进教材建设。本学年，认真组织检查了现有省、市、校级立项教材进展情况，并积极组织两次浙江省教育厅“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐工作。其中标 准商务日语礼仪与社区义工理论与实务两书被评为

10、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，网站经营与管理系列教材、网页设计与制作与职业发展与就业指导系列教材等3本教材被评为市级重点建设教材，旅游西班牙语等4本教材被评为校级重点建设教材。 4.深化教学改革。本学年，组织开展了2022年度教育教学改革立项工作。有4个项目获得省级教改项目立项；6个项目为市教改项目立项，其中重点项目2个、一般项目4个；56个项目被列为校级教改课题；10个省级课堂教改项目获得立项。此外，还认真组织申报2022年绍兴市级和校级教改和课堂教改项目，积极召开督导会议与外语教学研讨会，反馈并分析教学过程中发现的问题，提出改进措施，进一步深化教学改革，不断提升本科教学质量。

11、四、切实加大实践教学力度 1.完善实验室建设。本学年，对实验室使用情况、省、市级实验教学示范中心建设进展情况以及实验室安全卫生情况进行了检查，进一步明确了实验室负责人和职责要求，并及时发现隐患，认真进行整改，为迎接评审验收提前做好准备。同时，做好省级外语实验教学网站建设，还修订完善了实验室相关规定，进一步规范了实验室的操作。 2.推进实习实训。通过与校外单位合作培训，现已有160名学生获得了纺织面料设计师及多媒体作品制作员的中级 技能证书。成功申报了2022年国家级大学生创新创业训练计划学习，获得15项国家级立项名额，并完成了该项目的中期检查。此外，还积极启动2022年国创项目的校级申报工作，

12、推荐了15项国家级大学生创新创业项目。 3.组织参加学科竞赛。本学年内我校相继组织参加了市、省以及全国大学生多项学科竞赛，并在各项竞赛中取得了不俗的成绩。同时，还完成了2022年师生技能、竞赛获奖数据的统计和上报工作，以及2022年度学科竞赛的申报工作。 4.规范毕业论文（设计）工作。本学年顺利完成了2022届本科优秀毕业论文的选编，并对2022届本科毕业论文进行了初期、中期检查。同时，做好了毕业论文网络平台的信息维护和管理工作，加强对毕业论文的过程控制和质量管理跟进，还对毕业论文进行了查重，进一步规范了本科毕业论文工作。 五、积极开展教师教学发展工作 1.构建“三级三本”培训体系。为促进教师

13、教育教学水平与能力的提升，促进教师科研水平和职称的全面提升，本学年提出了构建“学校-二级学院（部）-教师个人”三位一体的“三级三本”培训模式，实现积极、主动、协同发展以及教师教育教学的根本发展。 2.推动青年教师培养工作。为培养和造就一支职业素养 篇三：2022年广东继续教育公需课题目及答案 听课过程中试题答案 判断题： 1.国家创新体系的主要功能是知识创新、技术创新、知识传播和知识运用。A A.正确 B.错误 单选题： 2.在世界经济论坛（WEF）全球竞争力报告中，（）排在第一位。A A.美国 B.日本 C.德国 D.韩国 3.以下说法错误的是（B）。 A.日本的国家创新体系以“模仿”为主

14、B.日本注重“产、学、研”的合作创新模式 C.日本基础科学的研究相对薄弱 D.近十年来日本的R&D投入一直保持在占GDP3%以上 单选题： 1.我国经济增长依赖于三驾马车，不包括（C）。 A.投资 B.出口 C.进口 D.内需 判断题： 2.发达国家的竞争优势越来越从在全球市场中对产品和资本的垄断转向对技术和知识的垄断。 (A) A.正确 B.错误 判断题： 1.制度是约束人们行为的一系列规则。（A） A.正确 B.错误 单选题： 2.制度根据起源分类可分为（C）。 A.社会习惯和行为规范 B.正式制度和非正式制度 C.内在制度和外在制度 D.宪法规定的秩序和其他一般的制度安排 单选题

15、： 1.形成“规矩”的途径有（D）。 A.暴力方式 B.传统方式 C.竞争方式 D.以上皆是 2.在“欧洲人移民到澳洲”的例子中，“（A）”是好的制度。 A.按到达澳洲后下船的人头付费 B.提高补贴标准 C.提高船长的机会成本 D.派员随行监督 判断题： 1.规则是人选择的，它是不断博弈和交易的结果。（A） A.正确 B.错误 判断题： 2.整体性的制度变迁是可能的。（B） A.正确 B.错误 3.（B），中央发布了第一个关于“三农”问题的“一号文件”。 A.1978年 B.1982年 C.1983年 D.1986年 判断题： 4.家庭承包经营是农业经营体制的基础，是中国农村集体经济组织内部的

16、一个经营层次，家庭承包经营与集体统一经营是相互依存的统一整体。（A） A.正确 B.错误 创新的主体是企业家（A ） A.正确 B.错误 单选题： 哪个学派重视对技术创新“黑箱”内部运作机制的揭示（B） A.新古典学派 B.新熊彼特学派 C.制度创新学派 D.国家创新系统学派 判断题： 技术发明是技术创新的起源，每一项技术发明都能成为技术创新（B） A.正确 B.错误 判断题： 技术系统的变革会产生具有深远意义的变革，通常出现技术上有关联的创新群（A） A.正确 B.错误 单选题： 莲花型创新模型由三个层次构成，不包括（C） A.微观经济层次 B.中观经济层次 C.客观经济层次 D.宏观经济层次 单选题： 基于技术本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页