20XX年上学期大班教育教学计划.docx

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1、20XX年上学期大班教育教学计划2022年上学期大班教化教学安排 本文关键词：教学安排，大班，上学期，教化2022年上学期大班教化教学安排 本文简介：2022年上学期大班个人教化教学安排本学期，我们把幼儿入小学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性2022年上学期大班教化教学安排 本文内容：2022年上学期大班个人教化教学安排本学期，我们把幼儿入小学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅

2、读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。一、本班状况分析本学期我班共有幼儿43名，其中有男孩23名、女孩20名。孩子们升入大班，早已是大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了大班一学期的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，

3、对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培育幼儿的动手操作实力和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都

4、得到发展。与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，须要进一步培育幼儿阅读的好习惯。从中班各项教学活动开展的状况来看，大部分幼儿在生活自理实力方面有很大的进步和提高；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯较好，但有少部分幼儿仍旧有攻击性行为，我将针对一系列的问题做一个好的调整，让幼儿在学中找不欢乐。二、工作重点（一）音乐我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子缺乏自信，不能在集风光前大胆自编动作，这方面本学期要加强。本学期，我将通过以下几方面来培育幼儿的音乐感：1、训练幼儿用不同速度、力度、

5、音乐改变来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉。2、初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得欢乐唱歌的阅历。3、按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集风光前表演。4、学习改编儿歌，并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出主动反应的习惯。5、初步驾驭前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的起先和结束，唱准歌曲的弱起小节。（二）美术1、培育幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色调来表现自己的生活感受和想象。2、在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累阅历，驾驭正确的绘画姿态、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画习惯。3、激励幼儿

6、大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色调的改变，能与他人共同协商，合作作画。4、在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，熬炼幼儿手的动作协调和灵活，有干净、整齐、有序等良好的手工活动习惯。5、观赏的各种美术作品，自然景物和四周环境，懂得发觉美、创建美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。（三）科学1、让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、视察、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用合适的指导来满意幼儿的新奇心。2、在引导幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调实力。3

7、、通过用眼睛视察事物，能运用视觉感受颜色的改变，提高幼儿内心的视察力，体会视觉暂留现象。4、运用视觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。5、了解重量的概念，学习运用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，相识邮票。6、培育幼儿的视察、试验的精神和探究的热忱。（四）数学数学教化能培育和熬炼人的思维实力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与详细阅历学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。并通过以下几点来培育幼儿对学习数学的概念：1、认读120的数字并学习点数、倒数；学习1200的唱数。2、学习模式排序，激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中

8、体验到开心。3、了解常见的数、量、形，能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。4、相识星期，知道一周有七天及排列依次，并与今日、明天、昨天时间概念建立。5、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减。6、操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。7、主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。8、正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语。三、卫生保健及平安教化工作卫生保健是我班的一项重要工作，我们二

9、位老师将全力协作保育员，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。四、家长工作1、通过家长会，家访，电访

10、，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。2、了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感。4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。新的一学期，新的希望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的最终一个学期。2022年3月篇2：粘土教学安排粘土教学安排word版 本文关键

11、词：粘土，教学安排，word粘土教学安排word版 本文简介：粘土艺术教学安排一、学情分析一、二年级学生虽然年龄小，但是新奇心强，学习主动性也很高，拥有活跃的思维并具备肯定的动手实力。依据他们低段的学习和心理特征，此阶段以培育学生动手实力和创建实力为主的粘土制作课。通过这种丰富多彩的社团活动，培育学生动手实力和观赏美、创建美的实力，并在活动中促进学生学习方式的粘土教学安排word版 本文内容：粘土艺术教学安排一、学情分析一、二年级学生虽然年龄小，但是新奇心强，学习主动性也很高，拥有活跃的思维并具备肯定的动手实力。依据他们低段的学习和心理特征，此阶段以培育学生动手实力和创建实力为主的粘土制作课。

12、通过这种丰富多彩的社团活动，培育学生动手实力和观赏美、创建美的实力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参加意识，合作沟通和主动创新意识。二、教学目标1.培育学生的动手实力和创建实力，在活动中培育学生酷爱劳动、酷爱学习、勇于探究实践的良好品质。2.转变学生学习方式，激发学生学习爱好和参加意识，并学会主动沟通、合作共享、实践创新。3.学习和驾驭手工制作的基本学问、基本技能和方法，培育学生的科学看法和创新意识。4.培育学生收集、分析、整理信息、解决问题的实力，并在动手中激发学生观赏美、创建美的实力。三、教学措施1.多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有安

13、排地对学生进行科学思想和科学方法的教化，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术探讨成果，激发学生的爱好。2.敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3.实行生动、活泼、好玩的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生主动参加。4.对学生学习中的表现进行刚好而且主动的评价，激励新的创新火花的迸发。5.教学内容、方法应以学生实际状况而定，老师应从学生的实力、效果等差异动身，因材施教，敏捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、教学内容及进度支配1.开学常规教化2.观赏粘土的优秀作品，评价。3.粘土制作4.自己创

14、作一粘土作品，展示评比优秀社团人员2022年9月篇3：北师版五年级下册品德与社会教学安排北师版五年级下册品德与社会教学安排 本文关键词：教学安排，下册，品德，五年级，社会北师版五年级下册品德与社会教学安排 本文简介：北师版五年级下册品德与社会教学安排一、指导思想五年级品德与社会的编写是在14年级家庭、学校、社区等领域的基础上渐渐扩展到祖国与世界的场景中去，以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化、爱国主义、集体主义和社会主义教化，国情、历史和文化教化，地理和环境教化等有机融合，引导学生通过北师版五年级下册品德与社会教学安排 本文内容：北师版五年级下册品德与社会教学安排一、指导思

15、想五年级品德与社会的编写是在14年级家庭、学校、社区等领域的基础上渐渐扩展到祖国与世界的场景中去，以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教化、爱国主义、集体主义和社会主义教化，国情、历史和文化教化，地理和环境教化等有机融合，引导学生通过与自己生活亲密相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的阅历、情感、实力、学问。二、学生分析1.学生学问实力基础五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。2.个别差异因本

16、课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经验。3.学生难以理解的问题和简单出现的错误五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有推断是非的实力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需老师指导。三、教学重难点1.能够进行简洁的调查、探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的实力，发展空间思维实力，在探讨中能够发表自己的看法和看法，不断提高表达实力。2.乐于了解和观赏不同民族的文化历史，形成各民族间相互了解、相互敬重、团结友爱的情感和看法，深化学生的爱国主义情感。3.初步学会阅读简洁的史料，初步具有对所驾

17、驭的史料进行简洁的探究、概括和归纳的实力，初步学会评价历史人物。四、教学措施自主选择教学方法、合作沟通教学方法、反思评估教学方法、生活求证教学方法、应用探究教学方法、任务驱动教学方法、创设情境教学方法、引导发觉教学方法等1、力求突破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、看法、价值观及实力、学问在相互联系中得到和谐发展，以便较好地落实“三维”目标。2、依据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教化的针对性、实效性。3、进一步加强本课程开放式教学方式的课题探讨，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教化。4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。5、为了使学生真正体会本课程

18、所要达到的教化目标，就力求尽可能供应学生参加、亲身体验的机会。五、教学时间支配单元教学内容课时报到开学打算1第四单元四、我是小小主子翁1、爱惜集体荣誉（1）感受集体的暖和（2）在集体中成长3第四单元四、我是小小主子翁1、爱惜集体荣誉（3）展示集体的才智（4）我为集体添光彩3第四单元四、我是小小主子翁1、爱惜集体荣誉复习、小结、测试3第四单元四、我是小小主子翁2、学做集体小主子（1）自主选举班委会（2）每个同学的权利3第四单元四、我是小小主子翁2、学做集体小主子（3）大家都来参加（4）社区民主生活的启示3第四单元四、我是小小主子翁2、学做集体小主子（5）人民的代表（6）“法”在我身边我们身边的法

19、3第五单元五、历史告知我们1、从统一到鼎盛（1）秦汉一统（2）唐朝盛世2第五单元五、历史告知我们2、野蛮与文明（1）血与火的时代3第五单元五、历史告知我们2、野蛮与文明（2）世界在发展，生活在改变总结、测试3第四、五单元期中复习及测试3第六单元六、向人民英雄致敬1、勿忘国耻（1）罪恶的斗争1第六单元六、向人民英雄致敬1、勿忘国耻（2）走访遗迹看历史（3）屈辱的条约3第六单元六、向人民英雄致敬2、觉醒的中国人民（1）天下为公（2）五四运动3、光辉的历程（1）开天辟地3第六单元六、向人民英雄致敬3、光辉的历程（2）红旗飘飘（3）地球上的红飘带3第六单元六、向人民英雄致敬4、黄河在怒吼（1）在民族危

20、亡的时刻（2）不要遗忘3第六单元六、向人民英雄致敬4、黄河在怒吼（3）大刀向鬼子们的头上砍去（4）宏大的成功3第六单元六、向人民英雄致敬5、中国人民站起来了（1）乘胜追击3第六单元六、向人民英雄致敬5、中国人民站起来了（2）冲破黎明前的黑暗（3）日出东方3第六单元复习、总结、期末测试34本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页