现代文阅读解题方法归类及诗歌鉴赏.docx

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1、现代文阅读解题方法归类及诗歌鉴赏现代文阅读解题方法归类 及诗歌鉴赏 专题一：现代文阅读解题方法归类 【学问点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、争论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙依次：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由

2、远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫干脆）、反面（又叫间接）十一、说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境十六、争论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八 、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比方论证 【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1. 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；2.

3、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3. 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头 （争论文、记叙文）二、修辞手法的作用：1. 比方、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。2. 排比：有气概、加强语气、一挥而就等；答题格式：强调了对象特性 3. 设问：引起读者留意和思索；答题格式：引起读者对对象特性的留意和思索反问：强调，加强语气等；4. 对比：强调了……突出了……5. 反复：强调了……加强语气6 6. . 夸张 ：为突出某一事物或强调某一感受。三、句子在文中的作用。1

4、. 记叙文中争论的作用？ 引发读者思索，点明人物或事务的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。2. 记叙文中抒情的作用？ 抒发作者真挚深厚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。四、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。五、说明文中词语作用的相识与辨析：( ( 主要有两种题型) ) . . ××词好在哪里？ 答题方式：用了××词，生动地、精确地说明白……事物的……

5、特征，能够激发读者的爱好符合实际状况，具有科学性。. . ××词能不能删掉？ 答题方式：不能，删掉××词，句子的意思就变成了……，用了××词，精确地说明白……，符合实际状况，留有余地，具有科学性。六、争论文论证方法作用分析答题方式：运用了××论证方法，论证了……（论点），增加文章劝服力。七、小说环境的种类及作用？ （1）【自然环境 】交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。（2）【社会环境 】交代事

6、务发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。八、段意的归纳 1. 记叙文：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。2. 说明文：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）诗歌鉴赏常见的 1 11 种语言风格 1 1 豪迈雄奇。此类风格的诗，多用具有气概和节奏剧烈的语言来塑造博大新颖的形象，营造恢宏阔远的意境，表现主动向上的思想感情。如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)描写八月塞外飞雪的奇观，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，颇为豪迈雄奇。2 2 悲壮慷慨。此类风格的作品，感

7、情悲壮，语出昂扬，充溢着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂登幽州台歌) 3 3 生动形象。诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中，奇妙运用动词能取得独特的效果。如苏轼的乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪(念奴娇·赤壁怀古)，穿拍卷等动词生动地呈现了赤壁的壮美景色，气概宏伟，境界开阔。4 4 绚丽飘逸。诗歌辞藻华丽，色调繁多，景象绮丽、变化莫测。如李白的望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天就呈现出俊逸秀美的特色，具有绚丽飘逸的特点。5 5 沉郁

8、顿挫。沉郁就是深厚蕴藉。诗人好像有千言万语积压在胸，而后沉吟一再，勃发于笔端。顿挫，一般为音节、音韵有节奏，有力气。杜甫的登高和蜀相二诗，就是沉郁顿挫的典型代表。6 6 幽默讽刺。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如：竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。(章碣焚书坑) 7 7 朴实自然。其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如陶渊明饮酒中采菊东篱下，悠闲见南山两句的语言特别朴实自然，而蕴含了淡泊名利、隐居田园的意蕴。8 8。清爽明丽。这种风格往往用清丽的语言来营造美丽的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的青

9、青柳色、荷叶上抖动着的晶莹水珠。如：叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦苏幕遮) 9 9 通俗明快。其特点是干脆、明朗、爽快、泼辣，语言明白而流畅，往往一语道破，一语中的。如：打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。(金昌绪春怨) 10 婉约细腻。这种风格往往体现出曲、细、柔的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁。(李清照武陵春) 11 含蓄委婉。含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思干脆说出来，而是藏在形象中，让读者自己绽开想象，思而得之。如：洞房昨

10、夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？(朱庆馀近试上张籍水部)诗人要考试了，怕自己的作品不符合主考官的要求，因此以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，写下了这首诗，征求张籍的看法。习题演练 1.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。绝句二首（其二）【唐】杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 【注】此诗为杜甫入蜀后所作。（1 1 ） 山青花欲燃 中 燃 字妙在何处？2.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。过故人庄 【唐】孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（1 1 ）下列对诗的语言风格概括最恰当的

11、一项是（）A、含蓄隽永B、平淡质朴 C、粗犷豪放D、缠绵哀怨 【拓展练】1. （0 2022 北京练考）阅读下面的诗歌，回答问题。望 岳 【唐】杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1) 用简洁的语言描述荡胸生曾云，决眦入归鸟所呈现的画面。(2) 品析颔联中 钟 字和 割 字的妙处。2. （0 2022 湖北练考）阅读山坡羊 潼关怀古，回答后面的问题。山坡羊 潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。(1) 对该曲理解不精确的一项是 （）A望西都，意踌

12、躇中西都即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。B宫阙万间都做了土，没有干脆提到斗争，然而历代改朝换代的斗争的惨烈图景读者很简单想象。C这首小令，格调豪迈昂扬，气概雄浑磅礴，语言警策有力，描写生动，争论深刻，使写景、抒情和争论自然融为一体。D兴，百姓苦；亡，百姓苦是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化，兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论兴、亡受苦的都是百姓。(2) 峰峦如聚，波涛如怒 中的 聚 怒 用得好吗？为什么？3. （9 2022 德州练考）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。山居即事 王 维 孤独掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，到处采菱归。（

13、1）从体裁上看，这首诗属于近体诗中的_，这种诗体，要求_联、颈联必需对仗。（2 2 ）简析 遍 字和 稀 字的表达效果。4. （0 2022 宁夏练考）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。夜雪 【唐】白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声 。【注】1：折竹声：指大雪压折竹子的声响。【注】2：作于公元唐宪宗元和十一年（816 年）冬。白居易当时 45 岁，官职是江州司马，因上书论宰相遇刺事被贬江州，在寒冷宁静的深夜中望见窗外积雪，孤寂之情愈发浓烈，写下了这首夜雪。(1) 下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A先从人的感觉写起，通过冷不仅点出有雪，而且示意雪已很大。B明从

14、视觉的角度进一步写夜雪，夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的剧烈反光给暗夜带来了亮光。C诗人有意选取折竹这一细微环节，托出重字，别有情致。D这首诗朴实自然，诗境美丽，充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。【模拟练】1.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。夜上受降城 闻笛【唐】李益回乐峰 前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。【注释】受降城：唐时为防卫突厥而筑的边地要塞，在今甘肃省灵武县。回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城旁边。芦管：乐器名，军中多用之。（1 1 ）赏析 一夜征人尽望乡 中的 一夜 和 尽 的表达效果。2.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。江上

15、秋夜【宋】道潜雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。【注】道潜(1043-1102)，字参事，杭州于潜(今浙江临安)人。自幼出家。与苏轼。秦观友善。能写文章，尤其喜好作诗，为苏轼所称赏。井梧：即井边梧桐。断：停 。（1 1 ） 雨暗苍江晚未晴 中的 暗 字用得非常奇妙，请加以赏析。3.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。南溪弄水回望山园梅花【宋】杨万里 梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。（1 1 ）杨万里的小诗巧用叠词，分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。4.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。【甲】春望 【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花

16、溅泪，恨剐乌惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑被不胜簪。【乙】登高【唐】杜甫风急天高猿啸袁，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓。潦倒新停浊酒杯。（1 1 ）对以上两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A、甲诗首联描绘了春望所见，破字使人休目惊心，深字又令人满目凄然写出了长安城荒芜破败，人烟稀有，草木杂生的景象。B、乙诗颔联集中表现了秋天的典型特征，无边不尽使萧萧滚滚更加形象化，不禁使人联想到落木窸率之声，长江汹涌之状。C、甲诗全篇情景交融，感情深厚，充分体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格；乙诗通篇对偶。通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊的困难感情，慷慨激越、昂扬激昂。D、这两首律诗都是前半部分写景，后半部分抒情为主，写出了国难家愁使诗人各尝艰难潦倒之苦，表现了诗人忧国伤时的情操。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页