《黄山奇石》教案.docx

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1、黄山奇石教案 黄山奇石 学习目标： 1、会认14个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美。背诵自己喜爱的部分。 3、宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石。 教学重点：识字，写字，朗读。 教学难点：感受石头的“奇”。 教学过程： 第一课时 一、读课题，理解“奇”字。 1、播放黄山风景区的图片，引出课题黄山（这就是黄山，和黄河，长江，长城齐名的黄山风景区。） 出示：著名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。（黄山有四绝，奇松、怪石、云海、温泉，细心的孩子肯定看出画面上为你们介绍的是哪一绝？）奇石 2、突出“奇”字，“奇”在这里可以说是什么意思：惊奇、奇妙、奇异、奇妙 出示：那

2、里的景色秀丽奇妙，尤其是那些怪石，好玩极了。 孩子们，黄山的石头是这样的奇妙好玩，课文也写得奇妙好玩， 赶快去看看吧！ 二、初读课文，找出“奇”石。 小声读读课文，课文向我们介绍了好几处奇石，要想了解它，首先要做什么？认字、读通课文 1、学生自己读书认字。 2、同桌相互读读划出的词语。 3、出示生字新词，全班沟通，认记生字，不会的请教会的同学（自由活动）。 出示：风景区 尤其 仙女 石盘 山峰 胳膊 巨大 当然 颈项 闻名 奇形怪状 4、开火车读课文，留意纠音。 5、整体感知：黄山的奇石许多，课文重点写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四处奇石，而（ ）、（ ）、（ ）这些奇石则一笔带过。（原

3、来，黄山的“奇石”连名字都那么好玩。那神话故事中的“仙桃”、“仙人”、“金鸡”、“天狗”都在黄山聚会了。） 三、写字4个：尤、其、区、巨（写字本） 作业： 1、读课文，认生字卡片，做生字嬉戏。 2、搜集黄山奇石的图片 其次课时 一、复习导入 1、卡片认读生字，扩词（双轨火车） 2、上一节课初次巡游了黄山，知道了齐读第一段 是呀，这么秀丽奇妙的地方，吸引了多数中外游客。这一节课，我们这一大群游客，再把视线定位在“黄山奇石”上，好好巡游一番。 黄山的石头究竟奇在哪儿呀，这节课我们一起去做零距离的接触。 二、图文比照，观赏“奇”石 把四幅彩图打出来，让学生分辨。 选择自己喜爱的石头，找到相应的段落，

4、好好的读一读。想一想： 1、石头在哪里？ 2、石头像什么？从哪里看出来？ 3、石头“奇”在哪里？ 重点学习其次段 1、出示其次段仙桃石 （1）指名沟通 （2）集体沟通：“仙桃石”奇在哪儿，好玩在哪儿呢？ （第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很奇妙了。其次，从来源看，这么大的石桃子人间少有，只能是从天上飞下来的吧，这就更奇妙了。第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把那石写活了，那么大一块石头犹如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不行言。） （3） 怎么样才能让没见过“仙桃石”的人感受到奇妙、好玩呢？自己练一练。指名读，评读。 （4） 齐读，背一背。 我们就这样接着沟

5、通下去。 2、第三段猴子观海 （“猴子观海”的奇异不仅在于它的外形像一只猴子蹲着，更引人留意的是这“猴子”所处的位置奇妙，它蹲在一座“陡峭”的山峰上。学生只要理解了“陡峭”的词义，就会感到惊奇：这只猴子为什么要蹲在那么陡、那么险的山峰上？学生再读课文后茅塞顿开，原来猴子是为了观看黄山秀丽奇妙的景色之一翻滚的云海。细究“翻滚的云海”就更能感受到猴子所处位置之奇妙了。因为平常我们从下往上看，天空中的云层通常几乎是静止不动的，而猴子正由于它所处的位置高，所以从上往下看到的云，就像大海的波涛那样上下翻滚。学生明白了这一番道理，再读课文，确定会为“猴子观海”这一奇石大声叫“绝”。） 3、第四段仙人指路

6、（“仙人指路”的奇妙在于它就像仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。通过朗读课文，学生会有身临其境的感觉，仿佛走到那里就会有位仙人帮我们指明方向。一个“仙”字给这块石头蒙上了奇妙的色调，使人觉得好玩极了。） 4、第五段金鸡叫天都 （“金鸡叫天都”的奇异乃是一个“变”字道出的。天都峰上的几块巨石的形态像只雄鸡原来就很惊奇了，而太阳升起时，巨石还能“变”得金光闪闪，像只漂亮的金鸡，这就更令人惊异了。让学生一边读课文，一边想象太阳升起时天都峰上的景象，他们便能切实感受到“金鸡叫天都”的奇异了。） 三、朗读全文，感悟“奇”石 1、老师配乐朗读，学生看画面想象观赏 2、学生有感情齐读 四、写字： 它

7、安 块 站（写字本） 作业： 1、积累：著名中外 秀丽神气 奇形怪状 2、有感情朗读课文 3、随堂练习第1题，听写生字 第三课时 一、我是小导游 1、自由选择自己喜爱的石头做介绍。 （自由打算，指名介绍） 2、能一口气介绍两块的就能当上小导游了。（点出两段连接语：就更好玩了！这样过度自然，又能引起别人的爱好。） 二、我是小作家 1、引读第6段 生自任选“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这三块中的任一块介绍，仿造课文的样子说一说。 2、点击课件，全班沟通 3、给自己找到的奇石取名字： 点击课件，师生共同观赏奇石，共同为奇石取名字。 学生为自己找到的黄山奇石的其它图片取名 出示：那里的景色秀丽奇

8、妙，尤其是那些怪石，好玩极了。 给尤其换词特殊 播放一组图 黄山奇石，已被命名的怪石有120多处，书上用了一个词来概括它，奇形怪状！这些巨石似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。从不同的位置，在不同的天气观看更是情趣迥异，可谓是“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”。难怪明代大旅行家徐霞客游遍祖国的大江南北，他曾二游黄山，叹曰：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。 孩子们，黄山的石头是这样的奇妙好玩，课文也写得奇妙好玩，我们的课堂更是奇妙好玩，王老师为你们感到傲慢！接着加油！ 三、我是识字大王 1、读儿歌 黄山石，形态奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，出名气，仙桃石，天下奇。小石猴，伸颈项，胳膊举，看

9、细致。 2、读段落 你去过闻名的黄山风景区吗？那里可好玩了！有奇松，有怪石，还有云海和温泉，被称为黄山四奇。尤其是那些好玩的怪石，小挚友们看到了肯定会喜爱。它们盘坐在山峰上，长着各种各样的形态。有一块石头叫“猴子观海”，它用胳膊抱着双腿坐在山头，眼前是一望无尽的云海。还有块巨大的石头叫“仙人指路”，当你站在他面前，非得伸长了颈项看不行。 3、猜一猜 横山上面三根草当 一个人，在山边仙 4、随堂练习第 2、 3、 4、5 作业： 1、我当导游介绍黄山奇石、 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分 3、我给大家供应有关黄山的网站举荐网站 4、选择自己喜爱的石头，发挥想象仿写。 资料：仙人晒鞋的传

10、闻 排云亭前右侧，有二石如一双鞋，整齐地放在小峰台上，似在晾晒，故名。“仙人晒鞋”和“仙人晒靴”，共同有一个漂亮的传闻；从前，黄山左数峰的仙都观住着老道道玄和徒弟太清，松林峰上的紫霞宫里住着道姑炼玉和徒儿妙真。两座道 宫中间隔着一道 鸿沟-西海峡谷，加上道规森严，他们老不相往来。一年冬天，山中大雪，仙都观里断了火种，道玄只得叫太清到紫霞宫里去借火种。当太清来到紫霞宫里，就见到妙真，两人一见如故，谈起话来，特别亲热。从今，两人每天打柴、担水，便到一起谈心，慢慢地砍的柴就少了。 担的水也少了。这样，事情不久都 被双方师父发觉，他俩都受到师父的严厉斥责。还规定今后打柴、担水，以两峰交界的沟涧为界，越

11、界了，就用道鞭、神杖打杀。此后两人在一起说话就很困难了。 一次，趁双方师父都下了山，便偷偷见面，并商定今后；太清在山门前晒靴，晒鞋来幽会。一天，两人正甜蜜幽会，不料双方师父突然回来，事情败露，他俩将要受到严厉惩处。他俩想来想去，最终横下了一条心：“生不能在一起，就死在一起吧!”两人携起手，从悬岩上纵身一跃，跳进了波浪滔天的云海。太清晒的靴子和妙真晒的一双鞋子都没有来得及收，日子久了，都变成了石靴，石鞋，就是如今黄山的“仙人晒靴”和“仙人晒鞋”。 举荐的网站： 黄山旅游之窗 黄山观光 黄山奇石教案 黄山奇石 教案 黄山奇石教案 黄山奇石教案 黄山奇石教案 黄山奇石教案 黄山奇石优秀教案 课文黄山奇石教案 9 黄山奇石教案 15黄山奇石 教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页