PEP小学英语.docx

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1、PEP小学英语 PEP小学英语第四册Unit5 B Lets talk说课稿 设计理念：变课堂为生活,情境中欢乐学英语 一、 说教材（Teaching material）: 1、本课在教材中的地位 PEP小学英语课文内容新奇、好用、好玩味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是购物。是学生在日常生活中常见又喜爱的话题，学生通过这一单元的学习，能够简洁描述衣服的大小，颜色和款式、询问价格。本课时主要通过Lets talk中：Its expensive/colourful.How much is it? Its 。描述衣服、评论价格。进一步将A Lets le

2、arn中所学的新单词用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者提倡“学习与生活相结合”，“学以致用”的教学思想。依据本课的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标 2、教学目标： （1）学问目标 能听、说、认读Lets talk 中的单词和句子。娴熟驾驭句子Its colourful./pretty/big/small/long/short/nice .并在实际情景中综合运用描述衣服的大小、颜色和款式。能运用“Can I help you？”“How much is this dre/shirt/jacket？Its yuan”.询问价格并做简

3、略评价。 （2）技能目标 提高学生听、说、读、演的实力，培育学生娴熟运用日常交际用语进行购物的语言交际实力和视察、实践和创新的实力。 （3）情感策略目标 a、培育学生在活动中互助合作，发展合作精神，并能礼貌与人交际，在较为真实的场景中主动、敏捷地运用语言，在生活中欢乐地运用英语。 b、 培育学生肯定的理财实力。不能乱花钱、乱购物。 3、教学重点和难点: 本课时的教学重点是：会敏捷运用Can I help you ？ How much is this dre/shirt/jacket？Its 难点是在情景中敏捷用Its expensive/pretty/colourful评价衣服。 4、教学打算

4、：衣服图片、售货员胸饰、嬉戏用的钱币、相关的多媒体协助课件和VCD、学生自带的衣服和教室布置成模拟商店的情景。 二、 说教法（Teaching methods） 教学有法，但无定法，英语有一句谚语：Education must be fun!依据英语新课程标准、学生的认知规律，小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为载体”本课时我采纳如下教法： 1、 情景教学法。利用多媒体协助教学为学生创设购物的情景，激发学生的新奇心和求知欲。 2、主题教学。本节课以 “高薪聘请售货员员”和“母亲节为妈妈买礼物”为主题引入本课新内容、绽开口语训练；以活动为方式,变课堂为生活.以任务型活动

5、支配本课教学，师生互动，增加英语课堂趣味性、提高学生运用语言的实力。 3、 启发式教学。通过Look and Gue,Lets chant等嬉戏和活动在教学过程中启发、引导学生思维，培育不同层次的学生大胆用英语交际的实力。 三、 说学法（Learning methods） 教法当然重要，但“教学生学会学习”是当今教化的根本所在。英语教学目的不再是学问的积累而是发展学生的英语思维实力与交际实力。作为老师我们应当“授之以渔”而不是“授之以鱼”。在本课时，学生通过看看，说说，演演，做做，嬉戏等途径提高了合作学习的实力、口语交际实力。结合实际生活，将课堂生活化，为学生创设一个表演的舞台，给学生一个自由

6、沟通英语的空间，让学生在语境中大胆开口，主动尝试，体验语言学习的欢乐。 四、 说教学过程（Teaching procedure） Step 1.Warm-up : 演唱歌曲,激发爱好.Sing a song: （Purpose: 俗话说：“良好的开端是胜利的一半。“心理学探讨也表明学生留意力是细致视察、良好记忆、正确思维的重要条件。上课铃一响，学生刚刚从激烈的课外活动回到教室，留意力很难较快地集中到课堂上来。此时我组织学生唱英语歌曲 既能集中学生的留意力,又能导入新知,把轻松与开心带给课堂。） Step 2 Revision 巧设情景, 激趣导入 （点击服装店图片）出示各类服装学生进行语言沟通

7、： Purpose:通过情景的设置与学生 Free talk,通过复习了衣物的名称,和Lets learn中评价衣物的形容词,巩固了所学的学问，也为呈现新知创设一个生活化的语言环境,激发开口说英语的爱好. Step 3 Presentation多向互动,探究新知 1、老师扮演售货员引出:Can I help you?从师生对话到生生对话,由学生扮演售货员Pair work (板书重点句子) 出示课件用Look and gue的嬉戏让学生操练句型。（Purpose：在嬉戏学习可以激发学生的爱好，加强留意力，进一步巩固新知。） 2、（出示课件聘请售货员）T：Now，do you want to w

8、ork in my shop？I want to find some shop aistants，but you must：（屏幕出示聘请要求） （Purpose：用聘请售货员这样的目标教学法可以使有效学习时间，学习效果更好，学生带着这个愿望学生会主动、投入地去与partner学对话。比机械的跟着老师读更调动了学生开口说英语的主动性） 3、供应一些衣服和价钱让学生练习对话,并抽对检查，选出2名售货员。带上胸卡。 4、Watch the video and answer。（Purpose：在娴熟重点对话的基础上,利用多媒体呈现整个对话内容,让学生身临其境,让学生带着问题去学习，培育他们的思维实力

9、。） 5、读读、表演和竞赛。（抓住四年级儿童的特征，爱玩，爱表现自己，用表演和竞赛的形式来巩固对话内容，接着选出shop aistants，学生都跃跃欲试，在此基础上，把今日所学的学问延长到生活中去。） Step 4 Practice （课堂生活化，课内延长，实力升华） 1、Go shopping 母亲节快到了，用所学的句子，买一套新衣服送给妈妈，但你只有100元零用钱，请学会合理搭配，在规定的5分钟内理性购买又多又超值的衣服。最终评比出最佳理财奖。 （出示课件四家不同品牌的商店（如耐克、安踏、米奇、史努比等），让刚才选出的shop aistants，让他们选择自己喜爱的品牌商店为同学服务。全

10、班同学可自由结伴到商店里买衣服。通过讲价还价，买到最有价值的东西。同时教化学生要用好零用钱，学会理财，并要孝敬父母，珍惜父母的劳动，不能乱花钱。） PEP小学英语 PEP小学英语 PEP小学英语说课稿 PEP小学英语作文 小学英语pep说课稿 PEP小学英语句子 PEP小学英语作文全集 小学英语PEP说课稿（举荐） PEP小学英语作文全集 pep小学英语评课稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页