外教社WELearn网站使用帮助.docx

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1、外教社WELearn网站使用帮助外教社 WE Learn 网站运用帮劣 目 录外教社 WE Learn 网站运用帮劣 . 1 一、 访问登录 . 3 1. 网站运用环境 . 3 2. 注册登录与身份选择 . 3 3. 消息、个人中心与帮劣反馈 . 6 二、 学生运用说明 . 6 1. 加入课程 . 6 2. 数字课程学习 . 8 3. 我的笔记、问答、学习状况 . 9 4. 加入班级 . 11 5. 任务、活劢 . 12 三、 老师运用说明 . 12 1. 创建班级 . 13 2. 教学管理 . 13 3. 任务、活劢 . 14 4. 课程学习相关 . 17 5. 其他 . 20 6. 形成性

2、评价 . 22 7. 自建题库功能 . 258. 创建个人开放课程 . 29 9. 老师工作统计 . 32 10. 查看本校学情 . 33一、 访问登录 1. 网站运用环境 请您运用电脑阅读器访问 WE Learn 网站 。平台目前支持 Chrome（举荐）、IE（IE10以上）、Firefox 等主流阅读器，并请安装 Adobe Flash Player10 以上插件。留意：目前手机阅读器不支持网络课件中的部分功能，请运用计算机登录网站学习。2. 注册登录与身份选择 1) 即 登录帐号：外教社统一认证帐号（即 SSO 帐号）是访问外教社旗下全部网站的通用帐号。如您已在 WE Learn AP

3、P 或外教社其他网站（如有声资源网、新理念备课中心、全景英语作文智能批阅、WE 平台等）注册过 SSO 帐号，可干脆运用该帐号登录。2) 注册帐号：若您还没有帐号，请先注册。A) 您可以在网站首页点击马上加入或右上角的注册按钮进入注册界面。运用手机号注册，按要求输入手机验证码、设置密码、填写姓名等即可注册完成。B) 您还可以点击登录，在登录界面点击马上注册，切换为用邮箱注册，或者通过第三方平台或微信进行授权注册。留意：通过邮箱、手机、第三方平台分别注册的帐号都是独立帐号，相互不能合并，请您留意运用正确的帐号登录。在 WE Learn 网站和 WE Learn APP 。都是用这一个帐号。3)

4、身份选择：首次进入网站时，请您按自己身份选择注册为学生或老师。4) 老师身份验证：当您选择老师身份时，请填写学校名称，并输入老师用书封二（封面反面）处的验证码。如您已拥有随意一本外教社系列教材的老师用书，请输入该书封面内的 8 位验证码或 16 位验证码 ，验证胜利则马上认证为老师用户。留意：当您在填写身份信息时，请肯定要选择正确的学校名称，否则将影响校内共享与工作统计功能。3. 消息、个人中心与帮劣反馈 1) 消息：点击首页右上角的信封图标即可打开消息版块，若有未读消息会有红色圆点提示用户。消息版块包括系统通知、老师的短消息、客服回复提示等，请留意刚好查看。2) 个人中心：如须要修改个人资料

5、，如姓名、学校、学号、密码、头像等信息，请点击首页右上角的人物图标-我的资料，或点击个人首页头像右上角的修改按钮。问 注：如学生帐号已设置过学校则无法再手动更改，老师可访问 SSO 平台（ ）修改学校信息。3) 帮助中心：有关平台运用的任何问题，请您先查看网站底部的帮助中心版块（）中的相关信息，其中还供应了操作演示视频。4) 联系客服：若您在查看帮助中心后问题仍无法解决， 欢迎您干脆点击 联系客服 按钮提交问题，快速获得官方技术支持。二、 学生运用说明 1. 加入课程 学生登录后，点击类别版块可阅读平台内全部课程。点击一个课程封面进入后，再点击右侧的加入课程按钮，输入 16 位图书验证码即可胜

6、利加入课程（验证码可以在对应外教社的纸质教材图书封二中找到）。在加入之前，您也可以体验学习部分练习（体验时不保存学习记录）。学生用户的课程一般 自激活之日起 有效期为 一 年 。另外，学生还可以在我的课程版块中，通过加入功能干脆在页面中输入验证码，加入该教材。留意：当您加入课程时，若提示 验证码已 被 其他帐号运用， ，请留意是否运用正确的帐号登录。一个课程验证码只能和一个帐号绑定。若需同时运用 WE Learn APP，请运用相同的帐号登录。若有验证码相关问题，请在 联系客服版块中提交 16 位验证码以供核实。在我的课程版块中，您可以看到全部已加入的课程。点击封面即可进入课程主页，查看当前学

7、习状态、课程内容书目、学习状况统计、笔记、问答等信息。点击书目中的单元练习，即进入详细页面进行在线学习。 2. 数字课程学习 请您根据各数字课程的不同要求完成每个练习，系统将记录全部练习状况及完成进度，老师均可查看。其中， 客观题练习记录首次提交内容和正确率；主观题可多次提交，并记录最终一次提交内容。在学习时，您还可以运用各种小工具来协助学习。A. 右侧工具条：包括当前课程单元书目与进度显示、当前课程的问答和笔记栏、英汉双解字典查询功能。点击相应按钮，即向左扩展为页面，点击箭头则自动收起。同时，若您在本课程页面发觉内容错误等状况，可以点击错误反馈按钮进行提交。还可以运用箭头按钮进行上一个和下一

8、个练习的切换。B. 课件顶部工具栏：数字课程自身页面内还包含了一些常用的小工具，如字体大小调整工具、划字取词工具、生词本工具等。个别课程还供应了错题集工具，可自动收集您在词汇语法练习中的错题，便利复习查看。3. 我的笔记、问答、学习状况 1) 笔记：若您在学习中的一些心得，可以在笔记功能中记录、下载，便利复习。2) 问答：若对课程学习有内容上的疑问，您可以运用问答功能随时向其他用户提出关于该课程的问题。若您已加入班级，还可以在提问时老师，邀请老师回答。 3) 学习状况 ：当您点击进入学习状况菜单，即可查看个人与全网或班级的学习水平比较状况，以及个人的课程学习进度包括完成度、正确率和学习时长等数

9、据。对于有疑虑的练习，您可点击书目，干脆进入此练习界面进行查看。 4. 加入班级 若老师已经建立课程班级，您可以在加入课程之后，再加入班级。1) 进入课件主页面，点击课程书目上方班级状态栏右侧的加入班级按钮。2) 在页面中输入老师公布的 6 位班级码，确认个人姓名、学号后，即可加入班级。3) 加入班级后，您可以看到老师发布的作业、测试、公告、资料等内容。同时，您的学习状况也将转变为与班级的水平比较分析。4) 若须要更换班级，可以先退班，再加入新班级。若当天加错班级，可马上退班；从加班其次天起先，退班须要老师审核批准。留意：学生个人的学习记录全部储存于平台数据库中，与数字课程本身绑定，不会因为退

10、班、班级删除、结课而消逝，仍可保留原有的学习进度。班级任务与班级绑定，退班后重新加入不影响数据；但老师若删除班级，则任务也同时删除。5. 任务、活劢加入班级后，您可以完成或查看老师发布的一些任务、活动，全部任务均纳入老师的统计，可进行成果评估。任务种类有：1) 在线作业：老师发布的在线作业，请您依据要求完成作业，系统可自动打分。2) 线下作业：老师发布的重要信息提示，请您点击查看。3) 作文：老师发布的作文训练，系统配备智能批阅引擎可自动评分，并生成系统评语。4) 课程练习：老师设置的重要学习任务，请您根据提示完成相应的课件内容。5) 公告：查看老师发布的公告，如教学通知等内容。6) 资料：可

11、查看老师在班级中向学生发布学习资料，如图片，音视频、文档、网站链接等内容，用于协助学习。部分资料支持 app 干脆查看，其它资料请访问网站下载查看。7) 问答区：可以向老师提问，或者参加老师和同学发起的问答，进行沟通学习。 三、 老师运用说明 学生可以在 WE Learn 进行个人自由学习，老师则可以通过创建班级来对学生进行监管。老师可以查看班级及个人的具体学习状态与分析，并导出成果报表。1. 创建班级 当您以老师身份登录后，点击类别，可阅读平台内的全部上线的数字课程。1) 加入课程：您可在顶部类别版块选择一门课程，点击加入课程，即可在个人主页中添加、查看该课程。2) 建立班级：接着点击&qu

12、ot;新建班级"按钮起先创建班级。若需同时创建一门课程的多个班级，则请干脆运用批量创建按钮。您须要为每门 每册 课程创建 单独 班级。3) 共享班级码：班级创建后，在班级名称 下方 会有一个班级码，老师可复制后共享给学生，学生通过输入该班级码便可加入您创建的班级。点击右上角的下载班级清单，还能一键导出全部班级的 excel 表格供老师查看、共享。2. 教学管理 建立好班级后，点击查看课程书目，可进入该课程查看详细学习内容，显示页面与学生基本一样。点击教学管理，跳转至教学管理页面，显示班级功能菜单，您可以对该班进行以下操作： 教学管理功能包含 3 个板块，任务/活动、课程学习相关、其他

13、，各版块中对应功能点不同，向老师供应了丰富的教学管理功能，便于老师进行管理以及查看学生学习数据。3. 任务、活劢 点击教学管理，您可以通过公告/资料向当前班级快速发布公告、学习资料等内容，并且可在问答区中与学生进行互动，回复学生问题，或邀请学生回答。点击作业/测试按钮，进入作业/测试页面，老师可向学生发布作业/测试任务，作业/测试任务支持完成人数、得分统计，作业任务共分为在线作业、线上作业、作文、课程练习。1) 在线 作业：平台支持作业自动评分，您可以在答题用时、答题字数、答题关键字三个维度上设置评分标准。 2) 线下作业：您可以发布一些要求学生必需查看的消息提示，一般为课堂上留的课下作业。3

14、) 作文 ：您可设置作文要求、范文，规定范文公布时间。通过系统配备的智能批阅功能，评分引擎将自动对学生提交的作文进行评分，并给出系统评语，您也可以随时调整评分和评语。 运用 新世纪高校英语（其次版）写作课程的班级目前短暂不供应作业/测试功能，老师可运用写作功能，可对学生的作文练习进行二次评分，还可以布置、查看作文作业。 4) 课程练习 ：您可以将课程中的重点练习，以任务的形式发布给学生，学生提交后即可获得对应的分数。可以在作业/测试功能中干脆导出这些任务的学生成果。 5) 测试 ：您可发布测试给班级学生，可设置测试的时长、起先和截止时间、及格分数线、查看答案分数线等。试卷来源可以是您自己组好的

15、试卷，也可以是本校老师共享的试卷或者系统配套的试卷。6) 公告：老师可发布公告，用于向学生发布教学通知等内容。7) 资料：老师可在班级中向学生发布学习资料，如图片，音视频、文档、网站链接等内容，用于协助学生学习。8) 问答区：老师可在问答区中参加学生探讨，回复学生问题或是发布问答，邀请学生参加回答问题，对不恰当的探讨也可以进行删除。4. 课程学习相关 1) 学习设置：默认状况下，课程内全部单元均向学生开放。您也可以依据个人教学须要，设置其中哪些内容对学生显示或隐藏。您还可设置练习显示的时间段，若不填写则默认为无时间限制。 2) 学习监控：在这个版块，您可以实时查看学生学习进度和学习日志。通过课

16、程进度监控可一目了然地查看学生单元及各练习的完成进度；学生上网记录中可查看学生最近登录平台的时间，按天、周、月统计的学习时长数据，以及学生每次平台登录、练习及任务的完成时间点，信息详实。 3) 学习分析：本版块供应本班全部学生的学生学习状况、课程学习概况、课程学习分析、课程难点、学生访问状况、学生何时学习、学生学习习惯。 学生学习状况：可选择学生各种学习指标，查看学生该指标所产生的努力值状况，并可导出学生部分数据报表，以供老师参考； 须要关注学生：列出正确率太低、进度太慢、学习时长太短的几位学生，便利老师针对性辅导； 课程难点：列出本课程正确率倒数的十个练习； 课程学习概况：统计了班级学生的平

17、均正确率、平均进度、人均时长，并且可通过查看学生详情，查看班级学生每个练习平均完成状况，以及练习的正误统计； 课程学习分析：可查看单元或详细某个单元的完成状况、正确率、学习时长。x 轴为单元或练习，y 轴为对应指标的数据。 学生访问状况：可选择学习时长、学习人数、在线时长、登录学生四个指标按天或按周查看曲线。 学生何时学习：依据学生学习时间点统计周一至周日每天不同时间点学习的人数，了解学生学习习惯； 学生运用何种设备：依据学生学习时长计算班级学生运用 web、app 的比例。 学生学习习惯：可以切换查看学习深度、学习间隔、学习时长三项指标。学习深度是展示学生每天完成多少个练习的分档统计；学习间

18、隔反应学生几天学一次的分档统计；学习时长统计学生一天学习时长的分档统计。5. 其他 1) 班级学生：老师可查看班级内全部学生，并进行审核管理。若删除学生，则该学生自动退出班级（不影响其自身学习记录）。若学生须要换班，会向老师申请退出班级，并在老师首页出现待审核提示。请老师留意刚好进行退班审核，否则未加入正确班级的学生可能无法按时完成班级任务。留意：学生个人的学习记录全部储存于平台数据库中，与数字课程本身绑定，不会因为退班、班级删除、结课而消逝，仍可保留以前的学习进度。班级任务与班级绑定，退班后重新加入不影响数据；但老师若删除班级，则任务也同时删除。2) 修改班级：可修改班级名称、结课日期，或删

19、除该班级。若须要增加其他老师参加管理，可以运用助教功能。 助教运用场景：A) 一个班级须要两位老师管理，可由一位老师建班，然后设置另一位老师为助教 B) 学校希望有一位超级管理员，统一管理全部班级。可以各位老师各自建班，然后设置特定老师为助教，该老师即可管理全部班级。也可以特定老师批量建班，然后指派各位老师为助教，实现既能统一管理，又能各自管理。3) 历史学期班级 ：学期分为春季学期和秋季学期。春季学期默认截至时间为当年的 7月 30 日，秋季学期默认截至时间为次年的 2 月 15 日。为了便利管理，当班级到期后，系统自动将班级归到历史学期中。留意：1）班级归到历史班级后 ，学生仍在老师班级里

20、。若需加入新班级，学生仍需申请退班，然后老师审核通过。老师也可以删除学生或干脆删除班级，解散全班学生。2 ）归到 历史班级不影响老师进行成果统计和导出。归到 历史学期后 ，学生的个人学习记录不受影响，仍可接着学习；老师仍可查看历史班级的学习状况，只是一些发布类操作（如公告、作业、资料等）均不会再对历史班级生效，新学生也无法再加入历史班级。若须要对历史班级接着发布任务等操作，请进入历史学期班级的教学管理面板，通过修改班级，修改班级学期到当前学期。 6. 形成性评价 形成性评价：WE Learn 能够对学生在平台上全部学习数据进行汇总和评价，您可随时获得学生在线学习的形成性评估数据，导出 exce

21、l 成果表。点击老师主页左侧的形成性评价图标，或在教学管理功能的其他板块点击形成性评价进入评估页面。 第一步：选择须要评估的课程班级 提示：一般状况下，一次仅勾选一门课程的全部班级进行导出。若学生同时在多个课程班下学习，须要 合并统计其全部课程成果，您可以同时勾选多门课程。此时，权重会依据课程数进行平均安排（如原时长默认权重为 5%，选择两门课程，则每门课程的时长权重为2.5%），您也可以自行修改。其次步：查阅 评估项目， 系统已默认设置好考核参数 ，老师 可干脆导出报表 。也可 按需修改 评估 内容 ，一般有 两种 状况：状况一（举荐）：只修改项目是否参加评估，权重由系统自动安排 操作步骤：

22、先勾选须要运用的指标（是否运用列勾选复选框），然后点击 复原默认权重按钮，让系统自动重新计算安排权重，然后点击生成报表。状况二 ：须要修改参加评估项目，并且自定义各项比重( 以只评估一门课程为例) 操作步骤：1) 先勾选须要运用的指标（是否运用列勾选复选框）； 2) 可自定义每个考核项的考核标准，修改底线值、满分值数据； 3) 可修改基础指标权重值；4) 可自定义课程内各项权重，若希望 a、b、c 项目在课程指标中的权重占比为 1:2:3，那么可以干脆先将权重分别设置为 1%、2%、3%； 5) 修改课程名称后的总权重（100 减去基础指标值），然后点击自动安排本课程权重，系统会依据上一个步骤

23、中设置的比例自动将课程总的权重安排到各项，且保持 a、b、c 的占比不变。假设课程总权重为 60%，则安排后，a=10%，b=20%，c=30%； 6) 点击生成报表，进入下载。提示：1) 课程学习 默认统计 每个单元的全部 练习的时长和正确率 ， 若老师进行过学习设置关闭了部分练习，这部分练习自动不参加评估 ， 您 也可以 点击选择练习按钮只统计部分练习； 2) 各单元中的正确率，客观题计算实际正确率，主观题只要完成正确率即为100%； 3) 系统默认未勾选的项目有：课堂签到、课堂互动、进度、问答状况，若您有须要可自行勾选添加； 4) 若未发布过班级任务（测试、作业、提示），则系统默认不勾选

24、。第三步：导出查看报表 提示：点击生成报表后，系统自动跳转到下载列表。假如统计班级较多，状态列会显示评估中，请耐性等待一会并刷新页面查看，待状态为评估完成即可点击下载报表。7. 自建题库功能 打开老师首页左侧菜单自建题库菜单，您可以查看我的试卷和我的试题，试卷和试题均支持共享给本校同事。 我的试卷：固定试卷：系统依据老师选择的试卷范围和试卷结构，自动生成一套试题固定的试卷。动态试卷：系统依据老师选择的试卷范围和试卷结构，生成一个试卷策略。前 10 名学生进入测试时，系统从题库中随机抽取小题共组成 10 套试卷。之后的学生进入该测试，系统将从这 10 套试卷中随机抽取一套安排给学生。a) 点击新

25、建试卷，选择固定试卷 1) 填写试卷标题，勾选题型确定试卷结构。2) 点击添加题目，为每个题型添加小题，老师可查看、更换、增加、删除小题。也可以点击修改结构重新勾选题型。添加完成小题后即可点击预览试卷进行预览，最终完成保存。 b) 点击新建试卷，选择动态试卷 1) 填写试卷标题，选择组卷范围，系统支持三种题库（自建题库、水平测试题库、教材相关）组卷，可同时勾选几种融合组卷：l 自建题库：个人上传的小题 l 四六级试题 l 教材相关试题：即原教材单元测试试题内容，可勾选多个单元。如期中可考察第一册unit1 至 unit4 的学习效果。2) 勾选测试题型，系统根据四六级标准自动安排题量，老师可以

26、点击手动修改题量。也可以点击修改范围重新选择组卷范围。3) 确认后点击保存回到我的试卷列表，即可预览动态试卷效果。我的试题：平台支持老师创建个人试题，请您根据提示填写即可。 8. 创建个人开放课程 开放课程支持老师自由创建个人在线课程，学生可加课学习，也可以共享给其他老师开展教学。开放课程同时支持网站及 APP 运用。1. 创建课程：1) 老师登陆 WE Learn 网站，点击顶部的创建课程菜单进入操作面板（目前暂不支持 APP 创建课程）。 2) 点击创建一门课程：设置课程基本信息：设置名称、封面、简介等信息。3) 添加课程活动内容：设置章节名称，添加每节的活动/资源。目前支持六大类活动：微

27、课视频、听力音频、资料下载、文本阅读、作文训练、测试训练。4) 编辑完成后，可预览查看课程完整内容，与学生端显示一样。2. 课程审核与共享：1) 提交审核：课程确认无误后，点击提交审核按钮，等待系统自动审核，系统将将于 1-2 个工作日内完成课程审核。2) 审核通过：通过后，课程自动显示访问链接/二维码，老师可共享给学生加课，或其他老师共享运用。 3) 审核失败：若课程未通过审核，请依据审核看法修改，可再次提交审核。4) 取消审核：若在提交审核期间须要修改课程，请先点击取消审核，修改完毕后再提交审核即可。3. 课程码管理：开放课程可选择免费开放、授权运用两种开放状态。1) 免费开放：系统默认设

28、置，不限制学生选课，学生访问链接/扫码后可干脆加入课程，无需输入课程验证码。2) 授权运用：需学生获得课程码后才可加入课程，与外教社的官方课程形式一样。老师可点击创建课程码按钮，设置课程码的运用有效期、可激活次数。过期/次数用完后该码失效，可接着创建新的课程码。4. 加课 教学：1) 学生：学生可以通过老师公布的课程访问链接/二维码加入课程，需授权运用的课程在加入时会提示输入课程码。后续与外教社官方课程运用一样，同样支持加班、学习统计。2) 老师：需登陆 WE Learn 网站，访问开放课程链接地址，点击加入课程即可完。成课程添加。后续与外教社官方课程运用一样，同样支持建立班级、发布班级任务、

29、进行学习统计与报表导出。5. 课程修订：已经审核过的开放课程，可以接着编辑修改。但修改之后，须要再次提交审核，通过后即可同步最新版本至其他用户运用。9. 老师工作统计老师工作统计，供应更全面的数据统计，可以统计指定学期范围的教学管理数据并支持一键导出，系统根据时间轴的依次展示当前老师的最近操作记录。统计数据基本包含老师用户在平台的全部操作，例如在线时长、发布任务个数，查看学生学习状况的次数等，全部操作都对应肯定的参加值，具体的数值可以点击提示信息中的折算规则查看。1. 导出工作统计：可以将统计数据和操作记录导出报表保存。 10. 查看本校学情 说明：该功能用于查看本校老师、学生网络教学和学习状

30、况的统计报表。现仅面对外语学院、公外负责人及获得负责人授权的学校管理员开放。假如您是负责人或已取得授权，请联系本省份教材营销经理申请开通。1) 仅支持查看本校状况，不支持查看其它学校。2) 支持用户选择本校指定范围的班级进行查看。3) 查看老师参加状况：A. 老师参加指数：通过统计老师用户在平台中的行为，例如发布测试，作业，资料，公告，问答，查看班级学习监控，学习分析等行为，统一折算为参加值。参加指数越高，代表老师参加度越高。B. 老师工作概况统计：主要包含老师在平台中一系列行为的操作次数； C. 老师详情：可以查看本校老师列表以及各位老师的平台操作详情，适合管理员刚好查看本校老师平台运用详情

31、，便利阶段性工作总结。 4) 查看课程学习状况：支持查看某个课程的班级个数，选课学生人数。点击封面进入，可以查看班级列表，以及各班级的学习概况。点击对应班级右侧的学习分析按钮，还可以查看到和该班级任课老师一样的学习分析界面。查看该班级学生的学习详情。 5) 查看学生访问状况：通过学生访问状况，学生何时学习，学生运用何种设备学习，学生学习习惯，多张图表统计，便利管理员驾驭本校班级学生近期的访问状况和学习习惯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页