2022高中班主任期末个人总结.docx

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1、2022高中班主任期末个人总结 班主任工作是一项困难而重要的教化管理方法，当好中学班主任更不易。一个学期已经过去了，各位班主任工作开展得是否顺当，都做了哪些工作？今日我们就来总结一下班主任的工作状况吧。下面是我整理的三篇中学班主任期末工作总结范文，供参考借鉴！高一班主任期末工作总结本学期，我接着担当了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充溢有效。现将本学期的工作要点详细总结如下：一、抓好学生的思想教化工作，教会他们为人

2、处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教化。尤其是加强对个别后进生的思想教化，要求他们学会做人的道理;努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。二、常规工作取得较为明显的效果。协作学校开展的行为规范养成教化，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;遇到老师多数时候也能主动问好。三、抓好学生的学习。把

3、书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创建良好的学风，依据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创建美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。3、

4、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行嘉奖。4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特殊是针对学生关切的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有安排的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能

5、与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培育。很多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。高二班主任期末工作总结时间如流水，转瞬间一学期结束了。本学期我依据学校及个人的工作安

6、排，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结:一、 中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是中学阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立自信念和学习爱好，我主要做了这些工作:1、利用班会对学生进行成果分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的志向，给学生学习的动力。2、个别谈

7、心， 做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，刚好把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，刚好做好他们的思想工作，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，使他们刚好的投入到学习之中去。3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。4、我通过感恩教化提高学生对生活和学习的相识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经验、创业经

8、验讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是胜利的保证，吸取别人的阅历才能相识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教化了学生也教化了自己。二、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总分第四名的好成果。增加了班级凝合力，在学校组织的歌咏竞赛和一般话演讲竞赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视

9、也努力了，但，激发了学生的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。高三班主任期末工作总结时间很快，高三的学习和生活转瞬间过去了，XXXX至XXXX这一年对于我和XXXX班的全体同学们来说是不平凡的一年。这一年我劳碌着、惊慌着，同时也充溢着、欢乐着。一年来在全体师生的共同努力下，0914班的全体同学在高考中基本完成学校交给的任务。在此首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我们团队李永强老师、陈苏丽老师、曾汉坤老师、詹志梅老师，彭维北老师的精诚合作;同时我还要感谢这班团结向上，

10、活泼可爱，努力奋斗学生，是他们给了我敬重、理解和支持。一年来班主任工作现总结如下：一、重视常规管理，发挥班干部的核心力气，营建良好学习氛围。建立良好班风，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以，我非常重视常规工作，主要从以下几方面绽开：1、做好各项常规工作的督促检查，严字当头，把常规工作当做重点来抓：上了高三的学生，特殊是进入其次学期，学生往往有一种相识：快毕业了，纪律等方面我可以松懈了，这样会干脆影响学习效率的提高。如卫生搞不好，教室又脏又乱，良好学习氛围供应不了，成果确定上不去。所以一如既往的把常规要求落到实处，使学生始终保持肃穆惊慌、主动向上的氛围。2、深化班级，刚好发觉

11、问题，让班规校纪落到实处。发觉问题刚好处理，是大事化小小事化了。3、抓好班干部，发挥他们的核心作用。二、留意学习方法的引导高三全年备考，学生如何复习效果会更好?这些须要刚好地引导。在这方面，我主要要求学生做好以下几项工作：1.引导留意学科平衡：我建议学生每天每科至少保证有时间去学习，保证学习的持续性。2.督促错题收集整理工作：要求学生留意错题的收集整理工作。3.改良学习习惯：树目标，订安排，同时养成良好的学习习惯和性格。现在的学生，成果不好，很大程度是做事简单分心，不能专注和执着，和不能充分发挥集体的力气。所以养成良好的习惯很重要!考试后，肯定要检查学生试卷有没有修正;刚好了解学生有没有相互探

12、讨，统一相识等。4.通过网络收集好的学习方法介绍等。三、以相互沟通为重心。沟通是高考的重心法宝。1、多与科任沟通。课余时间主动请教科任老师，刚好驾驭班内状况，沟通看法，探讨对策，多接受科任老师的珍贵看法，多向有阅历的班主任学习。2、多与家长沟通。主动与家长电话联系，了解他们的家庭状况、爱好、爱好，特殊是成果波动大或内向或心情改变大的学生，更加勤与家长联系。3、多与学生沟通。这是班工作的重心，每次大型考试前后，都与班上每位同学进行沟通沟通，以个别面对面谈心为主，有时分层有针对性沟通指导，有时写信，有时发短信，有时打电话，形式多样，以真诚看法走进他们的心，全面关切他们的身心健康，刚好关注他们的努力

13、方向、复习进度及学习效果，解决他们的困惑，分析利弊，恳切提出建议，能让他们身心开心地学习，发挥他们的最大才智，挖掘他们的最大潜能。四、留意心理辅导如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是我作为毕业班班主任的一个工作重点，为此，我抽时间对这方面进行了学习和探讨并运用到平常的工作中，取得良好的效果。在XXXX班各位老师和同学的共同努力下，一年来虽说有不少同学取得较大进步，但依旧有一些的缺憾：班里上一本的人数不够志向，几位同学离一本只有1、2分，是运气不好，还是其他方面也值得我反思;还有就是在尖子生的巩固，临界生是培育等等各方面今年都做得不志向，这将是我下一段要留意的重点。班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热忱，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐性。今后，我肯定虚心学习，力求把这项工作做得更好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页