统编教材培训心得.docx

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1、统编教材培训心得 珍惜培训的机会，仔细学习，利用课余时间给自己充电，用理论指导教学实践，把科研和教学结合起来，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要。我为大家整理的相关的，供大家参考选择。 统编教材培训心得部编版语文教材已经进入第三个年头了，其实，两年前我就参与了一年级教材培训，当时就发觉部编版语文教材思路清楚，重难点突出，着重培育小学生的语言文字理解和运用实力。这次学习，受益更多，下面就简洁谈谈我的体会：一、编写目标明确，编写理念新奇。1.单元内容组合方式多元化。表现为：题材组合、文体组合(如第三单元童话世界)、综合组合(如：第八单元的课文形式各样有文言文和记叙文，但都表

2、现同一主题，那就是美妙品质)。2.增加语文学科内容的设计。发挥课文的示例作用，课文量由之前的三十多篇减为二十多篇，但是却要求学生的阅读量加大了。课文分为精读和泛读。精读课文教给学生学习的方法和须要学习的语文要素，利用泛读课巩固练习精读课所学习的学问，培育学生学习的实力，并把这种方法拓展到课外阅读。精读课文：从阅读中学习表达方法。沟通平台：归纳梳理，提炼方法。初试身手：初步尝试。习作例文：进一步感知方法。习作：形成单元习作成果。3.强调阅读与表达并重。在每单元首页设导读页，导读页明确规定本单元的单元主题和语文要素。这样大大便利了老师的教学，不用挖空心思的找了。每个单元的语文要素都是两个目标：阅读

3、和表达。在每单元后的语文园地中增加沟通平台，来回顾本单元所学语文要素。同时，本册教材加大表达的部分，分为口语交际和习作，并在课文后设小练笔。这样一课一得，增加活动性和指导性，使学生有话可说，有方法可依。并且着重提出，对于三年级作文不行要求过高，要根据学段目标，能根据依次写清晰即可。4.系统设计语文活动。语文活动以旁批、阅读提示等形式，设计启发式、引导性问题，强调自主性、启发性的阅读，初步开展批判性阅读、创建性阅读。体现阅读理解与阅读反思相结合。二、编排大胆创新，注意学生实力的培育。1.注意选文的时代性。更换了67%的文章。2.按双线组织单元教学内容。用宽泛的人文主题将课文组织到一起，形成一条贯

4、穿全套教材的显性线索。同时，将语文要素作为主线、明线，这包括：必备的语文学问、基本的语文实力、适当的学习方法(策略)和学习习惯由浅入深，由易及难地分布在各个单元。3.增加了阅读策略单元。(阅读策略：读者为了获得对文本的理解，利用已有学问阅历而进行主动建构的过程。阅读方法：属于技能性训练，须要大量重复性练习才能驾驭，偏向于机械、表浅或记忆性的，如：默读。常用的阅读策略：复述、预料、提问、图像化、联结、概括、快速阅读、有目的地阅读、自我(理解)监控)。而在本册第四单元就是一个关于：预料的阅读策略单元。课文通过旁注和批注的形式引导读者一步步的揣测，并指导我们预料的方法。三、新教材对语文老师的新要求。

5、1.提高思想相识，做学生的榜样。部编教材的立意高远，体现社会主义核心价值观，主见立德树人。作为一线的语文老师，我们应努力将这一理念融入到日常的教学行为中，既要润物无声地对学生的思想观念进行正确的引导，又要避开空洞乏味的说教。与此同时，我们也要进一步加强自我的道德修养。严于律己，言传身教，时时到处做学生的表率;以身作则，为人师表，使自己无愧于人类灵魂工程师的美誉。2.加强自我的专业修养，适应新时代新教材的要求。部编教材加强了对中国传统文化的教化，重视培育学生的民族精神和民族骄傲感。部编语文教材中的古诗文篇目明显增加，较人教版语文教材相比，古诗文数量的增幅达80%左右。这就要求语文老师要加强自身的

6、的语文素养，提升自身的文化底蕴。此外，新教材的投入运用意味着我们不能再像从前一样，过度依靠现成的教案，我们要自觉树立主动探讨的专业意识，不断学习、不断尝试，做新教材的探究者、先驱者。新的时代须要部编教材的出现，新的时代也须要我们做老师的敢于创新，不断钻研。我会以这次培训为契机，用理论指导教学实践，切实以新思路、新观念、新方法投入教学，争取构建最高效、最好用的语文课堂。统编教材培训心得10月19日，由大丰区教化局主办的小学语文统编教材培训在城东实小实行。本次培训我作为一名小学语文老师，有幸倾听了盐城市教科院院长陈小平给我们作的报告。针对本次培训，我有以下几点心得：一、陈院长让我们知晓了部编新教材

7、五处新。1.新教材新在目标理念上。新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人。这要求我们语文老师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培育人，怎样培育人?培育什么样的人;对学生来说，立德树人，主要是培育学生志向信念，文化自信，责任担当。2.新教材新在体例结构上。统编教材在结构框架，让教学目标更加明晰。统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清楚，教学的要点也更加的明确，我们今后备课时应当多多研读教材，关注课后思索题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。3.新教材新在选文内容上。新教材中，古诗篇目大大增加，还新增小古文学习，真正在尝试

8、突破原有的教材格局。新教材的内容更加的贴近学生的生活，敬重儿 童的天性， 引导学生去发觉， 去自主的探究。 比如口语交际， 通过儿童最喜爱的嬉戏入手，让他们在嬉戏中发觉交际的最 基本要求，声音要让别人听到，要懂得仔细听。因此，教材 不仅关注基础学问和基础技能，还关注学生的情感、看法和 价值观。4.新教材新在教学要求上。新教材立足语文要素，更加关注学生的成长。本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。包括必要的语文学问，基本的语文实力，适当的方法策略和良好的学习习惯。平常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文实力的培育，把学生培育成了只会做题而不会生活的人。我们教学中应当理解教学

9、目标，明白教材编排的意图和特 点，选用恰当的手段，激发学习的爱好，使学生主动主动的 参加到教学中来。5.新教材新在挑战机遇上。新教材给我们提出了新的挑战，对每个小学语文老师来说都是一个全新的领域，同时也给每位老师供应了全新的舞台。因此我们要在语文教学中不断实践和探究，不断学习和探讨，努力化挑战为机遇，为孩子们呈现更有魅力的课堂!二、部编教材让我看到了语文教学中须要进行以下的变更。1.对优秀传统文化的教学应更加重视，教材中不但进一步加大了课内古诗文教学的量，而且对课外的古诗文阅读量也有了更详尽地要求，同时对古诗文教学的梯度设置更加合理。因此在语文教学中，我们应把握住古诗文的特点，并尽量用以一带多

10、，组诗学习的方式，让学生在大量的学习、诵读中，传承中华优秀传统文化，从而培育学生的语文核心素养。2.更加重视课外阅读，教材中设立了欢乐读书吧，与大人一起读这样的板块，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，并通过不同形式的读让他们爱上阅读，从而养成阅读的好习惯，此外还要求教学中，充分调动家庭教化的力气，来共建书香型校内、书香型社会。从而提高学生的语文素养。3.更重视培育学生的发觉意识，书中支配了我的发觉这一板块，让学生自己去思索、摸索，自己去体会课本中的学问。因此在教学中，我们也须要转变教的方式和学的方式,培育和形成自主、合作、探究的学习方式，老师只有真正地放手了，课堂才会充溢朝气。总之，

11、本次培训让我对新教材有了更多了解，并对教材中的改变有了一些思索，信任今后的教学中，比照新教材，再次重温培训内容，我肯定会得到更多的收获。统编教材培训心得新年的钟声已敲响，人们都对鼠年充溢了无限的向往，然而后来发生的意想不到的疫情，让大家都陷入了恐慌，同时也掀起了网课学习的热潮。在上网课的过程中，我对改版的语文教材也有了更深的体会。我们这册书的内容很丰富，有说明文、记叙文和文言文等。记得刚起先学说明文的时候，我们都百思不得其解，但在老师的耐性教育下，我们渐渐积累了很多说明方法，现在对这种文体也了然于心了。记叙文对于大部分学生来说是最简单理解的，因为文中的一件事情贯穿始终。我们在学习的过程中常常把

12、自己当成主子公去深化阅读，身临其境，这种代入感能将学习的枯燥一扫而空。当然，除了说明文和记叙文，接下来就要谈谈大家都不喜爱的文言文了!与以往相比，新教材中文言文的难度大大提高了，或许是为了与中考的内容连接。所以，虽然说文言文学习起来很难，但是这有利于我们了解古人的写作方法，从而积累大量的文言学问。因此，我们必需保持自信的心态去学习，攻克这个难关!我站在学生的角度，感觉这版教材从总体上看涵盖的内容比较丰富，学问的布局很严谨，特别符合我们现阶段初中生学习。不过，美中不足的是，新教材对传统文化的设计偏少，我觉得现在许多年轻人的传统文化意识很淡薄，所以教材更应当大力弘扬民族文化，让每个中学生更加深化地体会中国传统文化的博大精深。最终，我希望疫情能尽快结束，在此向奋战在一线的医护人员致敬，你们辛苦了!在此期间，我们每个人也要做我们力所能及的事，专心灵点亮生命的灯，用坚毅编织漂亮的彩虹，伸出暖和的手，有爱才会永恒，多数的人都在负重前行。中国加油!武汉加油!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页