2022年领导干部谈党史四史学习活动心得体会.docx

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1、2022年领导干部谈党史四史学习活动心得体会问题所被提出的高度确定了学习探讨所能达到的高度。以问题进入，以问题驱动，在问题的破解中前行，正是四史学习教化卓有成效推动的基本路径。前不久，中共xx市委书记xx同志在四史学习教化领导小组会议上指出，要通过学习四史，在思想上弄清晰、理解透中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。李强书记指出的这三个为什么，深刻地道出了四史学习教化的一个重要原则，即问题意识。四史学习教化中的问题意识，值得我们深加重视并努力将其付诸实践。下面是我为您举荐领导干部谈党史四史学习活动心得体会。何谓问题意识?一般来说，所谓的问题意识，乃是指一个人在相识活

2、动中所具有的找寻问题、发觉问题、求解问题的思想自觉，是一种相识活动中所持有的怀疑、惊异、反思等的思维方式和心理品质。可以认为，问题意识是科学发展的灵魂。享誉世界的闻名数学家希尔伯特说，只要一门科学分支能提出大量问题，它就充溢生命力；而问题的缺乏则预示着独立发展的衰亡和终止。闻名的哲学家波普尔也说过，科学和学问恒久始于问题，最终问题。其实，自然科学探讨是如此，人文社会科学又何尝不是如此！因之，马克思明确地指出，主要的困难不是答案，而是问题。因此，真正的批判要分析的不是答案，而是问题。马克思的论断何其高屋建瓴，掷地有声。试想一下，假如我们在四史学习中，只知道人云亦云，生搬硬套，顶多是在读到悲悯的历

3、史人物时叹息两声，在听到老师讲得生动的地方哈哈笑几下，而自始至终没有什么疑问和反思，提不出自己的问题，这莫非不是思想的停滞又是什么?能学到什么东西，有何种意义！古代思想家张载说:可疑而不疑者，不曾学，学则需疑，于无疑处有疑，方有进矣。这些古人的阅历，鞭辟入理，弥足宝贵，足以使我们惊醒。马克思主义的唯物史观认为，历史发展的终极动因不应当从人的头脑中找寻，而应当从现实的社会关系中找寻，正是社会生产方式的冲突运动推动着历史的前进。明显，所谓的冲突，毫无疑问就是问题的意思，今日我们学习历史，面对冲突运动中的历史，却提不出自己的问题，说得过去吗?人类相识世界、改造世界的过程，就是一个不断地提出问题、回应

4、问题、解决问题的过程；马克思主义和中国特色社会主义的发展，也是一个不断提出问题、不断回应问题、不断解决问题的过程。如此说来，我们学习四史，的确是须要保持那么一种挥之不去、无以释怀的问题意识，从而有效避开学习的平面化、碎片化、浅层化的现象，真正走进历史的怀抱，与历史对话，在历史中深思，从中吸取行动的力气。那么，在四史学习中怎么来确立和培育这样一种剧烈的问题意识呢?为什么在学习中有的人提不出哪怕一个非常简洁的问题?生活中，有的人早已习惯了没有问题。诚然，问题意识的有无及其强弱与个人的生活阅历和教化背景不无关系，但从相识论角度来说，问题意识乃是一种科学精神的产物，是一种现实中的超越性自觉，归根结底是

5、科学精神、现实关照和超越性情怀综合作用的结果。首先，在科学精神指引下培育四史学习的问题意识。所谓的科学精神，乃是指在人类理性的指导下，要求相识、立论都建立在可质疑和探究、逻辑思维、可推导或者论证的基础上，而不是诉诸无法论证的、因人而异的直觉或非理性的体验。所以，科学精神含义尽管丰富，照实事求是、合规律性、创新精神等，但其一个基本的要素是怀疑。当年马克思把怀疑一切作为自己的座右铭，正是科学精神的体现。有怀疑才有问题，但是，怀疑一切不是无端怀疑，不是乱加怀疑，而是建立在科学理性基础之上的，是在对探讨对象的合乎逻辑的周密思索中提出问题的过程。我们的科学精神愈是执着，学习四史过程中就越加有激发问题的冲

6、动，问题意识也就会越是剧烈了。其次，在现实关照中强化学习四史的问题意识。一切历史都是当代史，低头看看史书，抬眼看看现实，让我们内心纠结，让我们产生各种各样的问题以致不吐不快。马克思主义认为社会存在确定社会意识，真正的问题意识不是头脑中为所欲为地产生的，也不是由少数人突发奇想煽动起来的，而是对比迷雾重重的历史、观照充溢挑战的现实所发出的灵魂叩问，其源头在于现实生活实践的呼喊。 马克思说得好，问题就是公开的、无畏的、左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。 正是基于现实的苦痛、彷徨和挑战，我们不得时常常在历史学习中陷入深思，不得不向历史发问，问历史何为人间正

7、道?学习历史却不关照现实，问题何由产生?脱离现实的问题又有多大意义?再次，在超越性中强化四史学习的问题意识。哲学家罗素在谈到他的哲学动机时曾经坦承，人类苦难不行遏制的怜悯心支配着他的一生。罗素是具有超越性的，我们共产党人以马克思主义为指导，以实现共产主义志向信念为职志，在批判旧世界中发觉一个新世界，更是具有真正的超越性情怀。这种超越性，表明四史学习中的问题意识，当然需秉持科学精神并且关照现实，然而，又不能止于现实。应当在现实性的反思中同时指向将来，应当具有预见性、前瞻性、超前性，应当蕴含着我们共产党人对于党的历史使命和人类终极目标的追问。由不疑至于疑，为学日长；由疑而至于不疑，为道日固。四史学习的问题意识，终将使我们敢于正视问题，擅长发觉问题，而经过历史问题熏陶的我们，其所获得的浩然正气，其所吸取的无穷才智，将是不行战胜的。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页