2022敬爱父母长辈.docx

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1、2022敬爱父母长辈 教学目标认知：1知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主同等的关系。2懂得少年儿童要孝敬父母、敬重长辈，友爱兄弟姐妹。3明确应怎样正确处理与长辈之间的冲突。情感：1产生尊敬父母长辈的感情。2情愿做尊敬父母的好孩子。行为：1对父母长辈有礼貌。2关切、爱护、照看父母长辈。3接受父母长辈的教育，用平和的看法和正确的方法处理与长辈的冲突。4与兄弟姐妹团结友爱。教学建议教材分析（）设置本课的依据是课程标准中关于“孝敬父母，敬重长辈，友爱兄弟姐妹”，“正确处理与长辈之间的关系”等教学内容和有关基本要求。孝敬父母，敬重长辈，是学生在家庭生活中必需遵守的重要的道德规范，本课着重讲这个问题。这

2、个问题在以前的思想品德课中已经几次涉及到，但侧重于使学生懂得，父母长辈哺育了我们，我们应当尊敬他们。本课在过去的基础上，从建立相亲相爱、民主同等的家庭关系的角度作进一步的概括，使之比较系统，并有新的发展，特殊是阐述了如何正确处理与父母长辈的关系。此外，本课还增加了友爱兄弟姐妹的内容。（二）设置本课具有重要的现实意义。现在绝大多数学生是独生子女，父母长辈无微不至地关怀他们，但他们却不能以自己的实际行动来报答父母长辈的哺育之恩，往往对父母长辈的。心愿不理解，对父母长辈的健康不关切，对父母长辈缺少礼貌，尤其是随着年龄的增长，不再像过去那样敬重父母长辈的看法，从而与父母长辈发生一些冲突，这时又不能正确

3、对待、正确处理。因此，很有必要加强这方面的教化。（三）本课一开头的引言起引导学生主动思索本课所要讲解并描述的主要问题的作用。课文开头首先指出，家庭成员之间应当建立相亲相爱的关系，只有相亲相爱，家庭才能和谐；建立相亲相爱的关系，对我们来说，最重要的是要尊敬父母长辈。接着讲了两个问题。1为什么要尊敬父母长辈。教材简要地说明白两点理由：一是父母长辈以勤恳工作为社会主义建设做出了不同程度的贡献，二是父母长辈为我们的成长付出了大量心血。对其次点，教材点出它包括在生活上、学习上、思想道德上几方面。通过对其次点的阐述和设置的一个栏目，使学生从亲身感受中激发出对父母长辈的尊敬之情。明白了以上两点理由，学生也就

4、懂得了尊敬父母长辈是我们每一个人都应当具有的最至少的品德。2怎样以实际行动尊敬父母长辈。这里讲了三个方面。（1）对父母长辈有礼貌。依据学生的年龄特点和行为实际，强调：父母长辈和自己说话要仔细地听，离开家或回到家时要主动热忱地向父母长辈打招呼。（2）要关切、爱护和照看父母长辈。对此，教材中提出了一些详细要求，还举了北京市一个少年的例子来说明，在任何时候都要爱护父母长辈。（3）要接受父母长辈的教育。教材既讲了要接受父母长辈的教育，又讲了假如对父母有看法，可以而且应当提出来，但是必需采纳平和的看法和正确的方法。教材中所配的两幅漫画和所举的赵明的例子，都是为了形象地说明，当我们与父母长辈发生冲突时该怎

5、么做。在讲赵明的例子时，设了一个小栏目，目的是强化这一点。 考虑到有些同学的家里还有兄弟姐妹，本课在最终讲建立家庭成员之间的相亲相爱关系，还要友爱兄弟姐妹，并提出一些详细要求。（四）本课的教学要点。激发学生对父母长辈的尊敬之情，是本课教学的一个重点。教学中肯定要讲清为什么要尊敬父母长辈的两个方面的缘由。对其次个方面的缘由，要结合学生的亲身体验，使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱，从而相识到应以实际行动来报答他们。学会用平和的看法和正确的方法处理与父母长辈的冲突，是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有肯定难度，所以也成为本课教学的难点。在讲这个问题时，一方面要说明，在家里全部成员的地位

6、都是同等的，作为孩子，假如对父母长辈有看法，可以而且应当提出来；另一方面要说明，家里终归有长辈、晚辈之分，因此，作为孩子又必需敬重父母长辈。要充分利用赵明的例子，再补充一些例子来教化学生。假如能找到本校本班的例子，效果会更好。 （五）课文后的练习部分有四个栏目。第一个栏目“述说”，通过讲一些孝敬父母长辈的事例，以加深理解本课所阐述的观点。其次个栏目“探讨”，有三道题。通过探讨第1题，使学生明白：一是父母长辈由于年长、社会阅历多，看问题比较全面、正确；二是父母长辈都希望自己的孩子好，特殊爱自己的孩子，是为了他们好。通过探讨第 2题，强化课文中讲的从三个方面尊敬父母长辈的基本要求。第3题可能是学生

7、中较普遍存在的，而且可能会有不同的看法，要激励学生谈真实看法，引导他们学会正确处理与父母的冲突。第三个栏目“评议”，列出了两个说法。通过对这两个说法进行评议，以加深对教材内容的理解。第一个说法是不正确的。因为，假如父母说的话不对，做子女的不应当照办，而应当指出来，当然要留意方式方法。设计这道题是为了防止对“接受父母长辈的教育”产生理解上的偏差。其次个说法也是不正确的。因为，考试成果好只是孝敬父母长辈的一个方面，并不是全部。孝敬父母长辈，要全面地做到教材中讲的几个方面。设计这道题是有针对性的，不少学生都认为只要好好学习，考试取得好成果就算是孝敬父母长辈了，须要把这种想法订正过来。 第四个栏目“思

8、索”，提出“遇到下面的状况你会怎么做？”这里所列举的几种状况，绝大多数学生会遇到其中的一两项。通过“思索”，引导学生懂得怎样做才是敬重父母长辈，友爱兄弟姐妹。教法建议本课的教学要点。激发学生对父母长辈的尊敬之情，是本课教学的一个重点。教学中肯定要讲清为什么要尊敬父母长辈的两个方面的缘由。对其次个方面的缘由，要结合学生的亲身体验，使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱，从而相识到应以实际行动来报答他们。 学会用平和的看法和正确的方法处理与父母长辈的冲突，是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有肯定难度，所以也成为本课教学的难点。在讲这个问题时，一方面要说明，在家里全部成员的地位都是同等的，作

9、为孩子，假如对父母长辈有看法，可以而且应当提出来；另一方面要说明，家里终归有长辈、晚辈之分，因此，作为孩子又必需敬重父母长辈。要充分利用赵明的例子，再补充一些例子来教化学生。假如能找到本校本班的例子，效果会更好。教学设计事例第十一课 尊敬父母长辈教学目标认知：知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主同等的关系。2懂得少年儿童要孝敬父母，敬重长辈，友爱兄弟姐妹。3明确应当怎样正确处理与长辈之间的冲突。情感：1产生尊敬父母长辈的感情。2情愿做尊敬父母的好孩子。行为：1对父母长辈有礼貌。2关切。爱护、照看父母长辈。3接受父母长辈的教育，用手和的看法和正确的方法处理与长辈的冲突。4与兄弟姐妹团结友爱。教学

10、过程一、导入新课同学们已经学习了第十课为家庭和谐尽力，知道促进家庭和谐是每个家庭成员的责任，我们都必需为家庭和谐尽一份力。那么，作为一名少年儿童，应当怎样做才能使家庭和谐呢？（要孝敬父母，敬重长辈，友爱兄弟姐妹，当好家庭小主子）对，要使家庭生活华蜜美满，对我们来说，最重要的是要尊敬父母长辈。这节课，我们就学习第十一课尊敬父母长辈，请同学们翻开课本第52页，齐读课题。板书：十一尊敬父母长辈1自读课文，思索：为什么要尊敬父母长辈？怎样做才算是尊敬父母长辈呢？（出示幻灯片：“思索”）板书：2我们为什么要尊敬父母长辈呢？（l）我们的父母长辈勤恳工作，为社会主义建设做出了不同程度的贡献，你们谁情愿说说爸

11、爸妈妈的工作状况？（2）父母长辈也为我们的成长付出了大量的心血。父母长辈是怎样关切你成 长的？哪些事情给你的印象最深？（3）（出示幻灯片）尊敬父母长辈，也就是要孝敬父母，敬重长辈，这是我们中华民族的传统美德，（板书：传统美德）是每一个人都应当具有的最至少的品德。3我们应当怎样尊敬父母长辈？（出示幻灯片：练习中的“探讨”2）学生探讨归纳。板书：有礼貌要关切、爱护和照看接受教育（1）大家知道小学生日常行为规范中哪一条讲了这方面的内容吗？（出示幻灯片：孝敬父母，听从父母和长辈的正确教育，不任性；外出或回到家要打招呼。）（2）怎样做才是对父母长辈有礼貌？（3）我们为什么要关切、爱护和照看父母长辈？A一

12、位学生讲课文中北京少年爱护父母长辈的感人故事，然后学生谈感想。B我们在日常生活中应当怎样关切、爱护和照看父母长辈？（4）我们为什么要接受父母长辈的教育？（出示幻灯片：练习中的“探讨”1）学生分小组探讨回答。A我们对父母长辈有看法，可以提吗？为什么？B假如在一些事上与父母长辈有分歧，应当怎么做？（出示幻灯片：练习中的“探讨”3）学生同桌探讨回答。C观赏小品问。品：课文中赵明的故事），学生观赏时应留意赵明是怎样做的。D刚才赵明被父母错怪时，他在想什么？假如赵明受不了委屈，顶撞爸爸妈妈，结果会怎样？E这个小品告知了我们什么道理？4我们要怎样和兄弟姐妹和谐相处？5小结：通过学习尊敬父母长辈这篇课文，你懂得了什么道理？三、巩固练习1（出示幻灯片：练习中的“说一说”）请学生谈一些孝敬父母长辈的事例。 2（出示幻灯片：练习中的“议一议”）请学生谈看法。3（出示幻灯片：练习中的“想一想”）请学生谈做法。4老师总结，提出要求。5布置作业：写一篇夸爸爸妈妈的文章，下周召开“夸夸我的爸12下一页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页