2022推进义务教育均衡发展工作总结.docx

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1、2022推进义务教育均衡发展工作总结 推动义务教化均衡发展工作总结推动义务教化均衡发展工作总结五铺民族小学201*年11月推动义务教化均衡发展工作总结学校的均衡发展是义务教化均衡发展的标记。教化部关于进一步推动义务教化均衡发展的若干看法于201*年5月颁布以来，我校在教化工作中本着巩固成果、调整结构、整合资源、促进均衡发展的思路，狠抓若干看法的实行，详细做法如下：一、加强领导，提高相识，明确责任。教化部关于进一步推动义务教化均衡发展的若干看法于201*年5月颁布以来，我校马上开展了学习贯彻工作，建立了由校长任组长，全体老师为成员的推动义务教化均衡发展工作领导小组，做到了领导到位。全校掀起了学习

2、领悟，贯彻若干看法的热潮。通过学习，全校广阔教职工相识到推动义务教化均衡发展，是巩固“两基”成果，是构建和谐校内、促进学校跨越式发展的须要，是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的详细体现。由此，学校制定了推动义务教化的规划和组织实施工作。二、仔细贯彻执行义务教化法，进一步规范办学行为学校一律实行免试就近入学，几年来我校的712周岁正常适龄儿童的入学率达到了100%；严格执行义务教化阶段“一费制”收费政策，肃穆查处乱收费、乱办班、乱编乱订教辅资料的人和事，从经费制度上保证了义务教化的均衡发展；充分利用学籍管理规定有效限制大班额问题，严格学籍管理、限制转学和借读等方法；仔细落实“两免一补”政

3、策，保证贫困学生人人能接受义务教化。三、整合教化资源，保持教化均衡发展保持教化均衡发展是规范办学的要求，也是创办志向教化的须要。学校的发展思路是大力改善办学条件，为推动小学教化均衡发展注入了活力。近几年来我校先后投入资金2万余元添置了教学仪器设备，另外还购买了1台教学计算机，上级有关部门还投入了肯定的资金对学校的校舍进行修理。这些都大大地促进了均衡发展工作的步伐。四、狠抓校本培训，强化学校的师资队伍建设。推动义务教化的均衡发展，缩短学校与学校间的差距，师资队伍建设是重要的一环。为此，我校实行了以下措施：1树立师资队伍校本培训意识，建立校本培训激励机制，引导老师主动参加自我提高。2为老师制定学历

4、提高规划，激励老师提高学历层次。我们激励老师通过参与自考、在职进修、离职进修等形式提高学历层次。3充分挖掘内部潜能，搞好现代信息技术培训。学校充分调动本校计算机专业老师的作用，对本校老师进行信息技术培训，目前大部份年青老师已能进行课件制作。4充分发挥校本教研的功能，努力提高老师的整体素养。(1)加强的理论培训工作。组织老师围绕新课程改革、课堂教学探讨、教化教学探讨等进行理论培训，转变老师的教学观念，增加老师的文化底蕴。(2)开展教研活动，提高老师教学实践实力我们每学期都开展各种教研活动。每次活动我们都有方案、有总结，活动前细心打算，从而保证了教研活动有序、顺当地开展。通过多种多样的教研活动，使

5、广阔老师在活动中得到熬炼、特殊是青年老师教学信念得到增加，业务素养得到提升。(3)加强基本功训练，锤炼老师教学功力。我们组织老师进行了“写、画、说”基本功训练，进行了运用教材、运用信息技术基本功训练。由于老师们苦练了教学基本功，达到了五个一的教学功力，设计了一份优秀教案，上了一节最佳课，写了一份优秀说课材料，撰写了一篇教学心得或论文，答了一份优秀理论试卷。老师的教学功力提高了，促进了我校教学工作的开展。(4)强化科研，深化教改。学校领导高度重视科学探讨，不惜一切力气投资购进现代化教学设备和科研书刊，给老师创建集体探讨、探讨学习的办公地点等，激发了老师主动参加教化科研的热忱，老师们能主动主动查找

6、科研试验中出现的问题，总牢固验阅历，撰写科研论文，努力投身于科研试验中，取得了丰硕的科研成果。五、充分利用学校考核和评估机制，促进学校提高教化质量建立教学质量考核机制，引导老师树立新的质量观。在对学校、老师教学质量的考核时，我们侧重考核的是学生巩固率、后进生的转化率，从制度上限制学校和老师卑视后进生，从而提高义务教化质量的目的。建立学校德育工作目标考核评价机制，引导学校从领导管理、阵地建设、常规工作等方面抓好德育工作，促进育人质量的提高。充分发挥评优评先等激励功能，引导老师既教书又育人，为社会主义现代化建设不断地培育合格人才。“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“优秀老师”、“优秀

7、班主任”、“师德标兵”等表彰名额的安排，我们坚持面对一线老师，并向村小学校倾斜。我们利用对老师的督导评价功能，促进学校端正办学思想，实施素养教化，坚持定期对中心校、村小等学校的办学水平进行综合评估。同时，坚持每学期末都对学校的义务教化工作进行督导评估。从评价机制上推动义务教化的均衡发展。六、关注弱势群体学生，强化教化管理措施我们对“贫困学生”、“留守学生”、“单亲学生”、“进城务工农夫子女”即“品德、学习有困难的学生”等弱势群体学生的教化管理赐予了重点关注。我们制定了贫困学生转化安排，建立了贫困生档案，设立了登记表、花名册，建立并落实了“留守学生”、“进城务工农夫子女”、“贫困学生”“单亲学生

8、”、“品德行为有困难的学生”师生结队帮扶制度和措施，使弱势群体学生的教化管理工作落到了实处。七、强化平安举措，创设平安和谐的校内环境平安教化常抓不懈。每学年，我们在利用宣扬阵地做好平安宣扬工作的同时，狠抓了平安学问进了课堂活动，开展了以防震、防投毒、防体罚、防暴力、防火灾、防溺水、防摔伤、防传染、防交通、防挤踏等为内容的平安防范教化和平安技能演练，落实了每月一次的平安排查制度，发觉平安隐患能刚好整改，真正做到了平安教化长抓不懈，警钟长鸣。在总结成果的同时，我们还存在部分领导和老师的教化观念还未彻底变更、一些学校教学资源未得到充分运用、多数学校教研还流于形式、办学条件和水平还存在参差不齐等问题，

9、这些问题都有待今后加以解决。推动义务教化均衡发展，是一项长期的、艰难的工作，尽管我们在这方面做了一些努力，但离上一级的要求，还有很大的差距，我们肯定努力，在地方政府的关切重视下，仔细推动义务教化均衡发展。扩展阅读：关于推动义务教化均衡发展工作的汇报材料09.10关于推动义务教化均衡发展工作的汇报材料卫辉市试验小学卫辉市试验小学创建于1996年8月，地处卫辉市城东南，位于击罄路中段。自建校以来，我校始终以“新学校、新面貌、高起点、高标准”为原则，严格要求自己。全体教职工恪守“求实、求新、求全、求美”的校训，发展“勇于争先、敢于创新、团结敬业、乐于奉献”的实小精神，努力拼搏，奋力开拓，使学校的各项

10、工作都取得了可喜的成果。如今，学校以其师资队伍优秀，教化设施优良，教学质量优异，育人环境美丽，博得了社会和家长的赞誉和好评，逐步成为了卫辉市小学教化的窗口小学。一、基本状况我校占地39900平方米,总建筑面积9893平方米,生均建筑面积5.5平方米。现有三座教学楼和一座综合楼，25个教学班，在校学生1797人，班均学生72人。学区内适龄人口入学率100%，辍学人数为0，辍学率0。专任老师91人，探讨生学历1人，本科学历13人，大专学历58人，中师学历19人，学历达标率为100%，高学历率为79%。二、主要措施和成果1、经费投入上级财政部门对我校的教化投入能按有关政策拨付，并逐年提高。义务教化经

11、费保障机制改革实施刚好到位，“两免”全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。老师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，市里拨付资金用于新建、修理校舍，添置内部设施，今年6月，市教化局又拨款为我校重新修建操场，使我校各项硬件设施得到极大的改善。2、办学条件我校创建于1996年8月，自建校年以来，我校实行多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特殊是201*年“两基”迎国检以来，我校更是加大了投入力度，根据规定标准配备了图书资料，试验仪器、体音美器材，还增加了一个微机室等。1）、教学设施：我校现有25个教学班，1797名学

12、生，校舍建筑面积共计9893平方米，生均5.5平方米，无危房；学校部室齐全、设置合理，均达到省颁二类标准。校内内柳树成行，绿草如茵，花园锦锈，冬青常绿，有围墙、大门、旗台、旗杆、花园，且布局合理规范，“三化”到位。2）、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。共有图书30500册，生均17册。仪器配备均达到标准，按二类配备。3）、体、音、美、卫及电教设备：学校体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，设有一个计算机教室和一个多媒体教室，有操场，且有300米环形跑道，两个篮球场，一个田径场，一个足球场。4）、近三年我校班额逐年下降。3、师资队伍我校现有专任老师91人，其中女7

13、6人，男老师15人。1）、专任老师合格率：全校91名老师中，探讨生学历1人，本科学历13人，专科学历58人，中师学历19人，学历达标率为100%，高学历率为79%。2）、校长培训合格率：我校共有3名校长参与了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。3）、重视与农村学校之间的沟通，听课、评课活动，达到共同提高的目的。此外，我校非常重视师德师风建设，校长和老师都能遵纪遵守法律，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。4、保障义务教化阶段适龄少年儿童受教化机会均等。1）、坚持实施免试就近入学制度，入学率100%。2）、辍学率：小学阶段适龄儿童全部入学，没有辍学学生，辍学率为0。3）、困难群

14、体（残疾儿童、进城务工子女、留守儿童、特困生）学生已全部入学就读，入学率为100%，并仔细做好“两免一补”工作，没有学生因家庭经济困难而失学。此外，我校还建立了义务教化入学通知书制度，依法保障我校辖区内的适龄儿童全部入学，困难群体入学问题得到妥当的解决，逐步建立了电子学籍档案体系，刚好记载学生学籍变动状况，加强对学生流淌的监测。5、教化质量和学校管理近几年我校既注意硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教化质量不断地提高。1）、毕业率：201*201*学年度全校共有小学毕业学生310人，成果合格310人，毕业率达到100%。2）、全面实施素养教化，严格执行国家义务教化课程方案，

15、仔细落实新课程安排，开齐课程，开足课时，并达到教学基本要求，使学生得到全面的发展。不断完善德育工作机制，落实学校家庭社会三结合的教化网络。仔细落实体育工作条例和卫生工作条例，保证体育课和体育熬炼的时间。深化教学内容和教学方法的改革，加强学生实力的培育，主动开展创建素养教化优秀学校的活动，连年被教化局命名为教化教学工作先进单位。3）、加强学校平安工作，健全了平安工作制度和应急预案，落实了平安责任，加强了校内周边环境治理，几年来全校无重大平安事故的发生。尤其在今年的“H1N1”防控工作中，我校更是高度重视，全员参加。4）、严格执行河南省义务教化办学行为十不准和河南省规范中小学收费十条禁令，办学、招

16、生、收费等行为规范合理。5）能主动响应上级号召，发挥城市学校对农村薄弱学校的帮带作用，去年3月起先，我校就与上乐村中心校联合，领导之间相互沟通管理阅历，相互学习，去年10月，支配农村学校老师到我校听课一周，11月1号又特地让四位老师到上乐村中心校去送课，反映良好。6）、我校历来重视校内环境建设和校内文化建设，为师生创设了良好的学习工作环境。在广阔教职工的主动努力下，学校取得了多项荣誉，先后获得了“新乡市示范性学校”、“新乡市德育工作先进集体”、“新乡市先进家长学校”、“新乡市教化科研先进单位”、“新乡市文明学校”等光荣称号，还有“卫辉市文明单位”、“抗击非典先进单位”、“卫辉市创人民满足的学校

17、先进单位”、“卫辉市大型活动为教化争得荣誉先进单位”、“卫辉市语言文字工作先进单位”、“卫辉市信访稳定工作先进单位”、“卫辉市教化宣扬工作先进单位”、“安排生育工作先进单位”、“支教工作先进单位”、“学生作文竞赛先进单位”、“荣辱观杯诗联大赛先进单位”、连续七年获得“卫辉市市教化教学工作先进单位”、连续10年获得“卫辉市田径运动会团体第一名”等荣誉称号。三、存在问题和相应措施与先进学校相比，还有肯定的差距，如：老师的现代信息技术水平须要进一步提高、办学条件还须要进一步改善。今后，将实行措施，逐步解决这些问题，不断提高办学水平。以上是我们在教化均衡发展工作中的一些做法，虽然取得了肯定的成果，还远

18、远不够。今后，仍需加大投入，实施绿化亮化工程，美化校内环境，提升校内文化氛围，提高学校办学品位。同时进一步推动现代化教学，加大推动新课程改革，切实加强教化教学质量。我们肯定会以这次验收评估为契机，虚心吸取各位领导的看法和建议，进一步加强领导，调整工作思路，为学校的腾飞和发展，为我县的础教化业做出新的更大的贡献。卫辉市试验小学201*年10月关于推动义务教化均衡发展工作的汇报材料卫辉市试验小学201*年10月友情提示：本文中关于推动义务教化均衡发展工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，推动义务教化均衡发展工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页