2022学校领导个人述职报告.docx

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1、2022学校领导个人述职报告 20*年我主管学校教学工作、分管年级工作（上半年分管七年级，下半年分管八年级），并做为副学区长接着帮助学区长开展学区工作。现在，我把一年来的工作状况向*教化局和全校老师做以总结和汇报。 一、主动参与政治学习，仔细践行社会主义核心价值观 20*年，我主动参与学校党支部组织的各种政治学习活动，仔细做读书笔记，主动撰写读后感，并在实际行动中自觉践行社会主义核心价值观。主动参与了支部组织观看的老电影焦裕禄，再次重温了共产党员和领导干部的光辉典范，仔细撰写了一篇1000字的体会文章信念的力气再次观看电影焦裕禄有感。先后自学了习近平总书记在北师大师生代表座谈会上的重要讲话做党

2、和人民满足的好老师以及其它有关师德师风建设方面的文章，做了读书笔记，并撰写了1500字的体会文章自觉践行核心价值观，努力争做合格好老师。细致阅读了*教化局编印的师德师风建设学习读本让美绽放，做了读书笔记，并撰写了一篇在自我反省中不断完善和发展自己的自我剖析文章。通过学习和践行，提高了思想政治觉悟和职业责任感，增加了工作的主动性。尽管家住三桥，距*较远，但自己能坚持一周中途只回一次家，静心沉气抓教学，倾情倾力干工作，可以说做到了以校为家、一心一意。平常自己能深化教学一线听课、巡查，主动找教研组长和其它老师座谈，深化了解教情和学情。主动组织、参与各种教学工作总结或研讨活动，亲自参加检查教案、作业。

3、通过深化基层，全面了解和驾驭了一线教学动态，对有效指导开展教学活动供应了很大帮助。二、细心指导教学教研，有效提高教化教学质量在教学常规管理中，我结合*中学实际，依据*教学常规细则和年度校长责任目标，提出了制度化、规范化和精细化的管理理念和要求。这一年负责制定或者指导修订了*中学三年发展规划、*中学老师沟通实施方法方法、*中学教职工请假暂行规定、专业技术人员年度考核方法、*中学九年级教化教学工作指导看法、*中学任课老师人事支配方法和*中学教学奖惩方案等规章制度。依据校长责任目标，指导、督促教务处和教研室仔细制定教学和校本研修工作安排，指导、督促教学常规的检查和落实，提倡从严、从实、从细的工作作风

4、。进一步强化课堂监管力度，仔细督促落实查课制度，实行教务处值班查课和领导巡查相结合的查课方法，对不规范的课堂行为(譬如不坚持说一般话、体罚或者变相体罚学生的）一般实行现场整改、课后谈话、量化扣分的方法，广阔老师依法施教、科学施教、人文施教的自觉性明显增加。学校实行顺手推门听课制度。全年我能带头坚持听课，主动督促落实听课制度，课后能刚好邀请讲课老师到办公室座谈沟通。为了有效考察九年级教学人员配备状况，本学期开学伊始，学校组成以校级领导为组长、以中层领导和教研组长为成员、有各教研组全部成员参与的听课组对九年级的全部课普遍听了一遍，并组织召开了研讨会，对每个被听课的老师的课堂教学状况进行分析，确定成

5、果，找出有待改进的地方。这个举措，大大促进了我校九年级老师课堂教学实力的提高。强化落实常规检查。为了提高教案书写的规范化和有效性，每学期教案、作业的检查都有侧重：上学期在全面检查的基础上重点检查教案教学步骤的设计，下学期在全面检查的基础上重点检查教案课堂互动环节和教学反思部分。本年度对学生作业的检查也有新思维新举措：既看老师评阅次数（数量），又看评阅效果（质量）。本学期教务处把错题是否得到刚好订正、有没有写出激励性评语作为作业检查的重点。重视开展校本教研活动，要求突出校本特色。在深化调研的基础上实行专题化的教研活动。教研室在调研基础上每学期筛选出68个教研主题供教研组活动探讨之用，变更了以往教

6、研组活动的随意性和低效化。这种专题化的教研组活动取之于教学用之于教学，有效地解决了教学工作中存在的问题，为了提高课堂教学的针对性和有效性，我强调建立错题库的重要性，要求除期中期末统考外的月考必需由学校老师自主命题，题源必需来自错题库，且命题人要署名负责。为了把学校大课间活动落到实处，下学期拟推行大课间课程化教学模式，要求每个教研组每学期至少上报2项系列爱好活动，教务处统一进行课程支配，藉此使大课间走上规范化、常态化的发展道路。目前征集活动正在进行中。为了活跃校内文化生活，激活学生思维，进一步提高学习爱好。20*年我先后指导成立了两个爱好活动小组：一个是星火文学社，并创办了文学社自己的社刊星火报，目前已出版到第三期；另一个是So Easy English Club（*英语俱乐部）。另外，为了巩固和展示我校校本研修成果，学校正在筹备出版校本研修成果集。目前，以教化教学论文、教学叙事、教学设计、教化叙事、文艺随笔为主要内容的教化教学成果征集活动正在进行中。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页