2022外语系暑假实习报告范文.docx

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1、2022外语系暑假实习报告范文 外语系暑假实习报告范文 本文简介：xx年7月6日至16日，南京审计学院外语系暑期实践小分队一行12人赴安徽泾县黄村镇中心小学，进行了为期十一天的送教下乡暑期社会实践活动，取得了丰硕的成果，并且影响深远。一、主题目的明确打算工作充分始终以来，社会实践的目的主要是让学生利用暑期时间走出校门，接触社会、了解社会、相识社会，用自己所外语系暑假实习报告范文 本文内容：xx年7月6日至16日，南京审计学院外语系暑期实践小分队一行12人赴安徽泾县黄村镇中心小学，进行了为期十一天的 送教下乡 暑期社会实践活动，取得了丰硕的成果，并且影响深远。一、主题目的明确 打算工作充分始终以

2、来，社会实践的目的主要是让学生利用暑期时间走出校门，接触社会、了解社会、相识社会，用自己所学的学问服务于社会。今年是 五四 运动85周年，是组织开展大中专学生社会实践20周年。为响应国家对高校生的要求和我院 万人百队 的号召，外语系今年确定率领高校生组成服务团深化基层，服务社会。5月将 送教下乡 定为今年实践活动主题。我们将目光投向了国家级贫困县-安徽省的泾县，同时也是革命老区。教化是滞后当地发展的重要因素之一，也是我系此行的主题。主题、地点选定后，通过自愿报名，考核选取了全系学生中优秀代表10人，与指导老师和带队老师各1名组成一支12人的实践分队。着眼当地孩子的英语启蒙教化，发挥我们的专业优

3、势，6 月10 日至20 日，小组制定了十天的短期英语培训安排，撰写了具体的课程支配和备课笔记。同时，系领导非常重视，多次联系并亲自了解实践单位状况。本次安排还中标获得了院实践分队二等奖的资助。至此，打算一切就绪。考试完毕，暑假伊始，小队奔赴安徽，起先实践。二、 送教下乡 探究教学方法 共建师生情意在中心小学，10名英语专业的学生成了180名孩子的英语启蒙老师。新老师缺乏阅历，新学生从未接触过英语，教学工作只有在摸索中进行。依据少儿的学习特点和当地学生的素养，我们坚持以爱好为指导，并依据教学状况适时修改备课内容。备课时，分排任务，由浅入深，奇妙编歌谣歌曲和嬉戏，联想穿插相关学问; 10名学生分

4、成3组在上课教授理论学问的同时，通过分组竞赛对话问答的方式让学生自主接受学问并培育协作意识。多样化的授课形式不仅赢得了孩子的心，还受到了当地老师的好评。实践队员每天都要备课，回顾一天教学活动，写日志并探讨次日教学。队员们也真真实切地体验了乡村老师的艰辛和光荣。在培训末期进行的一次测验中，学生成果异样优秀，27名获满分，无不及格现象。队员更感到了收获的欣慰和喜悦。三、社会重视 成果丰硕1. xx年南京审计学院外语系 送教下乡 暑期社会实践问卷调查表实践末期，我们还就安徽泾县黄村镇的小学英语教化水平进行了一次问卷调查。调查对象是全部参与此次暑期英语培训的小学生以及即将任教的中心小学英语老师。发放问

5、卷180份，收回问卷180份，反馈率100%。综合问卷调查数据表明，超过93%的学生知道英语是世界上最广泛语言，可见英语的影响力之大，英语学习之重要性早已深化人心。100%的学生认为英语好听，超过95%的学生想学英语，这明学生们对英语学习很感爱好，这也为他们学习英语奠定了一个良好的氛围。但是学生们想学的英语内容各不相同。大约有7.9%的学生想学简洁的问候语，8.9%的学生天气方面的英语，高达73.2%的学生想学日常沟通英语，想学其他的占10%。另外，24.8%的学生最早从老师、同学那儿接触到英语，而高达49.5%的学生第一次是从电视广播上接触到英语，选择其他的占25.7%。这一方面也反映英语的

6、影响力，但另一方面，也暴露出农村孩子学习英语的途径太少。此次调查，数据真实牢靠，让我们以小见大地初步了解了我国当今农村基础教化尤其是英语启蒙教化的状况，农村的孩子喜爱英语也渴望学英语，但是农村教化设施有限，孩子们获得英语学问的渠道也不宽。因此，我们更加坚信我们的实践活动是意义深刻的，并须要和只得接着进行下去。2.共建高校生社会实践和教学实习基地本次实践是我系在安徽泾县黄村镇中心小学的第一次教学活动，也标记着南京审计学院与中心小学社会实践和教学实习基地的建立。为更好地利用双方的资源优势，南京审计学院外语系和安徽省泾县黄村镇中心小学经过协商，确定一样共建南京审计学院外语系高校生社会实践和教学实习基

7、地。依据协议，南审外语系将举荐优秀学生在安徽省泾县黄村镇中心小学进行毕业实习和暑期社会实践活动，为泾县启蒙教化服务，并由中心小学对学生实习实践状况赐予评价和鉴定。为加强双方的协作关系，外语系还将优先支配中小英语老师培训，并供应学习便利。基地挂牌仪式和协议签订仪式于xx年7月6日在中心小学实行。这是小镇的大事，引起了各方关注，受到了社会的重视。3.媒体广泛报道县电视台对7月6日基地挂牌仪式进行了报道。县领导、县教化部门领导都赐予了充分重视，并出席挂牌仪式和活动尾声的座谈会。实践小队在教学过程中得到了当地老师的协作，学生家长的支持;在生活中，得到了当地居民的关切。实践期间，实践队员也向报社寄发了简

8、讯，他们向社会宣扬一种当今高校生服务社会的新风尚，他们的所作所为成为当地人民中的佳话。四、阅历总结十一天的支教虽短暂，可却是我们一生的特别体验，令我们感受颇深。第一，山区的孩子对学问很渴望，他们也正接受国家对他们规范化义务教化的恩泽，可是交通的闭塞，经济的贫困，观念的落后，更像一座又一座大山，阻隔了孩子们的受教之路。山区的孩子须要支教，山区人民是社会的弱势群体，他们须要帮助。这次活动为山区带去了新的教化理念，也树立了当地英语启蒙教化的典范。可是我们相识到，这次活动太短，农村的教化发展之路太长，因此，我系确定每年向安徽派去英语专业学生实践实习，支援当地教化。但更重要的，山区自身要建立一种教化体制

9、，才能做到教化之树常青，学问之泉长流。其次，我们得以重新谛视自己，思索人生的价值。人生的意义在于为社会创建多少价值而非索取多少物质。我们身在大都市的现代高校生拥有优越的环境，能索取更多的资源，相应地，我们应做得更多更好回报社会。奉献精神不能忘。经过在农村的历练，我们相识到，在优越的条件下同样要艰苦奋斗，不断进取。做学生，我们要在学校积累过硬的学问技术资本，奠定良好的就业基础;做人，要能学以致用，创建价值。我们走出了象牙塔，走出了课堂，走上了实践的道路;我们回到了校内，更加珍惜在校的时间，努力驾驭更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。外语系暑假实习报告范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页