心理咨询师三级考试教材培训课件(普通心理学).ppt

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1、1普通心理学他在做什么？请根据这张图片编一个故事2022-4-197 第一单元第一单元 基础心理学的研究对象和内容基础心理学的研究对象和内容 心理学概述 普通心理学的内容普通心理学第一节第一单元 基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述 心理学：心理学： 研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 普通心理学：普通心理学： 是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。第一节第一单元 基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述 心理学的分类心理学的分类基础心理学（普通心理学）：研究心理现象一般规律基础心理学（普通心理学）：研究心理现象一般规律实验心理学

2、：用实验方法研究心理和行为规律的科学实验心理学：用实验方法研究心理和行为规律的科学比较心理学：研究动物心理学与人类心理比较以探讨人比较心理学：研究动物心理学与人类心理比较以探讨人 类心理演化而来的科学类心理演化而来的科学发展心理学：个体心理发展规律的发展心理学：个体心理发展规律的 科学科学生理心理学：研究心理的生理机制的科学生理心理学：研究心理的生理机制的科学社会心理学社会心理学教育心理学教育心理学管理心理学管理心理学司法心理学司法心理学变态心理学变态心理学 普通普通 心理学心理学 2022-4-1911二、普通心理学的内容二、普通心理学的内容认知 情绪和意志需要和动机能力和人格普通心理学20

3、22-4-1912心理现象心理过程人格认知情绪情感意志个性倾向性个性心理特征需要动机能力气质性格普通心理学人的心理现象能力、气质、性格个性心理特征信念、理想、价值观等需要、动机、兴趣、个性倾向性个性心理。意识、注意、灵感等心理状态意志行动的心理过程意志过程程对事物的态度体验过情感过程想象等感知、记忆、思维、认识过程心理过程2022-4-1914第二单元第二单元 人的心理的本质人的心理的本质 1、心理是脑的机能2、心理是客观现实的反映普通心理学2022-4-1915一、心理是脑的机能一、心理是脑的机能 脑是从事心理活动的主要器官 心理是神经系统、特别是大脑活动的结果；神经系统，特别是大脑，是从事

4、心理活动的器官。普通心理学第一节第二单元 人的心理的本质2022-4-1916 美国侨报报道，美国科学家通过研究发现，人类的心脏也许有“思考和记忆功能”。这有可能是很多接受了心脏移植手术的患者性格大变或是经历奇怪梦境的原因。 据统计，自从第一例心脏移植手术成功以来，每10例接受移植手术的病人中，就有1人会出现性格改变的现象。美国底特律“西奈”医院的生理学家波尔皮尔索尔一直在研究病人因植入别人的器官而性情变化的现象，最后得出结论：心脏里贮存有我们大脑受其支配的信息。”。大脑与心脏之间存在着电磁波的传输，大脑的记忆会通过电磁波在心脏产生反射。 -心脏代码 普通心理学感觉知觉思维萌芽思维 心理是神经

5、系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑，是从事心理活动的器官。2022-4-19普通心理学172022-4-1918二、心理是客观现实的反映二、心理是客观现实的反映心理是人脑与客观现实相互作用的结果1 1、人对现实的反映是积极能动的、人对现实的反映是积极能动的2 2、心理是人脑对现实的、心理是人脑对现实的主观主观映像，非物质映像，非物质3 3、心理支配人的行动，又通过行动表现出来、心理支配人的行动，又通过行动表现出来（一分钟游戏）（一分钟游戏）4 4、心理是自然（生理）和社会相结合的产物、心理是自然（生理）和社会相结合的产物 研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学研究心理现

6、象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学。相结合的中间科学。 就心理学而言，它是一门中间科学或边缘科学就心理学而言，它是一门中间科学或边缘科学普通心理学第一节第二单元 人的心理的本质2022-4-1919第三单元 心理学发展简史 1、科学心理学的建立 2、学派的纷争3、当代心理学研究的主要取向普通心理学2022-4-1920一、科学心理学建立“心理学有一个很长的过去，却只有一个短暂的历史。” 艾宾浩斯 自古以来人们关注人的心理，如对先天遗传和后天环境对人的影响而产生的一些人性观以及个体差异。 “性相近也，习相远也”孔子 人性善：孟子 人性恶：荀子 人性有善有恶：世硕 人性无善无恶

7、：告子 第三单元 心理学发展简史普通心理学一、科学心理学的建立一、科学心理学的建立 希波克拉底：古希腊哲学家、医生，被誉为医学之父。 将人分四类：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 盖伦：气质 2022-4-1921普通心理学第三单元 心理学发展简史19世纪以前，心理学一直隶属于哲学范畴。19世纪中叶，引入实验方法，成为实证科学。从哲学中分化出来。1840年，德国生理学家韦伯，差别感觉阈限1860年，德国心理学家费希纳，心理物理学18791879年年，威廉威廉冯特冯特在在 德国德国的莱比锡大学的莱比锡大学创立了世界上创立了世界上第一个第一个有影响的心理学实验室，有影响的心理学实验室，标志着标志着心

8、心科学的诞生科学的诞生和独立。和独立。 P6P6：冯特简介：冯特简介2022-4-1922二、学派的纷争1.构造心理学派 2.行为主义学派 3.格式塔心理学派 4.机能主义心理学 5.精神分析学派 普通心理学第三单元 心理学发展简史2022-4-1923构造（结构主义）心理学创立时间：1879奠基人：冯特 著名代表人物：铁钦纳 主张：心理学应该研究人们的意识，即人对直接经验的觉知。人的经验分为感觉、意象和感情二元素。心理学目的是通过内省内省了解在不同刺激下各种元素之间的结构，分析心理的构造。（实验科学）批评：1.简化论：人类体验简化为简单的感觉 2.元素论：把成分和元素联接起来，非直接研究整体

9、 3.心灵主义：只研究人有意识觉知的口头报告，忽视不能描述其内省经验的个体，包括动物、儿童或精神混乱者普通心理学机能主义心理学机能主义心理学创立时间及代表：奠基人：1890年詹姆士（亨利詹姆斯的弟弟）心理学原理创始人：1896年杜威心理学中的反射弧概念主张：反对把意识分解为感觉情感等，主张意识是一个连续体，强调心理的适应功能；反对把心理只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用。因其强调心理学应该研究心理在适应环境中的能动作用，故称为机能主义心理学。 2022-4-1924普通心理学2022-4-1925行为主义理论创立时间：20世纪初 奠基人：美国华生（1878-1958）1913年发表一个行为

10、主义者眼中所看到的心理学主张：科学心理学应当研究可观察性的外显行为，应当把人的意识当作一个黑箱，不管里面装的是什么，只需要考察在刺激影响下的反映活动，行为就是由这些反应活动构成的 环境决定论普通心理学2022-4-1926行为主义理论1、以行为作为研究的目标2、环境决定论（备注）3、刺激反应模式：SR 普通心理学2022-4-1927格式塔格式塔( (完形完形) )学派学派创立时间：1912年诞生代表人物：韦特海默（18801943,德国心理学家），苛勒（1887-1967），考夫卡（1886-1941，美籍德裔心理学家）主张：人的知觉和意识不等于感觉或感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集

11、合，因而反对把心理现象分解为组成它的元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或格式塔心理学。完形即整体的意思，格式塔即德文整体的译音。 起家于似动现象，A、B发亮直线，2000或200毫秒；30毫秒，60毫秒似动，电影，每个心理现象都是一个格式塔，都是“被分离的整体”普通心理学2022-4-1928 尺寸衡定律尺寸衡定律格式塔心理学定律普通心理学小鸡吃食：大饲料与小饲料；女婴（11个月）：两个盒子，大与小2022-4-19普通心理学292022-4-1930图形背景感知定律格式塔心理学定律普通心理学当感知到花瓶时就看不到人脸，看到人脸时就看不到花瓶2022-4-1931闭合律格式塔

12、心理学定律普通心理学2022-4-1932 “塞加尼克效应” 俄国心理学家布鲁玛塞加尼克给一些志愿者分配了一些简单的任务做泥人，解决算术问题让他们完成一些任务可又打断他们完成另外一些任务，其前提是不让他们把任务全部完成。几个小时以后，当她要他们回忆那些任务时，他们记得未完成的任务比记住已完成的任务要清晰一倍。 说明：只要任务没有完成，它就没有闭合，因而会说明：只要任务没有完成，它就没有闭合，因而会引起张力，保持记忆，可一旦闭合完成，张力即消引起张力，保持记忆，可一旦闭合完成，张力即消除，记忆也消失了。除，记忆也消失了。 格式塔心理学定律普通心理学2022-4-1933精神分析（心理分析）理论创

13、立时间：20世纪奠基人：奥地利弗洛伊德 （Freud 1856-1939）主张：人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的欲望或动机，特别是。欲望以无意识的形式性欲的冲动支配人，并且表现在人的正常和异常行为中。普通心理学精神分析理论2022-4-1934部分著作：癔病（关于歇斯底里的）研究1895梦的解析1900日常生活的心理病理学1901精神分析引论1922精神分析引论新编1933弗洛伊德心理学全集1964 普通心理学精神分析理论2022-4-1935精神分析主要观点潜意识理论人格结构理论性欲发展阶段理论本能理论焦虑理论防御机制理论普通心理学精神分析理论2022-4-19361、人格动力

14、人的本能、冲动 (libido) 人的本能冲动 ：性本能(1)生本能 ： 食、性、爱欲(2)死本能 ： 冲突、攻击性、死亡普通心理学精神分析理论2022-4-1937本我：个体原始的意识状态，它遵循简单快乐原则。也就是说它需要满足时就马上希望得到满足。自我：个体为了调和周围世界和内部驱力的矛盾而发展出来的意识状态。它遵循现实主义原则。一种观点认为自我的范式与本我同时存在，然后发展强大。还有一种说法认为自我是从本我中分化出来的。超我：道德、良心等影响而产生的意识状态，它遵循理想原则和完美主义原则。超我开始发展的时间：一种认为在6岁开始酝酿形成，另一种观点则认为10岁左右开始形成的。 普通心理学精

15、神分析理论2022-4-19383、意识与潜意识 意识：个人在任何时刻觉察到的感觉和体验。前意识：使用适当的努力或注意就可以提取的关于事件和体验的记忆等。（人生观）潜意识：对意识构成威胁而必须推开的记忆和情绪等内容，是不能简单注意就能意觉察到的，可能在梦、口误、诙谐中泄露其部分。也可以通过精神分析学等技术发现。普通心理学精神分析理论2022-4-19394、人格发展阶段（部分）心理性欲阶段成人时表现升华反向口腔期1岁吸烟、贪吃、接吻、贪婪、挖苦渴求知识、讽刺、品尝家说话小心、禁烟酒被动等肛门期13岁肮脏、杂乱慷慨大方、喜欢绘画洁癖、悭吝、过分规矩、暴躁、敌意性器期35岁爱调情 喜欢诗歌、表演、

16、追求成功对性持清教徒态度、过分羞怯普通心理学精神分析理论2022-4-19405、焦虑 (1) 焦虑的来源 ：(a) 本我、自我与超我之间冲突的结果。(b)幼年时期在意识或潜意识记忆中所遗留的恐惧(c) 本我的危险冲动，例如性欲是一种禁忌.(d)来自超我的罪恶感。(e) 自我处理冲突时，所体验到的不足感。(2) 焦虑的形态 ：(a)现实性焦虑 ：程度与外在环境的危险及威胁程度成正比。(b)精神性焦虑 ：对本我将失去控制的恐惧，及恐惧会去做某些会遭受逞罚的事情。(c)道德性焦虑 ：对良心的恐惧。普通心理学精神分析理论2022-4-19416、自我防卫机制 ： 压抑作用、 否认作用、 投射作用、

17、反向作用、 退化作用、 补偿作用、 幻想作用、 转移作用、 升华作用、 合理化作用、替代作用、 认同作用普通心理学精神分析理论2022-4-1942三、当代心理学研究的主要取向人本主义心理学认知心理学生理心理学普通心理学卡尔卡尔R罗杰斯罗杰斯C.Ranson Rogers 1902-19872022-4-19433.1 人本主义心理学 马斯洛 Abraham Maslow19081970普通心理学心理学第三势力心理学第三势力研究对象：人的本性与价值研究对象：人的本性与价值20世纪50-60年代2022-4-1944人本主义心理学 美国心理学家马斯洛和罗杰斯于20世纪50年代末60年代初创建。

18、主张研究人的价值和潜能的发展。他们相信，人的本质是善良的，人有自我实现的需要和巨大的心理潜能，只要有适当的环境和教育，人们就会完善自己、发挥创造潜能，达到某些积极的社会目的。 他们认为心理学应改变对一般人或病态人的研究，而成为研究“健康”人的心理学，揭示发挥人的创造性动机、展现人的潜能的途径。普通心理学2022-4-19453.2 认知心理学创立时间：起始于20世纪50年代中期，60年代后迅速发展。1967年美国心理学家奈瑟（UNeisser）出版认知心理学，标志这一学派理论的成熟。 广义的认知心理学还应该包括皮亚杰（JPiaget）的发生认识论，狭义的认知心理学是指用信息加工的观点和术语解释

19、人的认知过程的科学，因此，也叫信息加工心理学。普通心理学2022-4-19463.2 认知心理学认知心理学主张 把人看成计算机式的信息加工系统，认为人脑的工作原则与计算机的工作原则相同 强调人的已有知识结构对行为和当前认知活动的决定作用 力求通过计算机模拟等方式发现人们获取和利用知识的规律，达到探究人类认知活动规律的目的 承认人的主观能动性、意识的能动作用，强调对人的认知过程进行整体综合分析普通心理学3.3 生理心理学 研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。 生理心理学研究脑的各部分结构的功能，重在了解这些

20、部分如何参与脑的整体工作。研究单个神经元对特殊刺激的反应也是为了追踪实现某些行为反应或行为变化的神经线路和组织情况，而非出自对神经元本身的生理学的兴趣。这是生理心理学的研究目的有别于神经生理学之处。2022-4-19普通心理学472022-4-1948第四单元 研究心理现象的原则和方法 一、心理学研究的基本原则 1.客观性原则（科学手段，实事求是的态度） lie to me 2.发展性原则 3.系统性原则 4.理论联系实际原则普通心理学2022-4-1949二、心理学研究的基本方法 1. 观察法2. 调查法3. 个案研究法4. 实验法stroop 蓝 红 白、社会利他从众5. 测验法6. 脑成

21、像技术和脑电波研究 普通心理学珍妮.古道尔2022-4-1950普通心理学2022-4-1951普通心理学2022-4-1952神经系统中枢神经系统外周神经系统大脑脊髓躯体神经系统自主神经系统交感神经系统副交感神经系统普通心理学脑干间脑小脑端脑2022-4-1953普通心理学2022-4-1955组成神经纤维，构成一根普通心理学2022-4-1956普通心理学2022年4月19日星期二572022-4-1958普通心理学2022-4-1959普通心理学2022-4-1960普通心理学是脑最古老的部分上下行神经纤维的通道。身体两侧来的神经纤维，经延脑的椎体交叉向对侧传导支配呼吸和心跳有瞳孔反射和

22、眼动的中枢调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构间脑是大脑皮层除嗅觉外所有感觉的重要中枢丘脑上丘脑下丘脑底丘脑参与嗅觉和某些激素的调节内脏系统活动的调节中枢调节肌张力，使运动能够正常进行小脑：小脑的结构与脊髓的结构相反，表层是灰质，深层是白质。功能： 保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。2022-4-1962普通心理学2022-4-19普通心理学63皮质发展2022-4-1964普通心理学2022-4-1965普通心理学2022-4-1966普通心理学张图分出你是擅用左脑还是右脑如果你看见这个舞女是的旋转是： 顺时针转，说明你用的是右脑； 逆时针转，说明你用的是左脑。

23、 大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 人的左右半脑是不平衡发展的，统计显示，绝大多数人是左脑发达（其中大约一半的人比较均衡一些）。全球有10的人是左撇子，即右脑比较发达。而左右脑的发育程度不同，隐含了你的很多特质和天赋的秘密： 理解数学和语言的脑细胞集中在左半球；发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。 2022-4-1968 内分泌系统区别于外分泌，是无管腺体，分泌物为激素，直接进入血液或淋巴系统 由垂体

24、腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、性腺等组成。它受自主神经系统支配，各腺体之间又有互相支配的关系。 普通心理学2022-4-1969普通心理学2022-4-1970普通心理学2022-4-1971普通心理学2022-4-1972普通心理学2022-4-1973普通心理学2022-4-1974普通心理学2022-4-1975斯金纳箱普通心理学2022-4-1976普通心理学2022-4-1977第三节 感觉和知觉普通心理学2022-4-1978第三节第一单元 感觉概述Q：你理解的感觉？举一例一、感觉的定义 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。二、感觉的种类按照刺激的来源: 外部感觉是

25、由外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉）； 内部感觉是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼感觉）。 普通心理学2022-4-1979第三节第二单元 感受性与感觉阈限 一、定义 感受性：感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力 感觉阈限：感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量上限与下限 感受性是用感觉阈限的大小来度量，反比，即感觉阈限高，感受性低；感觉阈限低，感受性高。 二、种类： 绝对感觉阈限（感受性）绝对感觉阈限（感受性）：刚能引起感觉的最小刺

26、激强度。 差别感觉阈限（感受性）：差别感觉阈限（感受性）：刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。又叫差别阈限或最小可觉差，j.n.d。普通心理学2022-4-1980三、三、韦伯定律：韦伯定律：德国生理学家韦伯，德国生理学家韦伯，18401840II=KI是差别阈限；I是原来的刺激强度；K是常数。 韦伯定律只适用于中等的刺激强度，在下限附近韦伯分数增高； 在上限附近下降。费希纳定律：费希纳定律：德国心理学家费希纳，德国心理学家费希纳，18601860 SKlgR其中S是感觉强度，R是刺激强度，K是常数。 感觉的大小同刺激强度的对数成正比。刺激强度按对数级数递增，而感觉强度按算术级数递增。只适用于

27、中等强度的刺激。 普通心理学第三节第二单元 感受性与感觉阈限2022-4-1981第三节第三单元第三节第三单元 感觉现象感觉现象1、感觉适应感觉适应： 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。 暗适应（30-40分钟），视紫红质分解快、合成慢2、感觉后象感觉后象： 外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象 正后象正后象（亮的还是亮）；负后象负后象（后象的性质与刺激的性质相反），彩色的负后象是刺激色的补色，红色的负后象是蓝绿色，黄色的负后象是蓝色3、感觉对比感觉对比： 不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象 同时对比；相继对比同时对比；相继对比 4、联觉联觉：一个刺激不仅

28、引起一种感觉，同时还引起另一种 感觉的现象。咨询室暖色、电冰箱、音响普通心理学2022-4-1983第三节第四单元第三节第四单元 各种感觉各种感觉一、视觉视觉的适宜刺激 380纳米780纳米（1nm=百万分之一毫米）视觉器官：颜色视觉 颜色的特性：色调色调（波长所定）、明度明度（光波物理强度）、饱合度饱合度（灰色所占比例）颜色混合：色光混合（相加混合）与颜料混合（相减混合）色觉异常： 色弱、部分色盲（红绿色盲黄蓝色盲）与全色盲遗传色觉有缺陷的人，是靠明度的差别来“辨认”颜色遗传 男孩外祖父妈妈；女孩爸爸+外祖父普通心理学2022-4-1985视觉器官外界光线瞳孔前房玻璃体视网膜枕叶后端（枕极）

29、视网膜是一个由视觉神经细胞组成的薄膜，分为三层，最外边一层是视细胞层。视细胞层上有两种视觉神经细胞： 锥体细胞 杆体细胞中央窝，细节颜色 边缘，明暗和轮廓（在强光下作用，明视觉器官） （对弱光敏感，暗视觉器官） 普通心理学2022-4-1986二、听觉听觉的适宜刺激手敲桌子？ （一）适宜刺激：16-20000赫兹 最敏感：1000-4000赫兹 60岁以后感受性逐渐降低，老年人听觉感受性降低的特点是，先丧失对高频声音的听觉，随着年龄增长听觉丧失向低频发展，当扩展到中频时影响言语听觉 听觉适应听觉适应：声音持续作用下听觉感受性降低 听觉疲劳听觉疲劳：强度太大或时间太长，引起听觉感受性在一 定时间

30、内降低 听力丧失听力丧失：疲劳不断积累，长期得不到恢复普通心理学第三节第四单元第三节第四单元 各种感觉各种感觉2022-4-1987（二）听觉器官 听觉器官由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳组成。内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方。听觉产生：空气振动科蒂氏器官刺激科蒂氏器官里的纤毛引起神经冲动颞叶的颞上回和中回：P29普通心理学第三节第四单元第三节第四单元 各种感觉各种感觉2022-4-1988（三）听觉的特性音调音调由声波的频率决定，频率越高音调越高；响度响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响；音色音色是由声波的波形决定的。 普通心理学第三节第四单元第三节第四单元 各种感觉各种感觉2

31、022-4-1989三、嗅觉和味觉 嗅觉是最古老的感觉 适宜刺激：能挥发有气味的物质 鼻腔-嗅刺激的化学能转化为神经能-中央后回-嗅觉 味觉 适宜刺激：溶于水有味道的物质 舌面小坑-刺激味蕾-化学能转变为神经能-舌咽神经-大脑中央后回-味觉 最基本的味觉有甜、酸、苦、咸 甜舌尖；咸舌边前部；酸舌边后部；苦舌根 饥饿时对甜和咸感受性高，对酸和苦感受性低，饱反之 感冒时食不知味；为什么患有慢性鼻窦炎的人不能品酒？为什么患有慢性鼻窦炎的人不能品酒？普通心理学第三节第四单元第三节第四单元 各种感觉各种感觉2022-4-1990四、皮肤感觉 触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉 生理零度：皮肤表面的温度

32、。 同一皮肤表面生理零度不同 温觉、冷觉易适应；痛觉难适应五、平衡觉又叫静觉 感受器是内耳中的前庭器官 平衡器官过于敏感，容易引起前庭器官的高度兴奋，造成恶心、呕吐等反应。晕车晕船晕车晕船就是平衡器官过于敏锐造成普通心理学第三节第四单元第三节第四单元 各种感觉各种感觉2022-4-1991六、运动觉七、内脏感觉，又叫机体觉 包括饥饿、饱胀和渴的感觉，窒息的感觉，疲劳的感觉，便意，性以及痛的感觉等八、痛觉 痛觉对机体具有保护作用 内脏痛与皮肤痛普通心理学第三节第四单元第三节第四单元 各种感觉各种感觉2022-4-1992第三节第五单元 知觉一、知觉的定义 知觉是直接作用于感觉器官感觉器官的客观事

33、物的整体整体在人脑中的反映二、知觉的特性 整体性 选择性 鲁宾瓶 恒常性 理解性 盲人摸象 知觉定势普通心理学2022-4-1994普通心理学2022-4-1999一、空间知觉 （一）大小知觉 （二）形状知觉 （三）方位知觉 （四）距离（深度）知觉 1 对象的重叠：遮挡的物体离的近，被挡的远 2线条或空气的透视作用：近的物体大，远的物体小 3明暗、阴影：光线照射形成的阴影来判断物体远近 4运动视差：近的物体移动的快，远的物体移动的慢 5眼睛的调节作用： 双眼视轴辐合（眼肌动觉住处是深度知觉的线索） 双眼视差（形成浓度知觉的最主要线索）普通心理学第三节第六单元 知觉的种类2022-4-19100

34、二、时间知觉：物质现象延续性和顺序性的反映。 影响时间知觉的因素： 1.听觉估计的准确度最高，视觉最低，触觉居中 2.较长时间易估短，太短时间易估长 3.活动内容丰富易低估，贫乏易高估 4.态度和情绪三、运动知觉：物体在空间中的位移产生的知觉 似动现象：空间并没发生位移，却被知觉为运动 诱导运动（月亮从云层中钻出） 自主运动 都是把不动的看成动的，是视觉的运动错觉普通心理学第三节第六单元第三节第六单元 知觉的种类知觉的种类让你产生幻觉的图片让你产生幻觉的图片（娱乐体验）（娱乐体验） 静止的图片 据心理医生说,图片与心理承受力有关,你的心理承受力越强,图片转动越慢美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理

35、测试,他看到的图片是高速旋转的! 如果你目光呆滞的盯着看,是看不出在动的 但只要眼皮或者眼珠动一点点,就会看到在动 2022-4-19102四、错觉定义：在特定条件下产生的对管事物的歪曲知 觉，带有固定的倾向特性：只要具备了错觉产生的条件是必然会产生 的，通过主观努力无法克服。类型：形重错觉（一斤棉花和一斤铁）、视听错觉（报告）普通心理学第三节第六单元第三节第六单元 知觉的种类知觉的种类2022-4-19104长度与透视：线AB和线CD长度相等吗普通心理学2022-4-19105第一单元第一单元 记忆及记忆过程记忆及记忆过程 第二单元第二单元 表象表象 第三单元第三单元 三个记忆系统三个记忆系

36、统 普通心理学记忆及记忆过程1、什么是记忆什么是记忆 2、记忆的种类记忆的种类 3、记忆过程、记忆过程4、遗忘和遗忘规律、遗忘和遗忘规律2022-4-19107反映（存储、提取）。 按其内容可分为：按其内容可分为：形象记忆形象记忆：对感知过的事物形象的记忆：对感知过的事物形象的记忆情景记忆情景记忆：对亲身经历过的事件的记忆：对亲身经历过的事件的记忆情绪记忆情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆语义记忆语义记忆：又叫语词：又叫语词逻辑记忆，即用语词概逻辑记忆，即用语词概 括的各种有组织的知识的记忆括的各种有组织的知识的记忆动作记忆动作记忆：对身体的运动状态和动作

37、技能的记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆普通心理学2022-4-19108普通心理学识记保持再认回忆记忆的过程记忆的过程2022-4-19109普通心理学100%33.7%TM2022-4-19111普通心理学（三）长时记忆三）长时记忆：（时间：（时间1 1分钟分钟 终生不忘）终生不忘）1 1）定义：外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在）定义：外界刺激以极短的时间一次呈现后，保持时间在1 1分钟以上的记分钟以上的记忆忆2 2）特点：）特点：（1 1）保存时间长，容量无限。）保存时间长，容量无限。（2 2）分为语义编码和形象编码）分为语义编码和形象编码（3 3）储存的信息如果不是有意回

38、忆的话，人们意识不到，需要借助已有）储存的信息如果不是有意回忆的话，人们意识不到，需要借助已有的知识和经验时，长时记忆储存的信息再被提取到短时记忆中，才被人意的知识和经验时，长时记忆储存的信息再被提取到短时记忆中，才被人意识到。识到。（4 4）长时记忆的遗忘是）长时记忆的遗忘是自然的衰退自然的衰退或或干扰造成干扰造成的。干扰可分为前摄抑制的。干扰可分为前摄抑制和倒摄抑制和倒摄抑制 前摄抑制：先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。 倒摄抑制倒摄抑制：后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。：后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干

39、扰作用。 系列位置效应：系列位置效应：系列两头比系列中间的材料记忆效果好。首因、近因系列两头比系列中间的材料记忆效果好。首因、近因2022-4-19118普通心理学2022-4-19119普通心理学2022-4-19120记忆障碍1、顺行性遗忘症 凡不能保留新近获得的信息的称为顺行性遗忘症。患者对于一个新的感觉性信息虽能作出合适的反应，但只限于该刺激出现时，一旦该刺激物消失，患者在数秒钟就失去作出正确反应的能力。所以患者易忘近事，而远的记忆仍存在。本症多见于慢性酒精中毒者。发生本症的机制，可能是由于信息不能从第一级记忆转入第二级记忆；一般认为，这种障碍与海马的功能损坏有关。普通心理学2022-

40、4-19121记忆障碍1、逆行性遗忘症 凡正常脑功能发生障碍之前的一段时间内的记忆均已丧失的，称为逆行性遗忘症；患者不能回忆起紧接着本症发生前一段时间的经历。一些非特异性脑疾患（脑震荡、电击等）和麻醉均可引起本症。例如，车祸造成脑震荡的患者在恢复后，不能记起发生车祸前一段时期内的事情。普通心理学第五节第五节 思维、言语及想像思维、言语及想像第一单元 思维概述第二单元 思维的种类 第三单元 概念掌握与问题解决 的思维过程 第四单元 语言和言语第五单元 想象2022-4-19123人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识， 主要特征主要特征 间接性、概括性思维是心理发展的最高阶段 思维使人的

41、认识超出感性普通心理学第五节第一单元第五节第一单元 思维概述思维概述2022-4-19124二、思维的智力操作过程 （一）分析与综合：分析分析：在头脑中将事物分解为各个部分或各个属性综合综合：在头脑中将事物的各个部分、各种属性结合起来， 形成一个整体 （二）抽象与概括：抽象抽象：在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，舍弃非本质的属性和特征的过程。人概括概括：把抽取出来的共同属性和特征结合在一起的过程普通心理学2022-4-19125动作思维动作思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维辐合思维辐合思维发散思维发散思维再造性思维再造性思维普通心理学2022-4-19126n一、概念的掌握（概念形

42、成）一、概念的掌握（概念形成）n 概念概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的，是思维活动的结果和产物。标示和记载的，是思维活动的结果和产物。n内涵与外延内涵与外延n 内涵：概念所包含的事物的本质属性内涵：概念所包含的事物的本质属性n 外延：属于这个概念的个体外延：属于这个概念的个体n 内涵越深，外延越（内涵越深，外延越（ ）；）；n概念形成概念形成是指个体借助于语言，从成人那里继承和学是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程会包含于概念中的知识和经验的过程n二、自然概念与人工概念二、自然概念与人工概念n 人

43、工概念是人工制造的，对自然概念的模拟人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟普通心理学2022-4-19127 （一）定义（一）定义：（二）影响因素二）影响因素（三）问题解决的策略（三）问题解决的策略计划简化策略普通心理学2022-4-19128将将A中白的部分二等分中白的部分二等分将将B中白的部分三等分中白的部分三等分将将C中白的部分四等分中白的部分四等分将将D中白的部分六等分中白的部分六等分（世界记录（世界记录6秒）秒）定势定势普通心理学二、言语活动的形式二、言语活动的形式：n内部言语：内部言语：n 不是用来进行交际，而是为了支持思维不是用来进行交际，而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语

44、。活动进行的、不出声的言语。n思考时内部言语不出声，但发音器官活动n外部言语：外部言语：n 人们之间的交际是通过说、听、写、读人们之间的交际是通过说、听、写、读的方式进行的，这些用来进行交际的言语。的方式进行的，这些用来进行交际的言语。n口头言语与书面言语一）言语运动中枢一）言语运动中枢 ( (布洛卡中枢布洛卡中枢) ) 表达性失语症：表达性失语症： 说话迟钝费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字、认字（二）言语听觉中枢（威尔尼克中枢）（二）言语听觉中枢（威尔尼克中枢） 接受性失语症接受性失语症 能听到声音，听觉器官正常，不能分辨语音，对字词

45、也失去了理解能力 （三）视觉性言语中枢（三）视觉性言语中枢 失读症失读症能看到字词，却不能理解字词含义 （四）书写性言语中枢（四）书写性言语中枢 失写症失写症 其他运动机能正常，却不能写字绘画语言运用中枢：人类的语言及使用工具等特殊活动在一侧皮层上也有较集中的代表区（优势半球），也称为语言运用中枢。它们分别是：运动语言中枢：位于额下回后部（44、45区，又称Broca区）。听觉语言中枢：位于颞上回42、22区皮质，该区具有能够听到声音并将声音理解成语言的一系列过程的功能。视觉语言中枢：位于顶下小叶的角回，即39区。该区具有理解看到的符号和文字意义的功能。书写中枢：位于额中回后部8、6区，即中央

46、前回手区的前方。 一、想象定义一、想象定义想象想象是对已有的表象进行加工改造，创造出是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的新形象的思维过程思维过程。 表象：记忆范畴；想象：思维范畴二、想象的种类二、想象的种类无意想象无意想象：没有某种目的，在某种刺激作用下不由自 主产生的想像有意想象有意想象：有一定目的、意图和任务的影响下有意识 地进行的想像再造想象创造想象幻想2022-4-19136第六节第一单元 意识概述概述普通心理学n三、几种不同的意识状态三、几种不同的意识状态n（一）睡眠（一）睡眠n 睡眠分四个阶段：睡眠分四个阶段：第一阶段第一阶段是频率和波幅都较低的脑电是频率和波幅都较低的脑电波

47、，此时身体放松，呼吸变慢，易惊醒，持续波，此时身体放松，呼吸变慢，易惊醒，持续1010分钟；分钟；第第二阶段二阶段，偶尔出现短暂爆发、频率高、波幅大的脑电波，偶尔出现短暂爆发、频率高、波幅大的脑电波，此时个体难叫醒，持续此时个体难叫醒，持续2020分钟；分钟；第三阶段第三阶段，脑电波频率继，脑电波频率继续降低，波幅更大，持续续降低，波幅更大，持续4040分钟；分钟；第四阶段第四阶段，深度睡眠阶，深度睡眠阶段大多脑电波为段大多脑电波为波，肌肉进一步放松，各项功能指标出波，肌肉进一步放松，各项功能指标出现。现。n 共共9090分钟左右，此后进入分钟左右，此后进入快速眼动睡眠阶段快速眼动睡眠阶段，

48、波消波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下移动，梦境出现，持续快速上下移动，梦境出现，持续5-105-10分钟分钟第六节第一单元 意识概述概述n三、几种不同的意识状态三、几种不同的意识状态n（二）梦：（二）梦：第六节第一单元 意识概述概述2022-4-19139普通心理学2022-4-19140下面图形中，你先注意到的是哪个圆？普通心理学2022-4-19141 你注意到了图中的哪一个小脸？普通心理学2022-4-19142一、定义： 心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 注意不是心理过程，而是一种心理过程的状态，

49、是心理活动或意识活动的一个特点。二、种类 无意注意（不随意注意）：没有预定目，不需要意志努力就能维持的注意。 有意注意（随意注意）：有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意 有意后注意（随意后注意）：一种既有目的，又无须意志努力的注意普通心理学第六节第二单元 注意概述概述2022-4-19143一、注意的广度： 在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量 简单任务下，注意的广度大约是7+-2，即5-9个，互不相联的外文字母的注意广度大约是4-6个二、注意的稳定性 对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性 注意的分散（分心注意的分散（分心）：注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对

50、象吸引去的现象 注意的起伏：810秒 注意的衰减：2035分钟三、注意的转移 由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象四、注意的分配 同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。 条件：活动中必须有一些活动是非常熟悉的，并且几种活动之间应该有内在的联系。 普通心理学第六节第三单元 注意的特征的特征2022-4-19144普通心理学2022-4-19145第七节第一单元 需要与动机概述一、需要 1.定义：有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 需要是推动有机体活动的动力和源泉。 2.需要的种类： （1）从需要产生的角度 自然需要：由生理