部编版一年级下语文第五单元单元解读课件.pptx

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1、部编版一年级下语文第五单元 一年级下册第五组：识字单元1、动 物 儿 歌2、古 对 今3、操 场 上4、人 之 初5、语 文 园 地 五 目 录1、单 元 教 材 分 析2、单 元 学 习 目 标3、单 元 课 时 及 课 型 安 排4、具 体 教 学 设 计单元教材分析 本单元是识字单元，由动物儿歌古对今操场上人之初4篇课文组成。四篇课文识字形式丰富多样，贴近学生生活。本单元的生字，大部分以形声字为主，学习时，运用形声字的构字规律进行识字，可以运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高学生的识字能力，感受识字乐趣。 单元教学目标 1. 认识“蜻、 圆、操”等36个生字和1个偏

2、旁，会写“间、古”等28个字。 2. 学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵课文。 3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。 4. 想象儿歌中描绘的画面，感受自然之美，四季之美。课时课时 课型课型课题课题教学素养教学素养拓展内容拓展内容语文要素语文要素确定依据确定依据1识字主题课动物儿歌+欢、池归类识字，积累有关动物习性的词语。课后题图书二4页萤火虫1写字指导课归类写字：间、造、网、迷、运写好半包围结构的字 字的结构特点1识字主题课古对今+古韵语识字，积累词语文体特点笠翁对韵一东节选1识字主题课操场上+足+跑进一步了解形声字形旁表义的特点教师教学用书园地五之识字

3、加油站+丛书2：“河”“呵”“可”“何”、“八”字神通大1写字指导课归类写字：打、拍、体、凉、细、语、跑、相写好左右结构的字字的结构特点单 元 课 时 及 课 型 安 排1识字主题课人之初+近、远韵语识字，积累词语文体特点三字经节选1写字指导课归类写字：夕身、之、习、玉、义、李、香写好独体字和上下结构的字字的结构特点1口语交际课打电话知道打电话的步骤，能用礼貌用语，把话说清楚小贴士1组文阅读课之自由阅读课积累图书二有趣的动物多彩的校园生活中剩余的文章共9篇1组文阅读课之自由阅读课积累图书二多样的童谣中剩余的文章共9篇和语文园地和大人一起读1单元整理课“我的发现”“字词句运用”“日积月累”识字、

4、积累1整本书阅读一条会飞的鱼培养学生想象力识字主题课操场上+语文园地之识字加油站+丛书2“河”“呵”“可”“何”、“八”字神通大教学目标1.引导学生认识12个生字和火字旁1个偏旁；会写“足”、“跑”两个字。进一步了解形声字的形旁表义的特点。2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.激发学生热爱体育活动的兴趣。教学重难点进一步了解形声字的形旁表义的特点。教学流程教学流程 一、激趣导入，识记“操”、“场”。 二、看图说话，认识体育运动名称。 三、归类识记提手旁和足字旁的生字，指导书写“足”字。整合语文园地识字加油站的内容。 四、朗读儿歌，识记生字，认识火字旁的部分生字。 五、指导

5、有节奏地朗读儿歌，激发学生积极参加体育运动的兴趣。拍皮球拍皮球拔河拔河跑步跑步 在操场上在操场上 。 跳高跳高打打 球球 踢踢 足足 球球 球球 河河 皮球皮球 高高 步步 足球足球打打拔拔拍拍跳跳跑跑踢踢足注意事项：上下结构的字。上小下大，最后的撇和捺要舒展，落笔在一条横线上。我会写我会写跑注意事项：左右结构，足字旁的最后一笔是提，包的最后一笔竖弯钩要舒展。我会写我会写引导学生通过观察和对比，发现“足”变成足字旁的变化。包饱泡抱袍炮po po po bo 有 饭 能 吃 饱，有 水 把 茶 泡。有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。fn nnchqn

6、bin“包包”字族字族铃 声 响 ， 下 课 了。操 场 上 ， 真 闹。跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，天 天 锻 身 体 好。 ln shn xin xi k le co chn shn zhn r no tio shn t jin di sh bo tin tin dun lin shn t ho 我会读我会读炼 热 甲骨文文字的演变大篆小篆现代偏旁偏旁左右左右上下上下烧烧 烤烤 燃燃 炒炒 炖炖我会认 sho ko rn cho dn 铃 声 响，下 课 了。操 场 上，真 热 闹。跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，天 天 锻 炼 身 体 好。我会读我会读通过读儿歌你读懂了什么？拓展阅读丛书2“

7、河”“呵”“可”“何”“八”字神通大阅读要求：边读边画出儿歌中的形声字，用自己喜欢的方式识记生字。写字指导课打 拍 体 凉 细 语 相教学目标1.会认、会写“拍、打”等7个生字。2.了解生字的结构特点，掌握左右结构的字的书写规律。教学重难点1.归类写字，了解生字的结构特点。2.掌握左右结构的字的书写规律。教学流程教学流程一、谈话导入。二、认读生字。三、学写“打、拍”四、学写“凉、细、语”五、学写“体、相”写字指导课写字指导课间运 我会认我会认打球 拍皮球 身体 凉快细雨 语文 相信打 拍 体 凉细 语 相左右结构的字 我会认我会认拍打相同点：左窄右宽，提手旁的提起笔要往左。相同点：左窄右宽，提

8、手旁的提起笔要往左。不同点不同点：“打打”字中的字中的“丁丁”，横要穿插在提手旁的横下面。，横要穿插在提手旁的横下面。 “ “拍拍”字中的字中的“白白”，竖要紧贴竖中线起笔。，竖要紧贴竖中线起笔。 我会写我会写拍打打 球d qi 拍 皮 球pi p qi 我会写我会写细凉“京”点和竖钩的竖直相对。“田”的第一笔竖写在竖中线上。语“五”的最后一笔长横写在横中线。左窄右宽我会写我会写细凉语凉 快细 雨语 文语 言粗 细lin kui x y c x y wn y yn 我会写我会写左窄右宽体“本”的撇穿插到单人旁的下面，左右紧凑。相“目”的四横要间距均匀。左窄右宽左窄右宽 我会写我会写体相左窄右宽身 体相 信shn t xin xn 我会写我会写 书法趣事书法趣事萧何深思题匾 萧何（前257年前193年），汉族，沛丰邑人，汉初三杰之一。协助刘邦建立了汉王朝，因功绩大被封为赞部候，后来又被升为相国。其字写得非常好，尤擅用秃笔在牌匾上写字。有一次，有人请他为一座新砌成的宫殿题写一个殿名，萧何苦思冥想了三个月才动笔写。那天，很多人都慕名而来，只见萧何如同带兵打仗一样，手腕的变动好像是在指挥千军万马，写出来的字犹如他所带领的文臣武将，每一个字都那么有气势。在场的人无不为他精彩的挥毫泼墨所深深折服。汇报完毕，敬请指正！汇报完毕，敬请指正！