小学英语口语比赛方1.doc

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1、小学英语口语比赛方1小学英语口语比赛方1小学英语口语比赛方案第二实验中学小学部为进一步强化我校学生英语口语表达能力，突出我校英语学习办学特色，提高学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，我校特举办首届小学英语口语风采大赛。一、参赛对象：16年级学生。二、参赛人数：每班5人。三、竞赛内容：PEP小学英语教材，校园英语百句集锦。四，竞赛形式：采用自我介绍、猜单词、现场对话、角色朗读、即兴演讲五种形式。五，具体要求。一、二年级竞赛形式：自我介绍、猜单词、现场对话。三、四、五、六年级竞赛形式：自我介绍、猜单词、现场对话、角色朗读、即兴演讲。自我介绍：用简短的英语作自我介绍，时限1分钟左右。猜单词：看图

2、片猜单词、看动作猜单词、英汉对译。时限不超过10秒。现场对话：师生即兴交流。角色朗读：抽签决定朗读内容，时限1分钟左右。即兴演讲：抽签决定话题、对话内容，准备时间为5分钟，演讲时限不超过5分钟。六，评分标准：评分标准本着公平、公正、公开的原则。序号项目赋分（100）1自我介绍20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分2猜单词20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分3现场对话20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分4角色朗读20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分5即兴演讲20发音准确度、口齿清晰度10分，语调、流利程度10分6仪表形象20着

3、装，仪表整洁10姿态动作自然大方10评价指标得分七，评委：中学英语全体教师、特邀学校领导。八，比赛时间：4月26日。九，比赛地点：北楼大会议室十，奖励措施：一等奖：钢笔（三至六年级）二等奖：英文硬皮本三等奖：英文软皮本彩笔（一至二年级）扩展阅读：小学生英语口语比赛方案望谟一小“快乐英语”口语大赛活动方案为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。特举办第一届小学生英语口语大赛。以后将每年举办一届。目的是提高我校小学生英语口语水平，更好

4、的完成小学英语课程标准中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。一、参加人员要求：小学三-六年级的学生。二、活动形式及内容1.以班为单位，分年级进行。2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。3.内容范围：三、四年级：（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话五、六年级：（1）介绍自己（包括自己外貌特征，性格，爱好，家庭情况等）（2）看图说单词(3)演讲(4)英文对话三、活动步骤1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞

5、赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。四、活动要求1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒，演讲不少于2分钟。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。五

6、、评选方式本次大赛最终评选出一等奖4人、二等奖8人，三等奖12人其他参加决赛选手均为鼓励奖六、活动时间和地点大赛的决赛定于第13周即11月22、23日下午第三节课在多功能教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。七、领导小组组长：郭作景组员：杨超曾忠丽何贵珍韦甘评审组成员：曾忠翠王艳黄秋明欧阳楚洁熊开菊附：英语演讲比赛评分标准小学生“快乐英语”口语大赛评比标准五、六年级：比赛细则如下：序号1项目仪表形象10010姿态动作2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20演讲技巧、语调、流利程度评价指标着装、仪表权重551010得分3猜单词单词的正确率20反应灵敏度主题切题、内容健康101010101010104演讲30语言表达能力：语法、流利度等艺术表现5现场对话总分回答问题准确度、应变能力20语言表达能力望谟一小英语组202*年11月10日第 4 页 共 4 页