在互帮互教中前进.doc

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1、在互帮互教中前进在互帮互教中前进在互学互教中前进202*-202*年指导青年教师总结随着教育改革的深入，教师队伍的建设对学校工作的开展显得越来越重要。作为教研组长工会干部，在我校开展的“名师工程”中，我承担了学校青年教师的培养任务，下面我就将一年来所带年轻教师的工作情况总结如下：思想素质提高是教师教学的先决条件作为一个好教师，必须要有正确的教育思想和先进的教育理念。因此在培养薛文倩和刘晓英两位年轻教师的时候，我首先从思想入手。给她们讲解“教师职业道德规范”，教给她们如何面对学生，与她们一起学习新课程与教师综合文化素养的精髓。使她们对新课程的要求，有了非常深刻的认识，树立了正确的教学观、学生观和

2、质量观，为提高自身水平奠定了基础。培养她们向课堂45分钟要效益的基本教育思想新的教育理念，是教师教学的良好的开端，但还需要将它运用与课堂教学中，因而，在与她们探讨新教育理念的同时，教给他们新的教学方法，给她们分析课堂45分钟的重要性和如何利用好课堂45分钟，在这基础上，我们制定了“师徒听课协议”，不论讲什么内容，一有空我们就互相听课，然后就是课后讨论。这样，我们一个学期就会有近20节的课堂交流。在交流过程中，这两位年轻的教师在课堂激励、分层优化、激发兴趣、知识落实、方法指导等方面都取得了一定的成效，知道有意识地注意这些问题，知道课堂教学中对教材的取舍与处理。初步形成了自己的教学风格。学会处理课

3、后反馈和各项辅助性工作1、教给她们如何尽快熟悉大纲，教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，并给出评价意见或改进建议。2、对她们的备课内容给以及时的指导，审阅她们编写的教案。做到每周至少审阅2课时的教案，并提出修改意见。3、教她们认真上好入门课、过关课、汇报课。耐心指导青年教师上课和课后活动，及时提出评价意见并写好评课意见，做到初期有落实、中期有检查、终端有验收。经过我们师徒的共同努力,这两位年轻的教师有了很大的进步。薛文倩老师在学校教学工作中取得了令人注目的成绩，被榆次九中评选为“优秀教师”，刘晓英老师也被学校评选为教学能手。教学成绩也稳中有升，名居榜首。尽管这样，但还有一些不足和缺点，如，教学中教材处理不当，对学生突发事件的处理准则，偶尔出现的拖堂扫尾现象等，这些问题的解决都是我们师徒共同努力的方向，相信在不远的将来，我们的青年教师一定会成为学校教育的栋梁。在互学互教中前进202*-202*年指导青年教师总结董玉玖扩展阅读：互帮互学教学设计(空)桥头的二小学教师集体（或互帮互学结对）备课教案年级备课人学科指导教师课型课题备课日期教学目标教学知识点教学重点教学难点教学具准备教学过程教师活动学生活动指导教师建议自我改进方案教学过程教师活动学生活动指导教师建议自我改进方案教师板书教后感作业设计第 3 页 共 3 页