2020高一语文教学计划.pdf

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1、2020 高一语文教学计划高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期， 又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。 为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，如何制定高一语文教学计划?下面是橙子收集整理关于高一语文教学计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。高一语文教学计划篇一一、教学任务：完成必修一和必修二的教学， 全面提高学生的思维能力以及解题能力; 讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。二、学情分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观， 初中基础普遍不够扎实， 阅读能力、 分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所

2、以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、教学目标：全面提高学生的语文素养， 正确把握语文教育特点， 不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 强化写作指导

3、，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。四、 教材分析：普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修 2 分为“阅读鉴赏” “表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3 个部分纳入课内学习计划，“名著导读”在课外自主安排。 (一)必修 1 本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4 个单元分别是：情感与意象 ( 现代诗歌 ) ，提要钩玄 ( 古代叙事散文 )，品人与品文 ( 记叙散文 )，博观约取 ( 新闻、报告文学 ) 。 “表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专

4、题分别是：心音共鸣 写触动心灵的人和事 亲近自然写景要抓住特征 人性光辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜。 “口语 交际”专题为朗诵。 “梳理探究”设计的专题有： 优美的汉字奇妙的对联新词新语与流行文化 。 “名著导读” 介绍了论语和大卫?科波菲尔 。 (二)必修 2 本册教科书“阅读鉴赏”部分4 个单元分别是：情趣与理趣( 中外抒情散文 )，含英咀华 ( 诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌 ) ，情景交融 ( 古代抒情文 )，对话与交流 (演讲辞 )。 “表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -

5、 - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 习描写，美的发现学习 抒情，园丁赞歌学习选取记叙的角度，想象世界学习虚构。“口语交际”专题为演讲。 “梳理探究”设计的专题有：成语，中华文化的缩微景观; 修辞无处不在; 姓氏源流与文化寻根。 “名著导读”介绍了家和巴黎圣母院两部长篇小说。五、主要措施： 1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求; 认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45 分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。 2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文，

6、都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习， 灵活处理教材。 3 、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练，但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文810次，课外练笔若干。 4、充分利用语文读本扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。

7、 5、 要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知; 要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解 ; 要组织合作学习小组，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 鼓励学生相互切磋，相互讨论。附：本期教学进度安排表周次 时 间 教 学 内 容 课时 1 20 xx.9.1-9.7 开学第一课 ;沁园春长沙 诗两首优美的汉字 8 2 9.8-9.14 军训一周 3 9.15-

8、9.21 大堰河 - 我的保姆烛之武退秦师大作文1写作 8 4 9.22-9.28 荆轲刺秦王鸿门宴大作文1 讲评 8 5 9.29-10.5 奇妙的对联 ; 第一单元测试 ; 国庆放假 5 天 3 6 10.6-10.12 纪念刘和珍君小狗包弟大作文2 写作; 月考一 8 7 10.13-10.19 记梁任公先生的一次演讲 短新闻 2 篇大作文 2 讲评; 8 8 10.20-10.26 包身工 飞向太空的航程新词新语与流行文化 8 9 10.27-11.2 荷塘月色大作文3 写作; 第三单元测试 ; 放月假 6 10 11.3-11.9 故都的秋大作文3 讲评; 第四单元测试 ; 月考二

9、8 11 11.10-11.16 期中复习、考试及讲评 ; 大作文 4 写作;成语8 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 12 11.17-11.23 囚绿记 诗经两首 ; 大作文 4 写作讲评 ; 8 13 11.24-11.30 离骚 孔雀东南飞大作文5 写作; 放月假6 14 12.1-12.7 诗三首 修辞无处不在大作文5 讲评; 月考三 8 15 12.8-12.14 兰亭集序赤壁赋 ; 名著导读 8 16 12.15-1

10、2.21 游褒禅山记演讲比赛; 大作文写作 6; 8 17 12.23-12.28 就任北京大学校长之演说 我有一个梦想大作文 6 讲评 8 18 12.29-1.4 在马克思墓前的讲话 姓氏文化 ;放月假 6 19 1.5-1.11 月考四; 本期总复习 8 20 1.13-1.18 期末测试及其讲评 8 说明：计划只是总体设想，视具体情况，执行时可能有所出入。高一语文教学计划篇二一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期， 又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。 为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练好

11、学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，结合高中语文教学大纲特制定高一语文计划。二、总体目标：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 根据新课标的精神和要求， 我们的教学总体目标是： 努力使学生在以下五个方面获得发展。 (一)积累与整合。 围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能

12、根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、 态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。 (二)感受与鉴赏。阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情; 感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。 (三)思考与领悟。 根据自己的学习目标， 选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考

13、，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想， 增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞， 在相互切磋中，加深领悟，共同提高。 (四)应用与拓展。能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。 在语文应用中开阔视野， 初步认识自己学习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 语文的

14、潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活， 学习对文化现象的剖析， 积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。 (五)发现与创新。注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。三、新教材的特点及教学重点 (一)教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册， 共用三个学期完成教与学的任务

15、，其他时间由学生按兴趣学习选修部分。 (二)必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏” “表达交流”“梳理探究”“名著导读”。 1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。 2、表达交流： 这部分包括“写作” 与“口语交际”两部分。写作分 4 专题; “口语交际”共设计五次活动。 3、梳理探究：每册共有3 个专题，学生可据自己的兴趣、爱好有选择的学习探究。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -

16、 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 4、名著导读：每册有2 部导读。主要是激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。四、具体措施： (一)积极研究课改实施办法充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。 (二)积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高

17、学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。 (三)多阅读，开阔眼界，陶冶情操。除教学上安排的阅读内容外， 我们将充分利用图书馆和阅览室资源，让学生积极主动参加课外阅读，同时要求学生做好摘记( 摘抄或剪贴)，写读后感、读书心得、学习随笔等， 这样，可以提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，达到既开阔学生的视野又积累资料的目的。课前语文活动突出成语、古诗词、优秀文章等赏析或简介。精品资料

18、- - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - - (四)落实“快准美”语言表达力争一个“准”字，读题、审题、思考、解题等力求一个“快”字，书写、做题步骤、文面卷面等力求一个“美”字。五、改变做练习的习惯如何处理练习问题，我们将尝试采用以下办法： 1、整合原则。将一部分练习处理融合到课文教学当中，在课堂上解决。因为练习是围绕课文内容和单元要求而设计的，它对课堂教学起一定的引导作用。 因此，决不能将课堂教学与练习的处理分割开来，而应该将二者巧妙地整合。有专家说

19、：“老师在带领学生学习课文的过程中，练习的某些问题能够不知不觉、自然而然地解决。”这样，既让学生学得轻松，又能节省教学时间，提高课堂效率。 2、分层原则。新课标在练习设计上富有弹性及开放性，这就为教师和学生自主处理练习提供了灵活的空间。总之，让每个学生都成为学习的主人， 让他们不再把练习当成负担。 教给他们科学的学习方法, 使学生由“学会”变成“会学” 。 3、评价策略。评价是一种检测激励机制。对完成练习的情况做出评价，能使学生形成竞争意识，激励他们不断进步，养成良好的学习习惯。评价学生在完成练习的过程中所表现出的主动参与精神，认真负责的态度， 注意发现并及时表扬他们取得的微小进步，淡化学生之

20、间的差异。激发学生学习语文的的兴趣， 培养评价意识、合作意识，提高学生的能力和进步的信心。总之，新教材练习设计的目的不是为了加重学生的负担，而是为精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 了帮助他们更好的理解课文。课上，引导学生动起来，质疑问难，深入探究，师生一起切磋学问，砥砺思想; 课外，通过少而精的作业，积累知识，激发兴趣，培养能力。课堂内外，都要让学生意识到：自己才是学习的主人 ! 六、改变写作的方式，倡导自主写作作文教学，我们可以

21、尝试以下操作程序： 1、编写个人作品集。要求每个学生，从高一入学时开始，就为编个人作品集做好以下工作：为自己的作品集起一个动听的名字; 每周完成 1000 字的练笔，练笔的时间、内容自定; 给自己的每周练笔做些美工，如插图、文字配色、贴相片、配底纹等 ; 为自己的作品集写一篇序言; 每一个学期编一个集子。 2、选编班级作品集中的作品。以班为单位，选取学生优秀作品推荐到校刊天涯风中发表。七、关于分层教学分层教学可分识记、阅读、写作三个部分，在教学中，教师要对学生分层 ; 授课时教学分层、 辅导分层、作业分层等。每个部分对上、中、下三个层次的学生有不同的要求。(比如作文实行 “达到”目标，下等水平

22、的学生要求达到40分，中等水平学生 44 分或以上，优等生达到 48 分以上) 那个层次的学生达不到要求，要进行巩固性训练。八、充分发挥多媒体的作用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 教学时可以充分利用多媒体设备，优化课堂教学结构， 增大课堂学习容量，提高课堂教学的效率和效果。挖掘学生非智力因素，如： 1、进行赏识教育，培养学生的自信心; 2、经常找学生谈心，以最大的热情和耐心解决学生的疑惑; 3、在学生最需要的时候出现在学生的面

23、前，关心学生; 4、对学生进行细致的心理辅导。为完成我们的课改目标， 我们高一语文备课组所有成员将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势，群策群力，努力探索并走出一条课改的路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。高一语文教学计划篇三、教学目标全面提高学生的语文素养， 正确把握语文教育特点， 不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究

24、性学习精神，努力开发在活力的语文新课程。二、教学措施本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，制定以下方法与措施：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个性差异， 鼓励学生选择自己的学习方式，引导学生在实践中学习。 2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密

25、联系。使语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。 4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确地把握文义。 5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。 6、作业做到一课一练，及时反馈。 7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。 8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。作文全批、抽批、面批、学生互批等方法，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。 9、

26、指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生及时自学并能提出问题、质疑、探讨。组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 10、做好考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、 引导者、参与者、合作者、帮助者。三、教学进度周数

27、 教学内容 1周 军训必修一 2-3周 第一单元 4-6周 第四单元 7-8周 第二单元 9-10周 第三单元必修二 11-12周 第一单元 13-15周 第四单元 16-17周 第二单元 18-19周 第三单元 20周 期末复习 21周 期末考试精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - - 文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020 年 2 月 22 日星期六）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - - -