2022年有关学校教学计划锦集5篇.docx

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1、2022年有关学校教学计划锦集5篇有关学校教学安排锦集5篇时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候写一份具体的教学安排了。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？下面是我为大家收集的学校教学安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校教学安排 篇1一、指导思想：围绕学校以人为本、科学管理、提升素养、特色发展的总体办学指导思想，充分发挥学校艺体教化特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作沟通；加强班级常规管理，提高和发挥老师自身管理的实力，稳步提高音体美课堂教学质量。二、现状分析：本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由四名老师组成。其中体育老

2、师一名、音乐老师两名、美术一两名；师资力气雄厚，业务实力强，教学阅历丰富，能够采纳现代教学手段进行教学，注意提升素养，特色发展，以教研促教学。三、工作目标：1加强新教材培训，关注培训细微环节，通过老师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进老师教学观念、教学方式的的确转变，提升老师的专业素养，为推动四环节教学奠定扎实的基础。2接着围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细微环节问题，提高课程改革的实践实力，使老师的劳动成果不仅体现在学生

3、的发展上，还体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成果。4从细微环节着手，加强教化教学探讨和多途径的业务理论学习，提高探讨实力，促进理论与教学实践的共同发展。四、主要工作1.小专题音体美教学中四环节教学方法的有效性探究的有效实施2.复习全国第三套中小学生广播体操3.以各项教化教学常规管理工作促小专题的探讨，确保音体美教学质量的有效提升。4.做好各体育训练代表队的组织、训练、参赛工作。5.筹备、举办我校美展6.做好爱好小组训练工作。五、工作措施：（一）充分利用、挖掘、发挥网络资

4、源的优势，加强网络沟通与学习。（二）小专题探讨与教研活动融为一体。教研活动必需与小专题探讨相结合。本学期初，音体美教研组经过充分探讨，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。（三）加强教研组建设，以精细化管理促教学1仔细开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美老师专业素养，确定研讨主题，仔细开展音、体、美活动，共同沟通教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，探讨有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学沟通，提高老师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学

5、方法的好用性和教学的实效性。2加强老师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强老师间教学上的沟通，相互协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成老师间团结谦让的良好教风。3在艺体教学的课堂上，强调老师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，规范教学过程。4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果；确保学生在校每天熬炼一小时的实效性。5.以强化月份常规检查和月份小结来促使老师的专业发展和自我管理实力。本学期接着坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教化教学的问题及办公、各项管理、活动状况中的不足刚好反馈和通报给组内老师，要求限期改正；并作为

6、期末组内考核的依据。6明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。7.严格班级常规管理，提高工作效率：音体美老师不仅教会学生专业学问，更要发挥自身管理的实力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。8.仔细组织好爱好小组活动，培育学生的艺术审美情趣，塑造完备的艺术品行，为学生的发展搭建成才的平台。9.真正关注每一个学生的发展，通过艺术教化，增加学生的自信念，促进文化学习和其他思维品质的提高。10挖掘教学过程中的生动案例，总结教学阅历，撰写教学心得，形成自己的探讨成果。11.充分发挥组内区、市、县级骨干老师的引领、示范作用；六、本学期详细工作：1.体

7、育工作：（1）：协调老师主动参与学校三八女老师健身活动；（2）：抓好体育课堂，接着进行四环节教学法的实践；（3）：抓好两操，要短时高效的完成当前任务；（4）：选拔优秀队员，参与全县中小学田径运动会。2.艺术工作：（1）：音乐课堂和美术课堂要接着进行四环节教学的实践。（2）：进行爱好小组的训练，加强艺术教化在学校学生生活里的充分运用；五坝小学小学音体美组工作总结在刚刚过去的一学年里，我们音体美组在各级领导的关切，支持下，在校教育处的干脆领导下，各项工作都有条不紊的开展，并取得了可喜的成果，现将工作总结如下：一、尝试多种形式的课，主动协作新课改教研活动：1、以“研讨课”看课改深化状况本学年度我们教

8、研活动以“研讨课”为主，通过“研讨课”可以充分看出我区广阔体育老师对课改的相识，可以看出新课标和新课改的一些现代教化理念正渐渐被全区广阔的体育老师所接受，并在教学实践中加以贯彻和探究。2、以“课题汇报课”促进课题探讨的进展和成果转化课题的目的是为了更好的促进教学，为教学服务。本年度我校的体育课题都在有条不紊的进行着，为了更好的促进课题探讨，各课题组都将课题后最新成果以展示课的形式呈现出来，这样的课题汇报课对课题探讨本身有促进作用，同时又丰富我们的教研活动。二、不足与改进1、教研活动开展形式要多样教研活动还是以上课为主，虽然课方形式和内容有了许多变更，但还是摆脱不了上课的局限，建议举办一些专家讲

9、座，拓宽老师教学视野。2、在教研活动中存在的一些问题值得我们留意、把“自主”变成“自流”新课改强调自主性学习，但不等于让学生随意练习，不等于老师不引导、不指导，那种爱怎么练就怎么练习的“自流”的学习方式不行取的，老师的主导作用在任何时候都是不能否认的。、合作教学有形无实体育课上利用的合作教学的方式比较多，但在教学中课上老师对合作学的目的，时机及过程，课前没有仔细设计。给以几分钟争论，书面争论事实上达不到预期的效果，老师合作教学中不引导，不启示，学生仍处于被动的学习地位。综上所述：在取得进步的基础上要能相识不足，期望全组广阔老师在课改的今日，要不断反思，不断总结，不断发展，只有这样本组工作才有更

10、大的飞跃。学校教学安排 篇2立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所以在新的学期里，我们肯定要争取更大的进步，迎来学校更美妙的明天！一、指导思想：围绕XX区教委、CCC学区本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化教化科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工

11、作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。三、工作重点：（一）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。2.接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教育处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。4.单项训练过关

12、：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。5.营造英语学习氛围，调动学生学习英语主动性，提高英语教学质量。每天英语非常钟，进行学生英语记忆、练习；培育爱好，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充溢，形式多样，全员参加，讲求实效。（三）实施校本培训，切实提升老师素养。1.实行多种形式，强化老

13、师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。组织学习现代教化理论；组织收看优秀老师的录像课；单周教研组运用；双周学校运用。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处教研组工作：组长干脆负责；有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。加强校本培训与教研，加快提升老师素养借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动2.加强骨干老师、青年老师队伍建设与管

14、理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）每周每个教研组推出一节探讨课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为 。1.修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制

15、度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试管理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。2.加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 学校教育处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，

16、批阅刚好、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本运用。组内老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1.听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2.推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教

17、学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。3.示范课：进行区、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。4.评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。5.探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）6。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）7。复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。在学校的不断的发展中，我们有了更大的进步，这些也都是我们始终以来不断的努力得到的成果，这难得的成果来之不易，凝合着

18、我们这些人的心血，所以我们须要更大的努力，将我们的实力提高到最好，信任我们肯定能够胜利！国家的将来就看我们教化的成果了，我们肯定不能辜负国家的期望和人民的期望，肯定办出最好的学校，教出最好的学生！学校教学安排 篇3一、指导思想：以教化教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、详细化、规范化、网络化，全面提高教化教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素养评定工作，接着做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。二、工作思路：加强老师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高老师的教学探讨实力与业务水平

19、；加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成果；以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与老师的考试应对实力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务实力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。三、工作目标：1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生肯定数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成果有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。四、工作内容：1、教学管理：（1）搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂

20、帮教研组，党员、骨干老师挂帮年轻老师，社会督导委员会监督教务处和老师工作，使教学工作上台阶。（2）抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成果。（3）切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成果。（4）拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。（5）各年级组长拟写年级组工作安排，年级组长统筹和协调好年级组工作，推动各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。2、学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化

21、，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。3、试验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，仔细开展试验教学工作，确保试验开出率达标，接着完善各类资料，维护好试验室各类器材，巩固“两基”成果。进一步规范试验表、卡、册及仪器的管理；确保学生试验、演示试验开出率达标；坚持试验室开放和搞好科技活动；抓好任课老师试验教学技能培训；配齐各类试验器材，加强维护和管理工作。4、图书室的开发与管理：接着做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作；充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野；加大乡土教材的开发和利用；准时开放图书室、阅览室，为师生供应便利，提高学生的借阅率；规范管理，凭卡借阅，按时

22、归还。5、档案管理：教学档案分类归档和完善老师个人业务档案。6、学科竞赛培训：主动组织学生参加各学科竞赛，力争让更多学生获奖。7、新课程实施：加强培训，让老师全面运用新课程理念进行教化教学。抓好两个生本教化课题试验班的试验工作，出成效，出特色。8、常规工作：（1）强化常规教学管理和督查力度，对老师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对老师常规工作实行周查制度，教务处每月最终一周对教研组、老师工作进行抽查并刚好汇总张榜公布，兑现奖惩。（2）充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查（教研组），抽查（行政）。（3）切实开展好示范课、探讨

23、课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高老师教学水平和业务实力的作用。（4）实行老师随堂听课和教研组支配听课制度：随堂听课后听课记录马上交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课老师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。（5）作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求刚好布置，批改要仔细细致，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。（6）搞好形式多样的检测，各学科老师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课老师要刚好了解学生状况并实行补救措施。（7）协作相关部门开好五会，新老师

24、培训会、班委会、科代表会，任课老师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。（8）开展好学科竞赛培训，建立学科爱好小组，激发爱好，推尖展优。（9）加强试验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最终一周由学校行政进行大检查，刚好兑现奖惩。（10）狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。每月召开一次班主任会议，加强班级管理；定期召开年级任课老师会和学生大会；制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有安排有目标开展；定期抓好年级学生的成果检测和摸底工作，别于查缺补漏。（11）完善学生学籍管理，刚好办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。（14）加强学风、考风考纪建设。（13）在校内内

25、全面运用一般话。（14）加强体育及平安卫生工作、开办好男、*青春期教化讲座。（15）加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。（16）加强远程教化工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。9、“双控”工作作好流失学生的统计，组织老师分片下乡动员流失学生入学；对动员后仍未入学的学生，刚好上报部门；作好对困难学生及留守儿童的帮助和关爱，预防学生流失。五、新课程的实施：1、加强对老师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，主动主动地适应新教材，并在教学中加以运用。2、刚好选派各学科老师参与上级组织的各类培训。3、从课堂教学入手，狠抓老师课堂教学观念的转

26、变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。学校教学安排 篇4一、指导思想以新课程标准为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校老师，以课程改革为重点，以课题探讨为载体，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。主动开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作重点1、完善各项管理制度，规范教科研活动;2、着眼老师专业成长，培育教科研骨干;3、依托校内教研网络，提升教科研层次;4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。三、详细措施(一)强化责随意识，构建高效的运行机制。

27、1、更新观念，营造氛围。提高老师的科研素养是课程改革的须要，也是学校跨更加展的必由之路。提倡“学校即探讨中心、教室即探讨室、老师即探讨者”的思路。每位老师要养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围。2、完善机制，明确职责。建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进老师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要领先垂范，青年老师要努力成为教化科研的中

28、坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善干脆服务于老师发展的、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和探讨者获得常常性的沟通和联系创建良好的环境条件，使老师的困惑能刚好得到解决，老师的阅历能刚好得到关注和共享。3、严格考核，激发活力。努力探究并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题探讨、教科研工作的相关制度。依据实际状况，严格考核，嘉奖教科研成果，激发老师的教科研热忱，提升学校教科研的实力。(二)搭建发展平台，促进老师专业化成长。1、提倡读书活动，建设学习型校内。我们提倡老师阅读教化理论专著，驾驭基本的教科研方法，坚固树立以学生为本，促进学生全面、和谐

29、、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题探讨和教学实践。提倡老师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体老师要解放思想，更新观念，提高相识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分相识到教化科研是提高教化教学质量、推动教化教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径;教科室将仔细组织老师学习现代教化理论，开展专题探讨，切实转变教化观念，树立以人为本的思想。3.仔细组织好“暑期远程培训”学习，借助远程平台，开阔老师们的眼界，提高老师们的相识水平和教化教学实力。(三)深化探讨探讨，

30、确保课题探讨成果。1、加强教研和科研的整合力度。坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教化科研对课程改革的促进作用，为日常教化教学服务。“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念，通过行动探讨，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。2、扎实开展课题探讨活动。实行课题组长负责制，各课题组进一步明确分工，刚好修订探讨安排，明确阶段目标，落实活动支配，不断改进课题探讨的策略与方法，保证课题探讨工作的有序进行。课题组对课题探讨要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有安排，中有记录，后有总结与评价，使探讨过程规范化、科

31、学化。学期结束，要求每位老师能上好一节探讨课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。(四)工作支配:1、三月份、制定我校科研工作安排，在第一次科研例会上布置工作。、老师接着完成课题探讨工作。2、四月份、青年老师、骨干老师培训学习。、骨干老师示范课沟通研讨活动。、开展“读教化名著，做才智型老师”读书沟通活动。2、五月份、对小课题探讨的相关工作进行检查督导。、仔细抓好老师的接着教化培训工作。、对教化随想录的撰写状况进行检查通报。3、六月份、召开科研组例会。、整理老师的教学后记、反思(简短、一事一议)。、围绕学校中心工作和实际，进行课题的总结工作。4、七月份、对本学期老师教科研状况进行

32、评估。、对学校教科室工作进行总结。学校教学安排 篇5本学期我担当八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作，为了提高教学质量，做到“低负担，高质量”，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本学期的主要任务如下：1.深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期安排学习一些教化科研专着，并结合教学实际沟通学习心得。2.在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮番说课活动。4.教学要做到“低负担，高质量”。一、

33、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活阅历;强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、教学任务：本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学济南版(八年级上下册)。三、学生状况：本年度学生面临生物结业，学生整体素养一般，学生学习生物的爱好尚可，上学期生物的平均成果走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大

34、的提高，能够顺当结业。四、教材分析本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培育学生的创新精神和实践实力为重点，从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习生物的同时，获得素养上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，留意从生物学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实

35、践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。还编排了视察与思索栏，让学生通过视察与思索，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。五、详细措施：要做到“低负担，高质量”关键在于课堂教学，关键在于练习的

36、设计。只有真正提高课堂教学的效益，提高练习的有效性，才有可能做到“低负担，高质量”。1、深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和发展，培

37、育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学看法，以及终身学习的实力，同时，要支配丰富多彩的有利于学生发展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应留意以下几点。(1)为探究性学习创设情景。(2)激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。(3)留意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有安排地支配须要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作，乐于沟通。(4)重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。(5)结合详

38、细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。(6)应敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习须要。3、激发学生学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教化;细心诱导、强化教学。4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的看法，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，激励他们多回答问题，对于他们的改变做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。5、制定复习安排，做好结业考复习工作，争取取得志向成果。周次授课内容13绿色开花植物的一生4动物的生殖和发育5人类的生殖和发育67生物的遗传和变异8生命的起源和进化9人类的起源和进化1011生物与环境复习期中考试1213生物多样性及爱护1415生物技术1620期末复习、期末考试余下时间复习，打算考试。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页