2022年大学生教育实习心得.docx

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1、2022年大学生教育实习心得高校生教化实习心得高校生教化实习心得1“学然后知不足，教然后知困”，只有通过实践才能不断发觉问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断学习、不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。相处的越久，对对方就越了解，不要轻易定义一个相识不久的人，那会对他不公允。男孩子，一般是淘气、马虎大意的代名词，但是也有例外。我的学生大多是淘气的，淘气是这个年纪应有的活力。以前，我认为一位学生很厌烦，不听课、不写作业，甚至扰乱课堂，但是后来越来更加现他的性格比较单纯，有一种孩子心性，为所欲为的，不会考虑太多的事情，这种人大多是有情有义的，为挚友两肋插刀，当然也

2、简单冲动。现在想想，这位学生并不是厌烦我，而是性格如此。不要觉得学生学习不好，就否定学生整个人，我的学生虽然不爱学习，但是我觉得他们还是有追求的，有幻想的，他们只是还没意识到学习文化课的重要性，或者在努力改正、调整自己的状态了，只是结果不是很明显，希望不要始终否定自己，坚持下去，总有一天会胜利的。日久见人心?有的人朝夕相处，却走不进心里;有的人但曾相见，便是心心相惜。刚起先和实习同事见面的时候，会觉得这是一个高冷的、不易相处的一个人，但是渐渐相处下来，会一点点推翻自己的定义，会发觉这个女孩很好，很可爱、大气，有一种东北人的豪爽和属于小女人的情怀，真的很喜爱这类人，会有一种什么事情都想告知她的感

3、觉，快乐的、不快乐的都想要去倾诉。其实，在来实习的时候，心情是很冲突的，既想熬炼自己，又怕自己不被人认同，很庆幸自己能遇到一群和善的实习伙伴，尤其是那特性格大大咧咧的、想让人接近的“大哥”。在一个生疏的环境中，可以遇见和自己相像的挚友，很幸运!有可能我们都是，站在人群中，我们并不起眼，但是活在世上，我们不玩心眼，一个简洁而又明白的我们!不去讨好不喜爱我们的人，更不会巴结看不起我们的人，人活一世，我们不想戴着伪装的面具，那样活得太累;红尘一遭，懂你的人不用说明，不懂你的人又何必多说，爱你的人不会放弃，不爱你的人迟早会离开!一心一意做个和善的自己，即使我们并不完备，但也是限量版。希望在剩下的实习生

4、活中，我们可以始终这么友好的、快乐的相处下去。不要轻易定义一个人，望见的并不肯定真实，专心去交挚友，而不是用表面的伪装。学高为师，身正为范。老师不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。老师对人才的培育和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先酷爱教化事业。忠诚教化事业是老师职业道德培育的灵魂。孔子云： 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学老师的工作对象是成长中有

5、极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在教化活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。其次，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正驾驭教书育人的本事

6、，尤其是必要的现代化教化技术手段。主动参加教化科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的创建性劳动来实现培育具有创新精神和实践实力学生的目标。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和闲熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，在教化教学中树立起“终身学习” “恒久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教化事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，老师应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。另外， 一名老师应

7、当对学生无私奉献。 酷爱学生， 敬重、理解学生。以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与学生之间关系的准则，酷爱学生并不是一件简单的事。让学生体会到老师对他们的爱更困难。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而信其道”。教化爱，作为一种出自崇高目的一充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。人们常

8、把老师比作蜡烛，燃尽自己，照亮别人;比作春蚕，吃尽树叶，吐出银丝;比作灵魂的工程师，以灵魂的高尚，塑造高尚的灵魂。更有人把老师比方成双手托起太阳的人。这些贴切的比方，无不赞美老师的崇高境界和无私奉献精神。所以我们更要关爱学生，为人师表。无愧于心，无愧于行。高校生教化实习心得2在“世界杯”到之际，人们对世界足球顶尖级赛事充溢热忱。而被誉为“足球盛宴”的足球烯，作为20世纪80年头的重大科学发觉之一，同样值得期盼。1996年，美英科学家克罗托等三人发觉的足球烯荣获了诺贝尔化学奖。足球烯是什么？碳作为一个大众元素，一般得不能再一般了。在常温下，碳元素很不活泼，也没有华丽的外表。但这并不能说明碳元素不

9、重要，因为朴实不等于无用！198年的秋天，对于全人类说都是一个激烈人心的时刻。美英科学家科尔、克罗托和斯莫利经过一周惊慌的工作之后，非常意外地发觉了元素碳的一种新的同素异形体“足球烯”。“足球烯”是由60个碳原子构成的空心笼状物质，因其在外形上酷似一个足球而得名。原，“足球烯”分子是一种由60个碳原子结合形成的稳定分子，它具有60个顶点和2个面，其中12个为正五边形，20个为正六边形，与足球的结构特别相像，称其为“足球烯”也就不足为怪了。足球烯的学名叫什么？其实，“足球烯”只是60的一个通俗叫法，那么它的学名叫什么呢？为了给60起一个响当当的名字，它的发觉者可是没少费心血哦！美英科学家克罗托等

10、三人发觉美国闻名建筑大师巴克明斯特富勒的网格半球体穹顶结构与这个“纳米足球”非常相像。因此就依据巴克明斯特富勒的名字，把60命名为“富勒烯”，又名“巴基球”或“巴克球”。“富勒烯”家族还有很多成员，它们都是20世纪80年头的重大科学发觉之一，具有非常重要的科学意义。这些奇妙的全碳分子及其衍生物质，由于具有特别的组成结构而显示出很多新奇奇妙的物理化学性质。本是同碳生，缘何各不同？“足球烯”作为一种令世界震撼的“新形态碳”，极大地丰富了人们对于碳元素的相识。然而，为什么同样是由碳原子组成的物质，有的硬如顽石，有的软如泥块，还有的漂亮无比科学家已经发觉，由碳元素组成的物质主要有金刚石、石墨、60（足

11、球烯）等单质。它们之所以具有如此大的性能差异，原是由于它们具有不同原子模型的原因。纯净的金刚石是无色透亮的正八面体形态的固体，现在已经发觉它是自然存在的最硬的物质。原，金刚石的原子是交织排列的，每一个碳原子都紧密地与其它4个碳原子干脆连接，从而形成了一个坚固的立体结构，因而它就显得非常坚硬了。金刚石经过琢磨后可能闪耀出刺眼的光线，因此可以用制作价格昂贵的钻石装饰品。同时，金刚石还可用制作钻头、钻凿岩石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一种深灰色的具有金属光泽而不透亮的细磷片状固体，就目前所知它是自然界中最软的矿石。原石墨中的碳原子是一层一层排列的，虽然每一层的碳原子结合得特别紧密，但层与层之间

12、的结合力却特别地弱。因此，石墨在层间特别简单发生断裂，从而表现出较软的性质，如具有滑腻感、熔点较高、简单导电等优良的性能，常可用干电池的电极或高温作业下的润滑剂。尽管“富勒烯”与金刚石、石墨同属于碳元素组成的单质，但“富勒烯”特别的结构特点确定了其具有特别的物理化学性能。如60球形刚性分子具有很高的抗压强度，60可以溶解于苯等非极性溶剂中，碱金属掺杂的60具有良好的超导性，而过渡金属60化合物则表现出较好的氧化还原性能。高校生教化实习心得3通过四个多月的实习工作，使我对老师这个职业有了更加深刻的相识和了解。老师始终要有一颗包涵的心，用爱心去呵护学生的.成长，就好比这个笑话：教书是一场暗恋，你费

13、尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教学是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋，期末，曾经怕自己一个考不好，现在却担忧一群人考不好。专心去呵护他们，学生才能“亲其道，信其道”，进而“乐其道”，只有有了“爱”老师才会有了工作的热忱，只有有了对教化工作的热忱、责任心，凡是善始善终，真正面对人生所遇到的挫折，笑看人生风云。才不会留有任何缺憾。经过这四个多月的顶岗实习生活，我的老师水平提升了，思想成熟了很多，分析问题，解决问题的实力也有了提高，考虑事情更加周密了，我想实习生活虽然短暂，但必将是我人生中最珍贵的回忆，因为它是一段充溢艰辛的收获的经验，

14、是一段充溢挫折与反思的人生，是一个不老的故事，是老师和学生用情感书写的传奇。希望自己这四个多月和学生的相处能给学生留下一个主动的正面的形象，能给到他们有一个好的影响，也希望他们能够在再期末考试能进步，不舍是真，舍也是真。高校生教化实习心得4德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发

15、展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，因此，这里我结合自己实习的阅历，谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。一个好老师不仅要让学生学到学问，更要让学生领悟的做人的道理，学

16、会做人。二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教化工作创设广袤平台。让学生在课外活动中受到教化， 启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径。三、深化学生生活，了解学生，亲近学生，刚好发觉出现的不良行为刚好订正，刚好引导。老师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育学生教化学生。四、亲密与家长联系，争取家长的协作。家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而长久的；争取家长协作学校共同教化学生。总之，对青少年进行思想道德教化，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教化工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培育出符合时

17、代道德标准的合格人才。高校生教化实习心得5时间如流水转瞬即逝，一学期的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去。四个月前，驱车动身时的场景还历历在目，转瞬间，就要踏上归途。回首那些与学校领导、当地老师、岗友以及那群可爱的孩子们相处的日子真是令人难忘！虽然有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在文安四中的这几个月将会成为我人生中最有收获的岁月。我很庆幸自己选择了顶岗，因为遇见顶岗，温澜潮生。在这几个月的时间里，我经验了很多的第一次：第一次面对班里五十多张生疏而又热忱的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换；第一次监考；第一次批改试卷；第一次听到有人对我喊“老师好！”这些

18、尝试使我的成长有了一个新的飞跃，也让我的生活充溢未知，惊喜，欢乐，当然也少不了有挫折和困难。这几个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大的提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。4个多月的实习生活就要结束了，想想在学校的点点滴滴，一说到要离开，满怀不舍。舍不得安静的校内、整齐的教学楼、舒适的宿舍、和谐的办公室，其实，最舍不得的还是这里的人，舍不得到处关照自己的学校领导、跟自己朝夕相处的老师和让我高兴让我忧的学生们。在离开之前，我想说出对你们的感谢。感谢xx学校的各位领导老师的关怀。虽然刚到这里的时候我们对于生活环境有些不大适应，但在各位校领导的帮助和指导下我

19、们进入角色特别快，向指导老师请教，向班主任请教，当老师毫无保留的将他们的学问，阅历，方法传授给我们。校长有空还与我们谈心，小到实习的住宿饮食、课堂教学和班主任工作，大到新课改落实和师范生就业，大家放开心扉，畅所欲言。感谢学校供应的实习机会和对实习生的信任，把内心最真实的实习感受都掏出来，将自己工作期间遇到的困惑和总结的阅历与大家沟通与共享。具体询问实习生面临的困难和急解决的问题，并当场也责任到人，一一解决。学校的领导以及老师们为我们实习生奉献的有多太多，他们是在帮助我们将理论实践化，将学生老师化，帮助我们成为一名合格的人民老师。真的非常感谢学校。感谢指导老师。感谢李老师半年以来在教学实践中对我

20、的微小指导，在生活细微环节上对我的关帮助。是你的支持，让我这半年来实习工作得以顺当进行，让我在这短短的20周的时间熬炼了许多，收获了许多。感谢伴我成长、见证我蜕变的八十多个可爱的学生们。初为人师，在许多方面都不成熟，缺乏阅历。感谢学生们对我的包涵，感谢学生们对我的协作。虽然你们有时淘气不听话，但是在初中这段美妙青春岁月里，你们会有叛逆、会有感动、会有成长。感谢命运的支配，让我遇到了这样一群可爱的灵魂，带给我身为人师的无限华蜜感与满意感。我会恒久记得你们每个人的名字，希望多年以后，会收到你们每个人的好消息。一段故事的结束，也是另一段故事的开端。今日一别，不知何日才能重聚。“春晖遍泽桃李树，硕果满

21、挂琼瑶枝”。感恩相遇，不负此行，满载而归！高校生教化实习心得6有一句话是这么说的，安排赶不上改变。总是因为这些改变让我们的时间流失地不知不觉。一梦一醒之间，时间就恍恍惚惚的走过了。安排自己的日程真的非常重要。当这些安排赶不上改变时，那就把这些改变纳入到安排之中。有一种安排叫做planB。多样的选择是挽救这些时间的法宝。实习刚起先时，我曾安排一周看一本书，首先要找一本值得看的书就用了两三天。最终确认下时，仅仅读了这本书的扉页。我不知道这种行为算不算是拖延症的一种表现。这让我不得不思索，究竟是先安排再行动，还是先行动再安排。才能让自己的时间过的更有意义。坚持对我说，是一特别不简单的事。在师大的时候

22、，曾经试过坚持每天背单词，坚持每天有规律的作息，每天的完成状况还好。在实习期，虽然说都有每天要上的，但是还是有许多时间有我自主支配。我还记得上社会学老师的时，他曾讲过一个人真正属于自己自我支配的时间是极其稀有的。因为除了规定的工作和学习时间，我们总须要花费时间处理自己的基本需求，包括衣食住行，细化到我们生活的各方面，甚至是上厕所的时间，都不是由我们自己真正的时间。这样看的话，属于自己的时间真是极其珍贵，做我们想要做的事情，这就是所谓的自由，这种自由实现的时候，也就是我们收获华蜜的时刻。俗话说行动才是解决问题的重要途径。而我却常常做言语上的巨人，行动上的矮子。这是我须要不断改进的地方。一个人的自

23、制力即自我管理实力水平就确定了他的自我发展水平。实习的作业没有跟上，但其实每天都想着要写，但就被自己拖拖拉拉给糊弄过去了。实习快要结束，我要加快完成作业的速度了。时刻提示自己:今日事，今日毕。言尽于此，行动至上。高校生教化实习心得7转瞬间一学期的顶岗支教生涯快要结束，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充溢，这一学期我由学生转变成老师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的相识，而且平常在指导老师金老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下：在工作方面：对于刚上讲台的一名实习老师，对教学的方法、教学阅历都无从下手，连最基本的备课都不

24、知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。在学问方面：支教实习中深感学问学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为老师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务学问，作为体育老师不但要学习专业学问、运动技能的提高外，还要科学文化学问，丰富教化和心灵里科学学问、自然科学、社会科学、人文科学学问相互渗、相互融合，在实习中，只懂自己专业学问是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为老师要有扎实的老师基本功，驾驭本学科的基础理论学问以及相应的运动技能技巧，熟识本学科的教学方法和探讨方法，同时还要具备肯定的相关科学学问，在支教实习中发觉自己专业学问和其他学科学问很欠缺，虽然学的专业课的确不少，但要离

25、实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的学问比较窄，而且学习的深度也不够，驾驭的学问点不够扎实、细致。在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距娴熟操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的状况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感受，以后肯定要加强自己的实际操作实力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问深造学习，并且深化自己的学问结构。在老师素养方面：我也领悟最多的是在职业道德老师素养方面。师者，传授解惑也，“教书育人”确定了老师不仅要对学生进行学问的传授，实力的培育，还要对学生思想品德、道德、心理的教化。老师素养道德的核心内容是爱岗敬业，酷爱学生，团结协作，敬重家长，廉洁从教，

26、为人师表等。对基本动如何相识实力、学习实力、交往实力、自控实力和创建实力之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教实力，如课堂教学实力、语言表达实力、沟通实力、信息技术与科学教学整合的实力，组织管理实力、见机行事实力、通过支教实习，我在高校的课本上学到理论与实践相差甚远，经过一学期支教实习熬炼，对老师的素养基本有所了解。这是最终一个教学周了，我的心里充溢了不舍，但终究还是要说再见。走进教室前我的心里有些沉重，但站上讲台时我仍旧习惯性的挺直肩膀，充溢激情地起先打算讲课。没想到学生们这节课异样乖巧，都坐的板板正正。我有点想笑有点想哭，不知道他们什么时候静静地得知了我们要实习结束的消息。最终一节课他们

27、听的很仔细，我也觉得总也讲不够，想把自己会的全部学问都讲给他们听。下课前，同学们不舍地说：“老师你就要回去了，我们想你可怎么办啊？”我原来始终压抑着的心情突然翻涌，我哽咽地和同学们道别：“感谢大家始终以来对我工作的支持，感谢你们！也希望你们在将来接着努力，以梦为马，不负韶华，向自己志向的将来不断前进，你们恒久是我的傲慢！”课下同学们有的静静地写了卡片送给了我，看到他们可爱的字迹、不舍的文字，我的心里满满都是感动，在这学期有过欢乐，有过迷茫，但我和学生们始终在一起不断努力。我的学生们，感谢你们，时间不染，回忆不淡，愿我们的将来熠熠生辉。加油！加油！加油！高校生教化实习心得8光阴似箭,岁月如梭.转

28、瞬间,开心而又艰辛的实习结束了，在这将近两个月时间里，我经验了从学生到老师的角色转换。在这段时间里，在教案的打算和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，在与老师，学生的相处上，在实习班主任的工作中，都有了很大的提高。这段时间，说长不长，说短也不短，但感受颇多。现将在实习中的心得体会总结如下：一老师要有自己独到之处在正式实习之前，我们在学校里也进行了老师技能培训，每个人都上过讲台试讲过，从那时起，就对老师这份职业有了一些初步的相识，对如何教好一节课有了一些思索和启示。高校生活里，我也不停的做家教，身上也有了责任，但我知道一对一的教学是不同于一对多的课堂教学的，应当又很大的区分吧。随着课改的实施

29、，给予我们老师更多的要求。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于旧的教学模式中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在开心轻松的心情下学好每一科的学问。二初为人师，为人师表教化实习起先以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教化实习的阅历和教训，向实习生进行了酷爱教化事业，为人师表的教化培训，调动了同学们的主动性。因为老师可以说是学生的榜样，他的一言一行，一举一动，都在影响着学生的身心发展。因此在教化实习中，我们要做到为人师表，主要表现如下：1投身于教化实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为

30、实习老师，这之间须要付出很大的努力。首先，在实习第一周，我就带领学生们参与军训，借军训培育他们养成良好的生活习惯，熬炼他们的身体体制和毅力，那时就觉得自己要起一个带头作用，虽然天气多么燥热，但是还得坚持。实习其次周，听了指导老师及其他老师的一些课，为第三周正式上课做了一些必要的打算。为了上好第一堂课，我深钻教材，查阅了好多资料，参考了辅导书，充分备好了第一节课。在正式上课之前，还有些惊慌，但当我走进教室时，同学们用热情的掌声欢迎我，看到他们一张张热忱而又活泼的脸，我的惊慌心情消逝了，相反充溢自信的上完了那节课，从今，我不会再惊慌，对每节课都游刃有余。而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，相互听

31、课，吸取阅历弥补自己的不足。2在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中学生的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心挚友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的肃穆度，这样在学生面前保持了肯定的威信。三做老师简单，做好老师难做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。不仅要管理好整个班集体，提高整体教学水平。还要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。作为班主任，这

32、就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关切、留意学生，常常与学生进行沟通，赐予学生必要的帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。实习工作结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的阅历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验，都会觉得受益匪浅，会恒久牢记于心。“师者，所以传道授业解惑也。”对于存在于现在社会中的人民老师来说，传统的教学理念已经远远无法满意现代教化的发展了。所以现在的老师都是每时每刻在吸取新的养分好不让自己被时代所淘汰。让每个学生都能

33、从教化中追求真理，将人类文化长久的传承下去。这是每位老师共同的心愿，也是每一个老师的幻想。孩子是民族的希望，希望并不遥远。我深信我会努力感受这种精神力气，用它来指引我今后的奋斗目标。一名优秀老师所具有的素养，可以后在许多职业中得到发扬。高校生教化实习心得9上课几个月以来感觉自己有满肚子的话要说，可是真正让我说，我却又总感觉说不完，总有点儿东西被留下。我不知道自己处理师生关系的方法对不对，但是总觉得开快乐心的学习比苦大仇深的要好点儿吧。许多孩子们很喜爱找我，闲聊、问题、种种的种种，我也很喜爱给他们多搞些活动，比如给39班看自习的时候看看历史相关的影像资料，给34班讲讲历史小故事，虽然我没有教39

34、班的历史，可是可以培育历史的爱好嘛。没准我还能为历史界培育棵根正苗红的“小树苗”呢。除了这些，上课的时候我也尽可能的让他们在快乐融洽的气氛中学习，我一方面这么做了，又一方面想学生们会不会以后越来越不怕我，最终导致我根本管不住他们的局面出现啊？或许真正和学生关系融洽的老师根本就不会担忧这些问题吧，既然有胆识不以严致教，就应当有信念让学生真正的信服老师吧。看来，我的路真的还很长，任务还很艰难。可能我不肃穆、不严厉的弊端也在逐步的表现出来吧。上次去34 班上课，上课前我正在门口叫外面的学生进教室，他们班其中一个很淘气的男生，啪的一声就打在了我的胳膊上，很疼。我当时就问他：“你为什么打老师啊？”他很无

35、辜的说“老师，我是在叫你啊！”可能这就是没有给学生一个严师形象的过吧，要是他们班主任，他们肯定不敢这样，他们是都怕班主任的。肃穆总归是须要的，严厉也可以间或的表现一点儿，可是真正的对学生狠心，我，应当还是做不到吧！周五有几个学生来邀请我出去玩，都被我拒绝了。一方面因为学校规定一方面想着人身平安，也总想着自己不要和学生太过密切，加上自己本身就是个很懒的人，都被我最为了理由。可是，拒绝了又懊悔，懊悔学生会认为我还是不能真正的与他们融合在一起，要是去了还可能是一次很好的家访的机会，可以更深化的了解学生，联系家长。可是，想象总是美妙的，去了又肯定会有问题。我总是这样不停的冲突，不停的想象。但是那帮孩子

36、们真的很可爱，有的时候上课都会被他们的一些行为惹得好快乐，学生们说历史老师上课宗师笑眯眯的，很快乐，他们很喜爱这样的老师，可是的的确确是你们可爱的行为让老师很兴奋的。实习生活不知不觉间已经过半了，在这两个多月的日子里由原本的生疏渐渐的熟识了所教的两个班级的学生们。师生关系的建立对于新任老师来说是一个须要细致琢磨的事情，在我看来，师生之间最好做到一种亦师亦友，携手共进的状态。教学效果的好与坏与师生关系是否非常融洽是分不开的。处理好师生关系是提高教学质量的前提，所以建立良好的师生关系至关重要。在我的教学中我始终坚持着一种理念，就是在师生共同参加的教学活动中，老师起着主导性的作用，学生占主体地位，简

37、洁来说就是以老师为主导，学生为主体。所以老师应当先从自身变更起先，与学生渐渐建立起教学相长的师生关系，详细体现在一下几个方面：一、师生相处的艺术在教学过程中老师是起主导作用的，老师对学生的看法同样影响着师生关系的好坏。首先我觉得老师应当与学生多沟通，多谈谈心，与学生同等相处，虽然说现在的学生处于青春期，会与老师出现代沟，但是我们实习老师比起其他老师来说具有肯定的优势，年龄之间的差距较小，更应当主动关切学生，通过情感沟通，专心沟通，形成更好的师生关系。二、驾驭指责学生的方式和方法现在的学生还正处在身心发展的关键时期，学生的自制力较差，简单产生各种各样的问题，这时候老师就要学会适当的指责教化，要留

38、意方式方法，处于这个年龄段的学生自尊心强，心情也特殊的敏感，以劝服教化为主，对学生进行开导，可以运用一些事例引导学生，改正错误，或者在进行指责教化之前对学生某方面加以确定，表扬学生，这样学生就可以树立起改正错误的信念，这样的话，学生也就会渐渐的理解老师，师生之间的关系也不会过于惊慌。三、老师树立自身的威信想要树立威信，老师首先应当具有高尚的道德品质、无私的敬业精神、渊博的学问以及教学中的专业术语，同时老师的仪容仪表等也是树立威信的必要内容，老师的威信是自身各方面努力得以形成的，所以说老师要每一方面都严格要求自己，从而赢得学生的信服，树立老师自身的威信。实习老师在这一方面是比较欠缺的，缺少阅历的

39、我们须要适应老师这个全新的职业，这个过程须要大家渐渐调整自身的角色，找到定位，在学生面前保持肃穆的形象，树立威信。亦师亦友，携手共进，希望这四个月的时间，能够与我的学生们成为良师益友，在他们的成长道路上留下浓墨重彩的一笔。高校生教化实习心得10在“世界杯”到来之际，人们对世界足球顶尖级赛事充溢热忱。而被誉为“足球盛宴”的足球烯，作为20世纪80年头的重大科学发觉之一，同样值得期盼。1996年，美英科学家克罗托等三人发觉的足球烯荣获了诺贝尔化学奖。足球烯是什么？碳作为一个大众元素，一般得不能再一般了。在常温下，碳元素很不活泼，也没有华丽的外表。但这并不能说明碳元素不重要，因为朴实不等于无用！19

40、85年的秋天，对于全人类来说都是一个激烈人心的时刻。美英科学家科尔、克罗托和斯莫利经过一周惊慌的工作之后，非常意外地发觉了元素碳的一种新的同素异形体“足球烯”。“足球烯”是由60个碳原子构成的空心笼状物质，因其在外形上酷似一个足球而得名。原来，“足球烯”分子是一种由60个碳原子结合形成的稳定分子，它具有60个顶点和32个面，其中12个为正五边形，20个为正六边形，与足球的结构特别相像，称其为“足球烯”也就不足为怪了。足球烯的学名叫什么？其实，“足球烯”只是C60的一个通俗叫法，那么它的学名叫什么呢？为了给C60 起一个响当当的名字，它的发觉者可是没少费心血哦！美英科学家克罗托等三人发觉美国闻名

41、建筑大师巴克明斯特富勒的网格半球体穹顶结构与这个“纳米足球”非常相像。因此就依据巴克明斯特富勒的名字，把C60命名为“富勒烯”，又名“巴基球”或“巴克球”。“富勒烯”家族还有很多成员，它们都是20世纪80年头的重大科学发觉之一，具有非常重要的科学意义。这些奇妙的全碳分子及其衍生物质，由于具有特别的组成结构而显示出很多新奇奇妙的物理化学性质。本是同碳生，缘何各不同？“足球烯”作为一种令世界震撼的“新形态碳”，极大地丰富了人们对于碳元素的相识。然而，为什么同样是由碳原子组成的物质，有的硬如顽石，有的软如泥块，还有的漂亮无比科学家已经发觉，由碳元素组成的物质主要有金刚石、石墨、C60（足球烯）等单质

42、。它们之所以具有如此大的性能差异，原来是由于它们具有不同原子模型的原因。纯净的金刚石是无色透亮的正八面体形态的固体，现在已经发觉它是自然存在的最硬的物质。原来，金刚石的原子是交织排列的，每一个碳原子都紧密地与其它4个碳原子干脆连接，从而形成了一个坚固的立体结构，因而它就显得非常坚硬了。金刚石经过琢磨后可能闪耀出刺眼的光线，因此可以用来制作价格昂贵的钻石装饰品。同时，金刚石还可用来制作钻头、钻凿岩石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一种深灰色的具有金属光泽而不透亮的细磷片状固体，就目前所知它是自然界中最软的矿石。原来石墨中的碳原子是一层一层排列的，虽然每一层的碳原子结合得特别紧密，但层与层之间的

43、结合力却特别地弱。因此，石墨在层间特别简单发生断裂，从而表现出较软的性质，如具有滑腻感、熔点较高、简单导电等优良的性能，常可用干电池的电极或高温作业下的润滑剂。尽管“富勒烯”与金刚石、石墨同属于碳元素组成的单质，但“富勒烯”特别的结构特点确定了其具有特别的物理化学性能。如C60球形刚性分子具有很高的抗压强度，C60可以溶解于苯等非极性溶剂中，碱金属掺杂的C60具有良好的超导性，而过渡金属C60化合物则表现出较好的氧化还原性能。高校生教化实习心得11顶岗这几个月来，对于学生学不会数学，看不懂数学，有些疑问，自己以前小学时也没好好学习，数学也是上了初中才好好去学的，虽然不是特殊厉害，但是至少我遇到

44、的学问点我都可以理解，关于学问点特殊的简洁的题都可以依据学问点套学问点进去做。而对于我带的两个班学生的状况来看，尤其是在讲到函数这章内容来说吧，我发觉他们真的不会去套学问点解题，一个学问点手把手讲了以后遇到也同样不会，依据他们的这些状况我想几点他们学会数学的缘由：第一点也是最重要的一点，他们对数学不感爱好。爱好是最好的老师，不喜爱又加之课程的增多，就会造成学生放弃自己不感爱好的又费脑的学科。数学是一个须要逻辑思维、抽象思维结合的学科，须要去花时间学和探讨，所以没爱好也就不情愿去奢侈时间探讨了。就像我们对于自己不感爱好的东西也就不情愿去花时间在这些东西上来，就得是一种奢侈时间的行为。不感爱好做起

45、来对他们也是一种苦痛的事情。其次点是学生的学习目的不明确。对于现在的大多数学生来说，他们不知道自己上学学习的意义在哪，更不知道学习数学有什么用，在加之由于升学无望，就更加不愿去学了。没有爱好也学习的目的自然的数学就别想去学好。第三点是学生上课不听课，这是干脆导致学生放弃数学的主要缘由。数学本身是一个逻辑性很强的学科，它不像其他文科类的学科不用特殊听课就可以的，数学是须要学生参加课堂，仔细听，听老师讲解。不是说学生自己看就不行，而是学生在老师讲解比自己看更少时间，就好比，学生听老师讲一个学问点他可能只须要花非常钟就可以消化了，但是假如他自己看的话可能须要花超过非常钟的时间去吃透这个学问点，初中的

46、课程那么多，吃透一个学问点须要那么多的时间，在加上做题巩固的时间，花在数学时间就更多了，其他科也就自然少了时间去学。所以不听课也是导致学生放弃数学的重要缘由之一，就像这句话：你恒久叫不醒一个装睡的人，同样的你恒久教不会不听讲的人。第四点是学生学习数学时意志力的强。数学须要逻辑思维和抽象思维，有些题须要去推理，所以常常会遇到解不开题的挫折，有时候简洁的题可能由于遗忘了学问点解不出来，这些都是常有的事情。但是学生就认为自己就是怎么都学不好数学，这么简洁的题自己也解不出来，也就为自己不学数学找了一个合理的借口。学数学须要一个坚毅的意志力，学数学碰壁是常事，学霸的养成都这么来的，所以学不好数学也和自己

47、在学数学的坚持度有关。第五点是学生的学习品质差，学习品质是确定学生成果好坏的一重要因素。总之想要学好数学，须要学生爱上数学+上课听课+做题遇到困难要坚持+明确自己学习的目的+养成良好学习品质。高校生教化实习心得12作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应实力。以上就是教化教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细细致的备课，虚心听取指导老师的看法，专

48、心修改教案，重心放在讲课上，课后耐性回答学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还须要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。高校生教化实习心得13讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的接受实力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，