网络教学平台——在线学习平台反馈功能的设计.docx

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1、网络教学平台在线学习平台反馈功能的设计 网络教学平台在线学习近平台反馈功能的设计 目前一些在线学习近平台中的评价系统，对学生学习成效的评价往往只有终结性评价，而缺少形成性评价。部分实现了形成性评价的学习近平台则只采纳电子档案的形式，大大增加了老师和学生的工作量。从另一方面来看，大部分的反馈系统都只涉及到对学生的评价，而很少有学生对教学资源(包括老师、课程资料等)的评价。要想取得更好的教学效果，须要在学生和老师之间形成互动，既能对学生进行评价，又能对教学资源进行评价。 一、在线学习近平台反馈信息的统计实现 对反馈信息的处理，首先要把获得的信息进行统计分析，然后通过连接Excel软件，将数据以统计

2、图的形式呈现出来，这样能更直观地展示事物的全貌及其分布特征，供教学决策参考。 1.Asp中连接Excel (1)环境配置 要求服务器端Office版本不能太高，以防止客户机下载后不能正确显示。服务器端还要设置COM组件的操作权限。在服务器上点击起先运行输入 “DCOMCNFG”，则进入COM组件配置界面，接下来选择Microsoft Excel后，点击属性按钮，系统将弹出该应用程序的属性窗体，将三个单选项都选择自定义，并将Everyone用户加入全部权限，保存完毕后重新启动服务器。 (2)ASP对Excel的基本操作 基本操作包括新建、打开、保存、退出等操作，这里不做具体介绍。 (3)ASP操

3、作Excel生成数据表 首先在一个选定范围内插入数据，并选中一个范围，接下来分别在单元格左、右、上、下四个方向画粗线条，然后给单元格设定背景色，最终合并单元格，插入行和列，生成数据表。 (4)ASP操作Excel生成Chart图 生成图表分成以下几个步骤：首先设定Chart图种类，图的种类分为二维折线图、二维饼图和二维柱形图等，设定Chart图标题，通过表格数据设定图形，接下来绑定Chart图，最终显示数据表和图例。 (5)服务器端Excel文件阅读及下载方法 2.教学评价图 (1)教学资源评价图 教学资源的好坏，干脆确定了该学习近平台的优劣。依据学生对已有教学资源的评价和对教学资源的要求，来

4、刚好更新补充学习资料，从而达到更好的学习效果。教学资源主要包括课件、视频教程、历年考试资料等内容。学生在每次学习结束之后，可以给自己所学的学习资料进行打分，或者提看法。系统会将学生供应的信息数据通过连接Excel生成图表。这样老师就可以知道教学中的缺点和不足，刚好更新教学资料。 (2)答疑评价图 通过结果图老师可以大致了解自己的答疑效果，也可以阅读到学生对老师答疑的建议和反馈看法，依据这些看法，老师可对自己的教学方法刚好进行改进。 3.学生在线学习反馈信息统计 依据收集到的学生反馈信息的统计结果，老师可以驾驭每个学生学习的大致状况，包括每个学生每个学习环节的状况，以及不同栏目学习的具体状况。进

5、而可以对学生进行个别辅导，对学问点驾驭不精确的学生，再加大训练强度。 二、学习近平台反馈信息的关联分析实现 数据挖掘是从数据库或数据仓库中发觉隐藏的、预先未知的、好玩学问的过程。它的主要功能包括：聚类、分类、数据概化、预料、关联规则、时间序列分析。数据挖掘产生的学问可以用于决策支持、信息管理等很多领域。 关联规则挖掘就是在海量的数据中发觉数据项之间的关系，关联规则挖掘算法是从给定的事务数据库中挖掘产生关联规则的过程。关联分析的目的就是找出数据库中隐藏的关联信息。我们对学生的反馈信息进行关联分析，目的是要充分挖掘这些数据隐藏的信息，为老师教学和学习近平台的管理供应有利的数据支持。 依据数据挖掘理

6、论，通过对习题学问点之间存在的相关性和依靠性进行分析，从而找出数据中潜在的学问点之间的关联规则，对学习近平台的课程教学学问点和练习题目作出修订和改善。 1.关联规则发觉 通过对学生的学习成果和其阅读的网页内容以及阅读时间进行分析，找出成果好的学生在哪些页面上花费的时间比较多，从而分析出学生阅读的网页内容以及阅读时间对他们成果的影响，推断出该网页是否重要，假如重要，可以向其他同学举荐该页面。 2.分类 要想对全部学生进行分类，首先要对提取的数据进行分析。分析的依据是依据学生阅读页面的时长、学习成果和学习爱好等因素划分学生的类别。假如某个学生阅读网页的时间主要是在重要的页面上，那么可以认为该学生是

7、仔细的。假如某个学生阅读网页的时间大部分都消耗在导航页面上，那么则认为该学生的学习看法不明确，要赐予特殊的指导。 3.聚类 为了了解学生的分类状况，把全部数据进行聚类，即将学生分成不同的类别，并概括每个类别学生的特征，这样有助于老师因材施教，从而达到更好的教学效果。 4.学习监测 学习监测是指在学生学习的过程中，监测学生的学习行为，刚好提出珍贵建议。 进入数据挖掘阶段，需选择合适的挖掘工具，使数据挖掘达到更好的效果。本课题选用sql2005作为数据挖掘工具，关联算法采纳Apriori算法。sql2005的组件功能特别强大，操作比较简洁，并为用户供应了创建和运用数据挖掘模型的集成环境。该集成环境

8、包括数据挖掘算法和工具，有了这些算法和工具，实施各种数据挖掘项目就变得更简单。 从挖掘的结果，我们可以得出以下几个结论： (1)学生在线学习时间假如少于该课程必需达到的学习时间，该学生总评成果不合格的可能性就比较大。 (2)学生假如对老师答疑和课件评价低的话，学生总评成果往往不太志向。 (3)在线测试是一种比较好的衡量学生学问驾驭水平的方法和指标。所以要大力建设在线测验题库，充分发挥该模块在提高学生学习成果方面起到的作用。 网络教学平台在线学习平台反馈功能的设计 在线学习平台 网络平台的教学设计 依托在线平台开展网络教学探究 台阶网络平台教学设计 网络教学平台的体系结构与功能. 网络教学平台 VB学习平台功能简介 网络教学平台论文：基于WebService技术的网络教学平台的设计与实现 基于资源的网络教学平台设计. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页