教师师德师风学习个人总结.docx

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1、教师师德师风学习个人总结 2022年老师师德师风学习个人总结 我是一名老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全市开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。通过此次学校组织师德师风教化学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作方面： 1、自从选择了这个职业，我始终爱岗敬业。酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职

2、工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 2、我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，忠诚人民的教化事业，为人师表。把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。 3、在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生。对学生既严格要求，又留

3、意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 二、存在的问题： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能刚好做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不出现学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人

4、也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能刚好发觉，不能刚好走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。 三、整改措施： 1、坚毅教化教学理论学习，以提高自身素养为重点。作为一个教化者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去 找水喝的人。 2、以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。 3、努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让

5、学生都充分得到特性上的发展，做到刚好调查、发觉、刚好沟通、反馈。敬重学生、不打骂、体罚学生，以“谆谆教导”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。 4、虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 总之，我通过这次的师德师风学习，学到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。我还会接着向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教化工作者 2022老师政治学习心得体会 2022年暑假，我参与了学校的政治学习。通过学习，

6、感受颇多，而令我感受最深的则是师德中的爱与责任。在此谈谈自己的感受： 师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。 首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀老师无不把教化事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教化自己，完善自己，才能更靠近学生。 其次是要爱学生。师爱应当是一种真正纯净的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种同等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是同等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应当是一种公正公允的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对

7、每一个学生老师应公允、公正，常常与学生谈心，使他们感到老师在意、关切他们。但是关爱是有条件的，有限制的，老师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教化的失败。故老师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。爱与责任是师德的灵魂。 其实，责任也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。老师的责任同样也来自于爱岗敬业。可以说，任何一个胜利的教化工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。老师的爱，是通往教化胜利的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业胜利的基础，是我们创新工作的动力爱是我们事业胜利的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证

8、。让我们用爱去点燃那希望之灯，使之迸发创建力和想象力的光线。 因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的责任。努力做到爱岗敬业、教书育人、酷爱学生、为人师表、遵纪遵守法律、安心乐教努力做到“让社会满足，让家长放心，让学生成材。只有这样，才能无愧于人民老师的光荣称号。 2022老师政治学习心得体会 我校依据市教化局支配的老师暑期政治学习要求，仔细组织全体教职工进行了为期一周的政治学习。通过此次暑期政治学习，我深切地相识到仔细开展教职工暑期政治学习活动的目的和意义：是坚决信念，坚固树立正确的思想政治观，忠于教化事业的须要，是新势下加强教职工队伍建设的现实须要，是促使教职工内练素养，外树形象，切实搞

9、好教化教学工作的须要，是全面提高教职工的民主法治意识，坚持依法治校、依法治教的须要。依据学校暑期政治学习活动安排的支配，我主动主动地投入到了此次政治学习活动中，努力学习，深化研讨，仔细进行自查自摆，开展指责与自我指责，提高了自己的思想政治意识和法治观念。 通过学习我发觉自身存在的一些问题，如：平日政治学习不够仔细，学习肤浅，应付了事。教学方法老化，课堂教学语言欠精炼，一般话欠标准。对教研工作不热心，看法消极。忽视学生的思想品德教化，只注意学问的传授。有时学生中出现问题，与家长没有刚好取得联系，家访较少。深化分析其缘由主要在于： 1、思想觉悟不高，相识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好

10、书，上好课，管好学生不出现问题，完成领导安排的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是与我一个一般老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来，有同事一起扛着，国家大事是领导们关切的事，少我一个人关切，地球照样转，由于有这种思想作祟，从心底里忽视了暑期政治学习。 2、认为搞教研不是我们一线老师的事，而是教研部门特地从事教学探讨的人员的事，我们老师没有那个水平，也没有时间，更没有必要搞。况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不需一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热忱不高，看法消极。 3、缺乏主动进取精神，教学业务方面的书籍看得少，

11、先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取得不多。总认为那些业务书籍看起来枯燥乏味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了习惯，一时是很难改过来的。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中遇到模棱两可的学问点或难题，也懒得去查阅相关资料，致使教学方法老化，语言表达啰嗦，一般话粗糙，业务学问疏浅。 4、认为学问的教学见效快，较明显，而学生的思想品德是要在长期的耐性教化和潜移默化下才能形成，还须要家庭、社会的协作，要让他的思想品德变好难度大，工作既要耐性，又要细心。因此，就忽视了学生思想品德的教化，只注意学问的教学。 5、认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情原来就多，

12、学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在许多家长都不太关切自己的小孩，更谈不上辅导他的学习了，因此家访也就少了。 今后的教化教学工作中应努力做到：加强日常政治理论、法律法规学习，提高相识，常常坚持看阅党报、党刊或电视新闻并记好笔记写好心得，以提高自己的政治修养和法治意识。加强业务学习，苦练基本功，吸取别人先进的教学阅历和方法，树立先进的教学理念和思想，切实转变观念，提高服务意识和责随意识。自觉、主动、主动地坚持教学教研工作，参加教学探讨，依据实际选准课题，深化研讨，务求实效，切实解决教学中的问题。坚持走访学生家庭，多与家长联系沟通，适时向

13、家长反馈学生在校状况，争取对学生进行全面教化。坚持常常性总结工作，时时发觉问题，刚好处理，发扬优点，改正缺点，让教化教学工作做得更好 暑期老师政治学习总结 本次暑假我校组织全体老师学习了老师法教化法班主任工作方法和未成年人爱护法以及老师职业道德，通过仔细细致的学习，受益匪浅，特总结如下总结： 一、老师要具备良好的道德素养 老师队伍职业道德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教化中一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教化家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践

14、”、“严谨治学、勤于进取”、“仔细授业”、“酷爱学生、主动育人”、“勇于科研、同等竞争”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此老师必需要有良好职业道德。 二、老师要具备良好的特性品质 就青少年学生而言，影响他们良好特性形成的主要因素是对他们进行教化的主要施教者老师的特性。前苏联教化家乌申斯基说：“当然，很多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西恒久取决于跟学生面对面的老师特性：老师的特性对年轻心灵的影响所形成的那种教化力气，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教化专家之所以如此论述，就是因为老师特性潜

15、在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。老师特性的影响具有导向、凝合、使学生亲师等多种功能，老师的良好特性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习须要，从而由认同到仿照乃至内化。富有特性魅力的老师犹如一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝合在他的四周;富有魅力的老师能以独特的教化风格，使学生痴迷而爱听他的训诲。由此可见，培育具备良好特性品质的学生得从老师做起。这是关键。 健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的老师，会凭借自己的语言、行为和心情，潜移默化地感染学生，促使学生主动主动地投入学习;学生在老师的感召下，会表现出剧烈的求知欲，体验到愉悦、满意的情感，并流露出对老师的敬重

16、和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创建出一种同等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必定是令人乐而忘忧，如沐春风。 三、老师要酷爱自己的教化事业 “为教化事业奋斗终身的献身精神，”是我们老师的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 四、老师要关切自己的学生 有位教化家

17、曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我们，喜爱我们，也喜爱上我们的课。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教。

18、关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 众所周知，老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我们感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我们清晰：要成为优秀的教化工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代。 老师师德师

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