2022年教师教学个人事迹材料(精选多篇).docx

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1、2022年教师教学个人事迹材料(精选多篇) 第一篇：老师教学个人事迹材料 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 老师教学个人事迹材料 三十年的辛勤耕耘，静默无闻的工作，收获的是满园春色，桃李芳香，结出的是累累硕果，走出去的是祖国须要的人才。 作为酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则的平凡人，我无悔的选择了党的教化事业，忠诚于党的教化事业，选择了老师这个平凡的工作，选择了老师这个平凡的职业，在这平凡的工作中，用我的爱去滋润学生，用我的双手去爱护、去挽救学生，用我的情去激励学生，用我的真心去感化学生；满园春色，桃李芳香，累累硕果是我无私奉献的收获，张张鲜红的奖状是我探究成果的见证。

2、 借古鉴今，反思过去，看到成果，总结过去，探究将来，创新工作，在这自己酷爱的平凡的工作中站最终一班岗，让自己的工作更有特色，更有成效，更有活力，现将自己的工作总结如下： 在教学工作中，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，主动学习教化教学有关理论、专著，刚好了解教化发展动向、教化改革的前沿方向，让自己始终与时代同步，做一个有思想，活到老、学到老的终身学习者，探究者，让先进的教化理念知道自己的教化教学工作；努力钻研新课程目标及其他的教化教学理论，主动参与教改实践活动，仔细探究、实践我校自主-互动教化科学试验探讨，处理老师与学生，学生与学生的互动关系，充分发挥学生的主体性，培育学生乐于学习的心态

3、。 在教学中，坚持仔细、主动的从事教学工作，履行岗位职责，在仔细钻研教学大纲、教材的同时，针对不同时代的不同年级、不同班级学生的实际状况、加强备课，在教学中注意理论联系实际。注意学生的实际分析、归纳实力培育，注意学生的动手实力培育，注意教材的深度、广度的纵深探究与探讨。 在教学中，加强教学方式和组织教学实施的探究与探讨，形成了适合农村中学学生特点与思维方式的有效的教学方法；眼睛是心灵的窗户，在教学实施过程中，声情并貌，注意信息的刚好反馈，借助老师的肢体语言，激发学生的参加性、调动学生的主动性，充分利用老师与学生、学生与学生之间的双向沟通与沟通，借助思想政治的教学内容的特别性，在课堂教学中注意多

4、形式、多渠道的挖掘教化资源，利用课堂中的即兴演讲，学生分组辩论等教学形式，不仅顺当完成教学任务，而且提高学生的学习主动性，提高了学生的学习效率，效果显著，成果喜人。 在教学中，关切学生个体成长，长期坚持实行分层教学，坚持对学生进行思索，政治教学，把思想政治教化贯穿与教学活动中，留意发挥学生的特长，培育良的学习习惯，驾驭较的学习方法，同时重视优生的提高，带动中等生主动进取，主动热忱地帮助后进生，培育后进生得不偿失学习信念，因此在教学工作中取得了较的成果，如第三届毕业统考上重点中学34人，年级平均分超过了全区平均分，消退了差生，优生率达到了80.5%，第五届毕业统考成果居全区其次名，合格率101%

5、，第八届毕业统考成果居全区其次名，合格率101%，教学中每学期区统考成果都获得了学校教学质量奖。 在近二十年的班主任工作中，遵循教化学、心理学基本原则，驾驭学生状况的基础上，抓住心理特点与学生开展思想沟通，关切、爱惜学生，对学生动之以情，晓之以理，以理服人，管理严，处理活，维护学生的合法权益，敬重学生人格，公允对待每个学生，促进学生全面健康的发展。 在班主任工作中，注意家校联系，加强家长教化方式的沟通与沟通，主动与学生家长联系，主动向家长宣扬科学的教化思想和方法，仔细听取家长的看法和建议，取得支持和协作，形成家校优势互补，相互促进，相互补充，巩固教化成果，让学生在学习中形成良的习惯，树立正确的

6、世界观，科学的人生观。 在班主任工作中，寓教化于活动之中，借助学校的集体活动，如校田径运动会，校五一、一二九纪念活动，庆祝国庆等大型活动，让学生在活动中增加团队精神，增加集体观念，树立集体荣誉感。同时主动组织全班同学参与各种爱好活动，增加集体凝合力，扩高校生学问面，激发学生爱好，因此，所任班主任的办都能形成良的班风，学风，学、尊师、爱集体、爱劳动、爱公物的团结向上的良班集体，在任班主任期间，所带班曾先后被学校、区、市评为先进班集体、明班集体。详细获奖如下：所带班被区少工委授予红花中队光荣称号；被市教化局授予先进班集体光荣传统；被区教化局授予先进班集体称号；本人被评为区优秀班主任称号；区优秀班主

7、任称号。 在担当年级组长的工作中，团结同志，关切同志，主动团结年级同志参与教学探讨，落实学校、教化局的有关工作，创建性的开展年级组工作，工作仔细负责，效果显著，得到同志和校领导的评。 总之，通过长期的教化教学实践活动和业务进修学习，驾驭了较为扎实的专业学问和娴熟的教化教学技能。因此在教学中能比较精确的向学生传授学问，调动学生的学习主动性，在班主任工作中，充分发挥学生的主子翁精神，主动、自觉地维护班集体荣誉，养成良的行为习惯，完成了学校交给的教化教学工作及年级组工作。 今后，将接着努力遵循教化教学规律，不断更新教化观念，深化教化改革，以素养教化为核心，加强对学生的品德教化，力争取得更的成果，为祖

8、国、为党的教化事业作出更大、更多的贡献。 其次篇：老师个人事迹材料 用爱搭建教化的蓝天 -个人事迹材料 东关小学 从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的一百零一合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着孩 子们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 一、细心关爱让学生体验胜利的乐趣 老师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫于佳。她学习很，可

9、是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就惊慌，一个字也说不出来。同学们都替他焦急。她也成了我班出名的“胆小生”。为了帮助她练习胆识。我常常课上提问她，都是些很简单的问题，怕她遇到难题惊慌就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，激励她。而且我发觉她的英语很。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞怯的读了起来。同学们也很激烈，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老师，今日于佳的演讲虽然不是很流利，但是她最终可以大胆的走到前面来了。我觉得她今日是最棒的！我们应当向她学习，

10、勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。 二、培育学生自主自理，成为集体的主子 在班级管理中，我始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都激励学生主动参加。并为他们创建各种机会。班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到熬炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型起先，到以小组为单位设计各组的果实形态。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参加到班级管理中来，成了真正

11、的小主子。我们班还开展了小组板报评比活动。每一 期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评比最佳小组板报。这样既可以减轻宣扬委员的工作，又调动了学生的主动性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发觉其中一名同学的确既写不又画不，所以就始终为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任肯定要为他们创建机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。 三、点燃学生心灵的火花 从阅历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目标。教化实践证明，只

12、有“有心”加“有脑”按规律办事，驾驭科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更留意，多学些有关儿童发展的心理学学问，多驾驭一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的境况和须要，用老师对学生的关爱和赞许，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教化的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发觉，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被观赏中，不断地体验胜利，欢乐成长。我班的安营同学学习基础不是太，上课小动作多，下课常常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发觉，他对红领巾

13、监督岗的工作特殊感爱好，情愿做值周生。但是在全班推选值周生时，许多同学不同意他，他表现的心情很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的缘由。他表示只要能做值周生，情愿改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的看法，并让他在全班表态，赢得同学们的信任和支持。最终他当上了值周生。他在担当值周生期间，对工作仔细负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我刚好地在全班确定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，安营所在的组缺少组长，我确定让安营当这个组长。他担当组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担当组长期间，他的

14、作业，每次交得都特别刚好，错题改得也很刚好，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“安营进步最大选他。”安营当 时有些羞涩，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的沟通，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教化的起点，是教化的手段与方法，是教化的技巧与策略，爱更是一种宏大的情感，它能创建新的人。 人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，老师的肩上担当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名老师，

15、在实施素养教化的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业 、勇于创新的精神。 专心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。 第三篇：老师个人事迹材料 老师个人事迹材料 爱心奉献平凡岗 才智铺就胜利路 一、 投身教化天地 热忱挥洒教坛 从记事起，我就幻想要成为一名老师。九一年师毕业，我有幸进入了教化学院教务处工作，但我的幻想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。或许大家不会信任，一位师毕业生怎么能登上高校讲台呢？但我做到了，一种坚决的信念促使我成就了自己的幻想。上师不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级

16、老师魏书生的经验感动了我，他的精神像一种无形的力气在鼓舞着我，我以坚毅的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我得偿所愿地登上了讲台，做了真正的老师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱惜的诚意。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个淘气的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了老师二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻留意自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成果差，对生活失去信念，她在日记中告知我没人喜

17、爱她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力激励她，给她信念，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背得道多助，失道寡助一，其次天上课让她背。其次天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充溢了激励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很的证明，从今，她对自己有了信念，学习看法和生活看法都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的指责，虽然他的成果还不错。有一次，他因纪律不而受到了数学老师的指责，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持缄默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必需帮助他。我

18、用完我的学功力去感染他劝告他，让他醒悟地面对现实，面对自己的心灵。最终，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。 在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感沟通，把教学内容转化为学生的情感体验，我信任人与人之间有一条心灵之路，这条路须要心须要爱去铺平。我爱我的学生，我爱老师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。讲课已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以学问，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。 我知道，作为一名老师，要想讲课，功夫主要下在课堂之外。记得语学习的封面上有过这样一句话，语学习的外延等于生活的外延，可是我要说，在我的心

19、中，语学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型探讨型的老师，我不断学习新课程改革有关学问，探讨新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，刚好调整自己的教学方案进行尝试，得到了广阔师生和领导的一样评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目遮天蔽日的广告中我得到启示，写出了题为广告语言与化心理浅谈的；在一般话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了一般话中ie和ian的发音差异、教学中如何提高学生的说话实力、语教学中如何有效整合一般话课程资源等论。 xx年6月，我应同行邀请，参与了山东高校出版社出版的一般话口语表达训练教材的编写工作，历时半年，写六万字，任

20、副主编。对于一个教学阅历不太丰富的年青老师来，写一篇小论可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝的机会，也是对自我的一种挑战。 在现代汉语教学过程中，我感悟到不同民族的化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为英语动词不定式在汉语句式中的体现的论。 对于一位老师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于我对老师职业的无限酷爱。 二、 发挥自身专长 担负推普使命 小时候我就爱仿照播音员说话，随着年龄的增长，我对一般话有了肯定的了解，当

21、我选择了做老师时，我更加体会到说一般话对于一位语老师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的一般话水平，最终，功夫不负有心人，我做了一名省级一般话水平测试员。 作为一名一般话水平测试员，学校一般话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广一般话事业也成了我义不容辞的责任。 每年九月份第三周是全国推广一般话宣扬周。从101年吕梁成立语委办以来，每年的推普周都要搞一些活动。从起先上街到各学校张贴宣扬画进行宣扬，到后来在语委办的统一指挥下，利用各种丰富多彩的形式提倡吕梁人主动行动起来，宣扬一般话，推广一般话，为吕梁形象的整体变更，我始终都做着不懈的努力。xx年的第六届推普周，我们在语委办的统

22、一部署下，帮助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参与的人寿杯小学老师暨学生课朗诵竞赛，活动中，从件起草、篇目选定到规则制定、会场布置到处都留下了我艰辛的踪迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课、学习一般话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习一般话的热忱。 作为一名测试员，从xx年我市一般话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教化局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参与测试，共测试老师xx余人。 为了让吕梁一般话水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的才智，付出艰辛的努力，利用非典休假时间，编写了适合吕梁老师运用的一般话水平测试好用读本，并受语委办托付培训各县市测试员

23、，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术最终得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的托付，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作一般话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一一百零一零一多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。 三、 发扬严谨作风 工作务实求真 从九八年登台讲课以来，我始终以优秀老师的标准来要求自己。因为我代的是语课，

24、为了从各方面提高学生的语素养，我为班里搞即兴演讲、诗朗诵等活动，还要求学生每周办一期手抄报，整理自己的习作集。在学校实行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校实行艺晚会，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱体育的丈夫，早上六点起床，为篮球竞赛记分，有时因为天气缘由，室外竞赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成竞赛。 除代课外，我还兼任教务接着教化档案管理工作。九九年我省老师接着教化工程启动，利用假期，我完成了全区1xx多名中学老师接着教化档案建设工作，在以后几年来，每年完成1xx多名中学老师接着教化公共必修课的培训、考试

25、、阅卷、登分等工作。这些工作看似简洁，但要做到精确无误的确也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我常常加班加点，没有想过要放松自己。 我并没有退缩，因为我酷爱自己的事业。当老师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的一般话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务接着教化档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试

26、员，我不能忘本。 吕梁教化学院老师 张虎玲 第四篇：老师个人事迹材料 她，是一位一般的老师，却在特别教化岗位上书写着不平凡的故事，先后获得“全国特别教化园丁奖”、“市德育先进工作者”等刺眼的荣誉。她，是一位漂亮的校长，14年来，用爱为折翼的天使缝补翅膀，专心托起那些智障儿童的人生希望。她，是一名优秀的农工党员，为教化事业尽心，为党派工作尽责。她就是无锡市南长区培智学校副校长刘卉老师。 培 智学校的孩子也是天使 智障学生一般都是大脑因为各种缘由受到肯定程度的损害，导致身体活动的不协调和较差的平衡实力、反应实力，他们通常意志薄弱，沟通沟通困难，自身缺少克服困难的志气和决心。 但刘卉坚信，培智学校的

27、孩子也是天使，只因翅膀折断才落入人间。她总说，他们傻，可他们也不傻很重情；他们笨，可他们也不笨有才能，他们须要更多的爱心、耐性和恒心，去唤醒他们的情感，去激发他们的潜能。 她的学生小天今年已经15岁，之前在一所一般小学就读，老师既没精力管也不懂怎么管，最终只能放任不管，也没有其他学校情愿接纳孩子。小天的妈妈忧心忡忡，愁眉不展，带着一丝希望，把孩子带到刘卉身边，刘卉收下了孩子。但曾经的卑视和损害的确给小天留下了阴影。进校后，小天惹了很多麻烦。他抢东西、怪叫、躺在地上耍赖、干扰上课和午休秩序，甚至还多次抓伤老师。刘卉没有嫌弃他，那段时间每天赐予他单独辅导。在引导帮助的过程中，赐予更多的搂抱、抚爱、

28、劝慰和激励。慢慢地，小天变了，变乖了，变静了，变懂事了，他不仅能够生活自理了，还改掉了许多坏习惯，并且成了个小出名气的“巧手儿”。他细心编织的小花篮、储物格等小礼品，总是给邻居邻里一抢而空，得到了大家的一样赞扬。孩子有了自信，小脸露出了笑容，家里也有了笑声，小天妈妈对刘校长感谢涕零：多亏了您，那么多年，我家孩子最终也能得到别人的夸奖了！ 这样的事情对刘卉绝非个例。无锡首位世界特奥冠军薛亚兰，也是刘卉的学生。7年，世界夏季特奥运动会在上海举办。刘卉提前打算，在校内选择苗子，确定运动项目。球，对于正常孩子都不易驾驭，但薛亚兰却表现出肯定的天分，上手较快。碍于学校没有场地，刘老师常常冒着酷暑用电动车

29、带她去市体校训练。每当她因为训练枯燥乏味而心情不稳不愿打球时，刘卉总是耐性地劝慰她；给她买饮料、水果、牛奶，让她补充能量；陪她上街买运动衣运动鞋，给她嘉奖和激励。经过三个月的封闭训练后，薛亚兰顺当通过其次次考核筛选，正式打算参与世界特奥运动会的竞赛。竞赛前夕，刘卉老师和区教化局领导连夜赶赴上海，为薛亚兰加油鼓劲。竞赛结束后，当薛亚兰奔跑过来，第一时间拥抱刘卉老师时，两人都流下了激烈的泪水。不负众望，薛亚兰载誉归来，成为无锡历史上首个取得世界特奥球双打、单打双料冠军，被评为“感动无锡，奠基将来”十大年度教化人物、荣获市精神明十佳新人新事，并入选无锡荣誉馆“无锡体育英杰”。 是的，在刘卉的心里，特

30、别教化，就是要让每一个智障孩子沐浴爱的雨露，花更多的时间和精力去教化，让这些先天不幸的孩子后天也能成才。 特别教化须要坚守 刘卉至今清楚记得第一次进入南长培智学校的场景。2022年，一次偶然的机会，刘卉老师走进了南长培智学校大门，置身于这一特别群体中，看着本应是绚丽的青春、花样的年华，却在那一双双呆滞而期盼的眼中流露着不幸的学生，眼眶瞬时潮湿了。于是，已经在区教化局教研室担当教研员的的她，坚决地向领导提出转到特别教化岗位的申请，她的决心、爱心感动了领导，也由于她以前担当过幼儿园领导、教研员的从教经验，她的恳求被区教化局批准，当年8月正式调到培智学校成为一名培智班老师。 她自讨苦吃的选择让很多亲

31、友费解担忧，一些挚友也劝她放弃。但她志向所在，信念坚决。“既然教化局这么信任我，我就肯定要做。”刘卉老师想起14年前那个变更自己老师人生的确定还记忆犹新。然而，对于一个没有接受过特别教化专业学习的人来说，要适应培智教化可不是一件很轻松的事情。 她接手的第一个培智班共有6个孩子，其中，有走路不稳跌跌冲冲的；有说话模糊听不太清的；有目光呆滞，成天自言自语的；有满身跳蚤，头长虱子，生活不能自理的；有随地大小便的面对这些连最基本的生活自理都不会的孩子，刘卉老师倍感吃力，尤其是在付出心血却见效甚微的时候，她也曾感到悲观甚至无望。但强的她留了下来，一留就是十四年。从最初的困难、困惑，历尽考验。她做过数学老

32、师、班主任、教科室主任，之后很快升任业务副校长。由于她刚到任不久，当时的校长就患重病病休在家，学校的重担沉沉地压在了她的肩头。 她所在的南长区培智学校担当着南长区、新区两地智障儿童的义务教化重任，包括体疗康复、缺陷补偿、职前培训等。两度搬 迁整合，目前共有学生69名，均为中重度智障、自闭症的孩子。风险大、任务重，作为负责人的刘卉自然压力不轻。她除了要关注学校的硬件建设，为智障学生供应着学习、训练和缺陷补偿的服务，让学校到处呈现出一种人本的关怀、殷切的激励和注意智障儿童身心发展的氛围，她还要关注青年老师的培育，注意老师队伍的建设，短短几年，在她的引领下，学校有多名老师 在省市竞赛与评比中获得一、

33、二、三等奖。但除了这些，特别教化教什么、怎么教，特别教化的目标是什么，这是刘卉思索最多、最深的问题。通过自己和团队不断的摸索、总结，刘卉找到了答案孩子们能独立就是特别教化最大的胜利！但通往这个目标的道路有多么艰难不易，她当然也很清晰。 为此，她起先创办南长培智学校职业培训班。以往的培智学校，九年义务教化结束后，智障儿童只能回到家里，由于缺乏持续学习矫正的机会，会导致不简单培育起来的个人实力不断退失。而通过职业培训，让孩子融入社会，那么孩子将获得接触人群、劳动实践的机会，既有利于个人成长，也有利于家庭和社会。为此，她投入了大量的精力，付出了多数的心血：2022年“无锡市首家智障学生劳动技能培训中

34、心”成立；2022-2022年“省特别教化示学校”创建挂牌；2022年“智障学生劳动作品首次爱心义卖”；2022年，“培智学校职业教化教材专项课题”探讨工作结题；2022年“无锡市智障学生生活劳动教学现场会”从课程到教材，从招生到就业，都是白手起家，点滴积累，她不知道自己放弃了多少休息日，不知道自己奔跑联系了多少单位，才取得了这些成果。至今经过培训的学生，已有近40名走上工作岗位，有4名还已经结婚成家。其中有一个单亲半哑的女孩至今叫她“妈妈”，是刘卉从生活不会自理接手，手把手教她洗手、擦药、洗澡，生病时经常还接到家里，亲自喂药喂饭，无微不至照看，经过多年教化培育，她成为了南长培智学校的第一届职

35、业培训班毕业生，进入了一家机械厂工作，不仅自食其力，还挣钱养家了，常常会回来探望刘“妈妈”。 没有鲜花与掌声，没有太多的获奖证书来证明教化成果，但孩子们的点滴进步，就是刘卉的傲慢，孩子们的欢快笑颜，就是刘卉的华蜜。看到一个个孩子经过教化后能自理独立，也能享受华蜜的人生，就是刘卉最大的满意和心愿。 为特教事业鼓与呼 刘卉不仅是一名老师、校长，也是一名优秀的农工党员。她担当农工党无锡市南长小教支部主任委员，同时还兼任南长区人大代表。带领支部党员主动投身于教化前沿，参政议政，建言献策，她同样乐此不疲，甘于付出。 当然，调查探讨、参政议政的一个重要领域和重要内容，依旧是她矢志不渝、衷情所在的特教事业。

36、特教岗位后继乏人，目前的老师队伍转岗轮岗老师偏多，专业人才、青年人才匮乏，进人难、进编难成了刘卉的心病。在今年的南长区各民主党派迎新座谈会上，刘卉老师针对“特别教化岗位进编难”的问题，向到会的区教化局领导作了状况反映和问题汇报，相关建议得到区领导和教化局领导的高度重视和接受。很快在不久之后的区事业单位老师招考中，在总量很少的进编名额中特地赐予培智学校一个老师编制，并顺当招录了一名毕业于南京特别教化学院的优秀青年老师，为今后特别教化岗位的老师引进开了先例。 平常，作为一名农工党员、区人大代表，她关切本地区基层事务，关注残疾人疾苦，先后撰写了多篇调研报告和建议案。2022年，围绕农工市委会关于“同

37、心同行我争先，四个无锡我共建”献计献智活动的要求，她组织南长小教支部主动开展调研活动，深化走访残疾人家庭，了解他们的就业、生存状况。由她撰写的“按比例支配残疾人就业”状况的调研报告得到市、区两级残联的高度重视。此外，她调研撰写的加强食品平安管理，提高一百零一姓平安指数、关于社区公共化设施建设的建议、建议规绿化带高度、保障驾驶员平安行驶|地铁时代别忘残疾人的须要等建议案和社情民意都被区人大和省市相关方面接受和录用。她还常常利用休息日和暑期节假日等，主动组织南长小教支部与金城新村结对社区开展共建活动，“国外经典名片赏析”、“端午节民俗民风”讲座等都得到社区居民的欢迎。2022年，在区基层委员会的牵

38、头下，南长小教支部开展的“社区教化志愿服务”，为南长区内8个社区供应菜单式教化服务，更得到了社区、家长、孩子的一样评。 执着、睿智、宽容成就了她青春的芳香；奉献、坚持、追求成就了她人生的胜利。她钟情，所以她酷爱特教；她欢乐，所以她不懈努力；她奋斗，所以她收获着华蜜。我们赞美她，因为她是一位播洒爱的天使！ 第五篇：老师个人事迹材料 爱心奉献平凡岗才智铺就胜利路so101 一、投身教化天地热忱挥洒教坛 从记事起，我就幻想要成为一名老师。九一年师毕业，我有幸进入了教化学院教务处工作，但我的幻想是走上讲台，做一名名副其实的老师。为此，我经过七年的不懈努力，其中的苦与乐只有我自己知道。或许大家不会信任，

39、一位师毕业生怎么能登上高校讲台呢？但我做到了，一种坚决的信念促使我成就了自己的幻想。上师不是我的错，贫寒的家境只能让我如此选择。特级老师魏书生的经验感动了我，他的精神像一种无形的力气在鼓舞着我，我以坚毅的意志克服了重重困难，函授专科、脱产本科，我得偿所愿地登上了讲台，做了真正的老师。当我看到办公桌上堆满作业时，一种感动的心绪从我的心底升起。我在每一本日记上都倾注了我的一份关切与爱惜的“诚意”。当一个班主任的担子压在我并未成熟的肩头时，当一个个淘气的学生站在我面前扮鬼脸耍滑头时，我才体会到了“老师”二字的真正含义。我深知，教书育人的核心是育人，为了树立学生正确的人生观、价值观和道德观，我时刻留意

40、自己的一言一行，严于律已，以身作则，用自己的行动影响和感染学生。我班有一位女生，容貌不佳，学习成果差，对生活失去信念，她在日记中告知我没人喜爱她。看过后，我心很沉。我深知，少年时的心灵伤痕很可能影响人的一生。于是，我极力激励她，给她信念，给她指明前进的方向。我在日记中跟她约定，让她努力背得道多助，失道寡助一，其次天上课让她背。其次天我叫她时，学生中一阵嘲讽的骚动。我看着她，眼神中充溢了激励。她流利的背了下来。班内一片掌声。事实本身就是一个很的证明，从今，她对自己有了信念，学习看法和生活看法都大有改观。还有一个学生，心灵比较脆弱，经受不住别人的指责，虽然他的成果还不错。有一次，他因纪律不而受到了

41、数学老师的指责，而此时他又处在朦朦胧胧的爱情之中。那一段时间，他意志消沉，终日保持缄默。我从他的日记中读出了他的心曲，我觉得我必需帮助他。我用完我的学功力去感染他劝告他，让他醒悟地面对现实，面对自己的心灵。最终，他想通了，以坚毅的翅膀飞向属于他的天空。 在以后的教学生涯中，我坚持把自己的真实情感注入到教学内容中，通过与学生的情感沟通，把教学内容转化为学生的情感体验，我信任人与人之间有一条心灵之路，这条路须要心须要爱去铺平。我爱我的学生，我爱老师这个职业，我用爱去铺设这条通往彼岸的心路。“讲课”已成了我生命的一大部分，我知道，讲课不仅仅是给学生以学问，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价

42、值观。 我知道，作为一名老师，要想讲课，功夫主要下在课堂之外。记得语学习的封面上有过这样一句话，“语学习的外延等于生活的外延”，可是我要说，在我的心中，语学习的外延大于生活的外延，多年来，为了使自己的教学水平能不断提高，为了做学者型探讨型的老师，我不断学习新课程改革有关学问，探讨新课程标准下新的教学方法，适时到中小学听课，刚好调整自己的教学方案进行尝试，得到了广阔师生和领导的一样评。课余时间，我潜心于教学科研，从每天电视节目遮天蔽日的广告中我得到启示，写出了题为广告语言与化心理浅谈的；在一般话水平测试实践中，我结合教学感受，写出了一般话中ie和ian的发音差异、教学中如何提高学生的说话实力、语

43、教学中如何有效整合一般话课程资源等论。2022年6月，我应同行邀请，参与了山东高校出版社出版的一般话口语表达训练教材的编写工作，历时半年，写六万字，任副主编。对于一个教学阅历不太丰富的年青老师来，写一篇小论可能不是难事，但胜任一本教材的副主编既是一次绝的机会，也是对自我的一种挑战。 在现代汉语教学过程中，我感悟到不同民族的化习俗不同，各民族语言规律即存在差异，这种差异表现在不同方面，思维方式、行为习惯，继而表现为句式结构，由此我写出了题为英语动词不定式在汉语句式中的体现的论。 对于一位老师来说，教学与科研是分不开的。教学与科研，对我来说是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了

44、社会，这一切都源于我对老师职业的无限酷爱。 二、发挥自身专长担负推普使命 小时候我就爱仿照播音员说话，随着年龄的增长，我对一般话有了肯定的了解，当我选择了做老师时，我更加体会到说一般话对于一位语老师的重大意义，所以我就发挥自身专长，努力提高自己的一般话水平，最终，功夫不负有心人，我做了一名省级一般话水平测试员。 作为一名一般话水平测试员，学校一般话课程的担子自然而然就落到了我身上，吕梁推广一般话事业也成了我义不容辞的责任。 每年九月份第三周是“全国推广一般话宣扬周”。从101年吕梁成立语委办以来，每年的“推普周”都要搞一些活动。从起先上街到各学校张贴宣扬画进行宣扬，到后来在语委办的统一指挥下，

45、利用各种丰富多彩的形式提倡吕梁人主动行动起来，宣扬一般话，推广一般话，为吕梁形象的整体变更，我始终都做着不懈的努力。年的第六届推普周，我们在语委办的统一部署下，帮助各县市学校搞了从校到乡，从乡到县，从县选拔到地区参与的“人寿杯小学老师暨学生课朗诵竞赛”，活动中，从件起草、篇目选定到规则制定、会场布置到处都留下了我艰辛的踪迹。这次活动在全区师生中掀起了诵读课、学习一般话的高潮，从而也激发了全吕梁的人学习一般话的热忱。 作为一名测试员，从2022年我市一般话水平测试工作全面开展以来，到目前为止，我在教化局语委办的领导下，先后赴吕梁十三县市四十多次参与测试，共测试老师2022余人。 为了让吕梁一般话

46、水平测试工作立足现实、稳步发展，我贡献自己的才智，付出艰辛的努力，利用非典休假 时间，编写了适合吕梁老师运用的一般话水平测试好用读本，并受语委办托付培训各县市测试员，以便他们在自己的培训工作中能做到得心应手。金诚所致，金石为开，我的讲课艺术最终得到了领导的赏识，同仁的认可。随即应兄弟学校邀请，受语委办的托付，我先后赴吕梁行署机关幼儿园、吕梁艺校、吕梁卫校、吕梁经济管理学校、离石区二中、中阳县为师生作一般话讲座二十多场次，听课总人数达3000以上。在下乡讲课时，有些乡镇条件较差，没有扩音设备，一一百零一零一多人挤在一个教室，为了保证上课质量，我只有提高嗓门、加大音量，这样上课在别人看来很累，但我

47、却乐在其中，因为我从老师们的眼神中读懂了我自己的价值。 三、发扬严谨作风工作务实求真 从九八年登台讲课以来，我始终以优秀老师的标准来要求自己。因为我代的是语课，为了从各方面提高学生的语素养，我为班里搞“即兴演讲”、“诗朗诵”等活动，还要求学生每周办一期“手抄报”，整理自己的“习作集”。在学校实行的演讲、朗诵活动中，我身先士卒，为学生作楷模。记得有一年元旦，学校实行“艺晚会”，已是孩子妈妈的我和学生们一同编排舞蹈、上台表演。学校开运动会，我还拉上爱体育的丈夫，早上六点起床，为篮球竞赛记分，有时因为天气缘由，室外竞赛不能正常进行，我们就加班加点，利用晚上时间完成竞赛。 除代课外，我还兼任教务接着教

48、化档案管理工作。九九年我省老师接着教化工程启动，利用假期，我完成了全区12022多名中学老师接着教化档案建设工作，在以后几年来，每年完成12022多名中学老师接着教化公共必修课的培训、考试、阅卷、登分等工作。这些工作看似简洁，但要做到精确无误的确也难，在别人看来几万个数据错几个是小事一桩，但我心里明白，对于个体的老师来说，每个数据都可能会影响到他的转正、评优、晋升职称，甚至前程。在繁重的课堂教学任务之余，我一遍又一遍核对着这些数据，为做到万无一失，我常常加班加点，没有想过要放松自己。 我并没有退缩，因为我酷爱自己的事业。当老师我不想放弃，在讲台上我体会到了自己的价值；当测试员我不想放弃，说一口流利的一般话是我从小就梦寐以求的，我要以自己的实际行动去影响他人，我要做吕梁的王小丫；教务接着教化档案管理工作中繁琐、杂乱，但它是学校交给我的工作，我以教务工作为支点，走上了讲台，做了测试员，我不能忘本。 第2