小学六年级上册数学教学计划(北师大版).docx

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1、小学六年级上册数学教学计划(北师大版) 小学六年级上册数学教学安排（北师大版）(精选多篇) 一、教学内容 本册教学内容： 数与运算：百分数的应用、比的相识 空间与图形：圆、图形的变换、视察物体 统计与概率：统计 综合应用：数学与体育、生活中的数 二、教学目标 第一单元“圆”： .学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过视察、操作等活动相识圆及圆的对称性，相识到同一个圆 中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。 2.结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并驾驭圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。 3.结合观赏与绘制图案的过

2、程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美，发展想象力和创建力。 4.通过视察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。 5.结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关，能用圆的学问来说明生活中的简洁现象，解决一些简洁的实际问题。6.结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，激发民族骄傲感，形成对数学的主动情感。 其次单元“百分数的应用”： 1.学生将在这个单元的学习中，在 详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 2.能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的实力

3、，感受百分数与日常生活的亲密联系。 第三单元“图形的变换”： 1学生通过视察、操作、想象，经验一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念。 2.经验运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。 第四单元“比的相识”: 1学生经验从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。 2.在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。 3.能运用比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比

4、的意义，提高解决问题的实力，感受比在生活中的广泛应用。 第五单元“统计”： 1.学生通过投球嬉戏、两城市降水量等实例，相识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。 2.能依据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。 3.能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和预料，与同伴进行沟通。 第六单元“视察物体”： 1.学生能正确分辨从不同方向视察到的立体图形的形态，并画出草图。 2.能依据从正面、侧面、上面视察到的平面图形还原立体图形，进一步体 会从三个方向视察就可以确定立体图形的形态。 3.能依据给定的两个方向视察到的平面图形的形态，确定搭成这

5、个立体图形所须要的正方体的数量范围。 4.经验分别将眼睛、视线与视察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受视察范围随视察点、视察角度的改变而变更，能利用所学的学问说明生活中的一些现象。 综合应用： 即“数学与体育”、“生活中的数”，促使学生综合运用所学的学问解决某一生活领域的实际问题。教材还支配了“看图找关系”的专题，使学生体会图能直观、清楚、简捷地刻画关系。同时，还在其他详细内容的学习中，支配了某些综合运用学问解决简洁的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的学问和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动阅历和方法，发展解决 问题和运用数学进行思索的实

6、力；感受数学学问间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和沟通的过程中，发展数学学习的爱好和自信念。 三、教学措施 1、激励学生在现实情境中体验和理解数学 2、激励学生独立思索，引导学生自主探究、合作沟通 3、重视培育学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的实力。 4、创建性地运用教材。 北师大版小学数学六年级上册教学安排双港中心小学潘家琪 一、基本状况分析： 本年级学生有学生42人，其中男生有24人，女生有18人。从总体上看，学生都能主动地投入到学习中，上课能用心听讲，仔细思索问题，主动主动地发言，提出不同的看法，绝大多数学生能按时完成作业。反应比较慢的有2个，一道特别简洁的计算题，你给

7、他讲一遍 不会，再讲一遍还是不会，接着讲一遍仍旧不会。 二、教学内容 本册教学内容分为五大板快：、数与运算。1.其次单元“百分数的应用”。2.第四单元“比的相识”。、空间与图形。1.第一单元“圆”。2.第三单元“图形的变换”。3.第六单元“视察物体”。 、统计与概率。第五单元“统计”。综合应用：数学与体育、生活中的数。整理与复习。 三、教学目的和要求： .通过视察、操作等活动相识圆及圆的对称性，相识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并驾驭圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想

8、。结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美， 发展想象力和创建力。 2.在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义， 加深对百分数意义的理解。能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的实力，感受百分数与日常生活的亲密联系。 3.经验运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。 4经验从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性

9、质化简比。能运用比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的实力，感受比在生活中的广泛应用。 5.相识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线 统计图的特点。能依据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。 6.学生能正确分辨从不同方向视察到的立体图形的形态，并画出草图。感受视察范围随视察点、视察角度的改变而变更，能利用所学的学问说明生活中的一些现象。 四、教学措施： 1.激励学生在现实情境中体验和理解数学 2.激励学生独立思索，引导学生自主探究、合作沟通 3.重视培育学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的实力。 4.创建性地

10、运用教材。 五、教学课时支配 一单元圆：17课时。 二单元百分数的应用：16课时 三单元图形的改变：5课时 整理与复习： 数学与体育：3 四单元比的相识：13 五单元统计：6 整理与复习： 生活中的数：2 六单元视察物体：5 看图找关系：2 总复习：10 机动时间：3 课时课时课时课时课时课时课时课时课时课时5 3 六年级班主任工作安排 双港中心小学董腊年 在本学期我接着担当六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，师生肯定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作安排如下： 一、深化了解学生，搞活课堂教学。 本学期我将很

11、好了解学生，我深化班级，仔细视察了解，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。 开学后一周内我必需对全班同学的学习实力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解、针对学生的特性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些好玩的话题，尽力培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必需仔细钻研 魏书生 老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请

12、教有阅历的老师，力求把每件事处理好。开学初，同时我还要与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范，组建好班干部集体，确立好值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定出奖 惩措施。 三、言传身教，培育学生主子翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种状况发生，我必需强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生。使同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将刚好的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品

13、德，我想这样慢慢地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。我将组织好主题班会我能为班级做点什么。全班同学主动行动起来，使我班黑板有人擦，地面的卫生有人做，使人一走进我班会让人感到心情安逸。 四、重视对后进生的教化工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。使一部分学生不但擅长管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定“学习安排，划分学习小组”等。帮助提高他们的学习成果。 五、注意对班主任工作的探讨 常常

14、向有阅历的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负 责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的

15、条件。 本学期，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。使我班班主任工作有一个良好的开端和结果。 六年级数学培优补差安排 为了顺当完成本学期的教学任务，提高本学期的教化教学质量，依据我带班级学生的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，还应实行课内外培优补差措施，制定培优补差安排，力争取得好成果。 一、本班状况分析 六年级共有学生51人，其中男生 20人，女生31人，结合上期期末成果和科任老师的了解，有8名优生，14名差生，实属差生率教高的班级。 二、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，

16、关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 三、培优补差措施。 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一 层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题” -拓广题。满意不同层次学生的须要。 4、培优补差过程必需

17、优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。 5、每周进行简洁测评，了解学生状况，建立学生学习档案。 四、在培优补差中留意几点： 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。 3、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。 4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性。提高优生率。 教学内容： 北师大版试验教材六 年级上册 68 至 69 页 教学目标： 1、通过熟识的事物从多个角度感

18、受大数，能够了解较大数据所供应的信息，发展数感。 2、体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，能进行简洁的估算。 3、了解收集数据的常用方法，并能收集一些数据。 4、综合所学学问解决实际问题，提高分析问题和解决问题的实力。 教学打算 ： 1、制表 2、课件 一、创设情境导入 大家好，我是来自沙兰学校的 沙宪晶 老师，有点生疏没关系，我们先来聊闲聊，打破一下尴尬的局面。“你们平常都喜爱做什么”？生答：“写字、画画、做嬉戏、看电视等等”生答或我自述新闻或新闻袋袋库，看新闻很好，能让我们了解许多实事，我看过这样一 条新闻。 师：指大屏幕在这向条新闻中出现的数字，我们

19、把它叫做数据。 师：唉，对了，数据也有数据的世界，这节课我们就一起探讨一下数据世界师板书课题。?自主探究，合作沟通 师：看到这样的新闻和这些浩大的数据，你有什么感受。谁来谈一谈？ 师：唉呀，不但说的好，而且还很有爱心，老师真的很喜爱你们，在当今社会最须要的就是爱心。是啊，遇难者们的生存而担忧，他们吃什么呢？师出示大屏幕假如平均每人每天须要 0.5 千克的大米，这 500 万灾民每天大约须要 250 万千克大米， 250 万千克大米究竟是多少呢？怎样来说明这个较大的数据呢？老师可以给你个提示 p68 页方法人，多少个这些是 250 万或桌椅、碗等）师：谁来说说你是怎么理解的？ 师：谁说的都很有道

20、理。 师： 小结：“理解较大数据应把整 体分成部分或与身边的事物去比较，这样你理解的更好。 师；这些灾民每天要吃 250 千克的大米，光有吃的不行，还须要生答呀。师：唉，对，水是生命之源吗？师板书水。 这 500 万人每天大约须要多少水呢？ 你如何得到这个数据？你怎么办，通过什么方法收集？师：请你来说一说查资料、访问他人、做调查等。 师：说的特别好，有这么多收集数据的方法，你准备如何得到每人每天喝多少水的数据呢？ 生答。 师： 2.5 升水大约是多少呢？ 师：我们已经知道每人每天须要 2.5 升水，那么 500 万人每天大约须要升水。我们看看谁已经知道了？ 生答。 师：真好，知道的这么快，我们

21、常常会看到有的水龙头没有拧紧，水一滴 滴的往下滴时奢侈的水就够一个人一天维持生命的用水。一个月按 30 天计算，大约奢侈升水或供一个人维持生命约天。 师：请大家自由探讨解决， 师：有的同学已经坐好了，看来是已经解决了，那好，谁来说说。生汇报。 师：特别好，通过刚才同学们得到的数据，我们会得出一个什么结论？生答。 师：我国北方相对南方是缺水的，因此，我国提出了一个大胆的想法，南水北调，有的同学对南水北调不太了解同学们请看大屏幕指生读。 师：太了不得了，可见我国的科技现在是多么的发达，所以说好好学习是可以让我们心想事成的，古人云：“业精于勤，荒于嬉”不过话又说回来，在当今社会也不能“两耳不闻窗外事

22、，一心只读圣贤书”，该了解的实事，我们还是有必要去了解的。 师；假如让你把这 470 千克大米 运往灾区的话，你还应考虑哪些问题？谁来说一说。 师：唉，我发觉咱们同学们不但有爱心，而且考虑问题也很周到，我信任你们肯定会做好预算，特别精彩的完成这项捐赠工作，请同学们拿出课前老师发给你的图表，小组合作共同完成。 师：谁情愿把你的预算汇报给大家？生汇报 师：你们都特别精彩的完成了捐赠工作，不过在运往灾区的过程中我们还在考虑到一个关键的问题“平安”不论在什么时候，大家都要留意平安，如你上学、放学的交通平安，不要吃三无食品，煤气、电、火等都要留意，一旦发生事故，那么后果就会不可思议。 师：下面，请大家把

23、书翻到 69 页。 师：这么大的一个数据是特别精确的吗？ 师：是用什么方法估计得到的， 师：特别好，看来呀，同学们的方法还真的许多，不论你解决书本上的问 题，还是生活中的问题，都要去开动脑筋，选择最好的方法去解决，收到最佳的效果。 师：数据在我们的日常生活中应用很广泛，它能够把要说明的事物表述的更精确。 师：通过这节课的交往，谈谈你的感受？ 师：说的都很不错，老师也来谈谈，我感到特别的华蜜，因为遇到了你，老师会恒久记住，一个个充溢朝气，充溢向往，充溢爱心的你！好，这节课就上到这儿，下课。 北师大版小学数学六年级上册图案设计教学设计 1、能够有条理地表达一个简洁图形平移、旋转或作轴对称图形的过程

24、。 2、能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。 一、创设情境 1、观赏生活中漂亮的图案： 2、你看到的这些生活中的漂亮图案，你有何感想？ 3、揭示课题：今日，我们来制作漂亮的图案。 二、视察、分析图案： 1、课件2展示教材中的花瓣图案。让学生视察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？ 2、小组内进行沟通. 3、小组代表汇报探讨结果。 4、你还有其他方法吗？ 5、课件出示笑笑能将线面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？ 6、老师小结： 其实许多漂亮的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心

25、视察，就可以找到其规律。 三、设计图案。 独立完成书37页练一练1题、2题。 四、课堂小结： 1、同学们，这节课你们相互学习、相互合作，又学到了不少的学问，给大家说一说这节课你又学到了哪些学问？有什么感想？ 2、老师激励学生，提出希望。 通过课堂小结，让学生感受到学习数学学问的愉悦，知道自己本节课学习了那些学问，还有什么不足，今后应当留意的问题。 五、课后作业 小组合作设计图案。 小学六年级上册数学教学安排(北师大版) 小学六年级上册数学教学安排（北师大版） 北师大版六年级上册数学教学安排 北师大版六年级上册数学教学安排 北师大版六年级上册数学教学安排 九年级上册数学教学安排 (北师大版) 北师大版九年级上册数学教学安排 北师大版小学五年级上册数学教学安排 北师大版五年级上册数学教学安排 北师大版五年级上册数学教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页