南京外国语学校.docx

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1、南京外国语学校 南京外国语学校2022-2022 学年第一学期初三物理月考化学试卷 一、选择题 1、为了纪念化学所取得的成就及对人类文明的贡献， 联合国将 2022 年定为国际化学年。 下 列对化学学科的相识中错误的是（ ） A化学为人类研制了新材料 B化学的发展导致了生态环境的恶化 C化学为人类供应了新能源 D化学已成为生命科学的重要基础 2、 2、百多年前， 二 用定量方法探讨了空气成分主要由氧气和氮气组成的化学家的是 （ A 道而顿 B 阿伏加德罗 C 拉瓦锡 D 门捷列夫 3、物质的下列性质中属于化学性质的是（ ） A 颜色 状态 B 硬度 密度 C 熔点 沸点 D 氧化性 可燃性 4

2、、谢列改变中属于物理改变的是（ ） A 植物的呼吸 B 铁锅生锈 C 植物的光合作用 D 工业上分别液态空气制取氧气 5、下列试验操作正确的是（ ） ）A 滴加液体B 倾倒液体C 液体加热 6、下 列 物 质 属 于 纯 净 物 的 是 （ ）D 读液体的体积A 冰水混合物 B 生理盐水 C 澄清石灰水 D 医用酒精 7、下 列 生 活 学 习 经 验 ， 不 能 说 明 分 子 间 有 间 隙 的 是 （ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合后，总体积变小 C 物体有膨胀冷缩的现象 D 海绵能吸水 8、下 列 措 施 中 ， 不 能 有 效 防 止 食 品 腐 败 的 是 （ ）A

3、填充氧气 B 填充氮气 C 将食品脱水处理 D 抽成真空 9、空 气 净 化 日 益 受 到 人 们 的 重 视 ， 在 空 气 质 量 报 告 中 一 般 不 涉 及 （ ） A 一氧化碳 B 二氧化碳 C 可吸入颗粒 D 氮氧化物 10、实 验 室 中 锌 粒 一 般 放 在 那 种 瓶 中 （ ）ABCD 11、建 立 宏 观 和 微 观 的 联 系 是 化 学 独 特 的 思 维 方 式 ，下 列 对 于 宏 观 现 象 的 微 观 解 释 错 误 的是（ ） A 变 瘪 的 乒 乓 球 放 入 热 水 中 能 鼓 起 来 ， 是 因 为 分 子 受 热 膨 胀 变 大 B 氧 气 加

4、 压 后 变 成 液 氧 ， 是 因 为 分 子 间 的 间 隔 变 小 C 不 同 的 花 儿 有 不 同 的 香 味 ， 是 因 为 不 同 的 分 子 性 质 不 同 D 非 吸 烟 者 受 到 被 动 吸 烟 的 危 害 ， 是 因 为 分 子 在 不 断 地 运 动 12、鉴 别 空 气、氧 气、二 氧 化 碳 三 瓶 气 体、最 简 单 的 的 方 法 是 （ A 视察气体的颜色、闻气体的气味 B 将气体分别通入蒸馏水中 C 将气体分别通入澄清石灰水中 D 将燃着的木条分别通入集气瓶中 13、下 表 是 空 气 污 染 指 数 与 质 量 状 况、质 量 级 别 的 对 应 关 系

5、 ： 污染指数 质量状况 质量级别0 50 优 I 51 100 良 II 101 200 轻度污染 III 201 300 300 重度污染 V）中度污染IV下列有关说法错误的是（）A、空 气 质 量 报 告 中 所 列 的 空 气 质 量 级 别 越 大 ， 空 气 质 量 就 越 好 B、露 天 焚 烧 垃 圾 ， 建 筑 工 地 的 不 规 范 管 理 都 会 产 生 大 量 可 吸 入 颗 粒 C、全 球 气 候 变 暖、臭 氧 层 破 坏 和 酸 雨 等 都 与 空 气 污 染 有 关 D、人 类 应 该 使 用 清 洁 能 源、保 护 植 物、造 林 种 草 等 ， 以 保 护

6、空 气 14、某 同 学 需 要 用 托 盘 天 平 测 量 2.8g 食 盐 ， 称 量 时 发 现 指 针 向 右 偏 转 ， 此 时 应 （ A 削减砝码 B 增加食盐 C 削减食盐 D 调整天平的平衡螺母 ） ） 15、用 量 筒 量 取 溶 液 视 线 与 量 筒 内 的 凹 液 面 最 低 处 保 持 水 平 ，读 数 为 15mL，倒 出 部 分 液 体 后 ， 俯 视 凹 液 面 最 低 处 ， 读 数 为 9mL。 则 该 学 生 倒 出 的 液 体 体 积 （ A 小 于 6mL C 等 于 6mL B 大 于 6mL D 无法确定 二、选择题（每小题有一个或两个选项符合题

7、意，多选、错选不得分） 16、下 列 有 关 试 验 的 记 录 或 操 作 正 确 的 是 （ ） A、用 托 盘 天 平 测 得 红 磷 粉 末 的 质 量 为 11.5g B、用 100mL 的 量 筒 量 取 8.52mL 水C、玻 璃 导 管 沾 水 后 旋 进 橡 胶 塞 孔 中 D、如 果 没 有 说 明 用 量、液 体 应 取 不 超 过 试 管 容 积 的 1/3 17、下 列 有 关 酒 精 灯 的 使 用 方 法 正 确 的 是 （ ）A BCD 18、实 验 室 用 过 氧 化 氢 制 取 氧 气、常 常 加 入 二 氧 化 锰 做 催 化 剂 ，下 列 说 法 正 确

8、 的 是（ ） A、如 果 不 加 入 二 氧 化 锰 就 不 会 产 生 氧 气、B、如 果 不 加 入 二 氧 化 锰 产 生 氧 气 的 速 度 会 减 慢 C、如 果 不 加 入 二 氧 化 锰 产 生 的 氧 气 质 量 会 减 少 D、不 仅 二 氧 化 锰 可 以 催 化 此 反 应 ， 硫 酸 铜 溶 液 等 也 可 以 催 化 此 反 应 19、下 列 说 法 正 确 的 是 （ ） A、氧 气 的 化 学 性 质 比 较 活 泼 ， 可 以 作 燃 料 B、物 体 发 生 物 理 变 化 的 同 时 会 发 生 化 学 变 化 C、化 学 反 应 常 常 伴 随 有 能 量

9、 变 化 ， 因 此 有 能 量 变 化 的 都 是 化 学 反 应 D、物 质 的 化 学 性 质 决 定 了 物 质 的 用 途 ， 物 质 的 用 途 反 应 了 物 质 的 性 质 20、下 列 装 置 气 密 性 的 检 查 方 法 ， 正 确 的 是 （ ）ABCD 三、填空题 21、写出下列元素的符号或名称。 （1）铝 （2）氖 （3）氮 （4）Hg （5）Ca （6）Ar 22、空气的成分按体积计算，大约是 占 78%， 占 21%， 占 0.94 等。 空气是一种珍贵的资源，其中的气体有许多种用途，请选择上述序号填 空： （1）焊接金属时常用 或 作爱护气。 （2）炼钢、气焊

10、、医疗急救等经常须要用到 。 （3） 通电时发出不同颜色的光，可以制作成航标灯、霓虹灯 灯等。 （4） 可用于制造磁悬浮；列车，也是制造硝酸和氮肥的重要原料。 23、水分子分解的微观过程如下图所示。请依据下图回答问题。（1）在此改变过程中， （填写详细的微观粒子，下同）可以再 分， 不行再分。 （2）在此化学改变中，原子的、在化学改变前后不变。 （3）用化学符号表达式表述上述化学改变 。 四、试验题 24、从下图中选择适当的仪器，讲仪器的名称填写在横线上。（1）用酒精等加热时须要垫上石棉网的仪器是 ； （2）用排水法收集气体须要用到的仪器是 ； （3）取用粉末状药品须要用到的仪器是 ； （4）

11、取用 6.8mL 水须要用到的仪器是 ； 25、氧气的化学性质比较活泼，很多物质都能跟氧气发生反应，请按要求填空。燃烧（1） 木炭在空气中 （2）硫在氧气中 （1） 铁丝在氧气中燃烧现象 光 能量 放热 放热 放热 物质改变 生成无色无味的气体 生成有刺激性气味的气体 生成化学符号 表达式在试验（3）中氧气瓶中通常要留有少量的水，目的是 。 26 图是小红按课本进行的一个化学试验，在试验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气 味于是小明对原试验装置进行了改进，装置如图 试验操作：a：向 B、C、E 三支试管中分别加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 12 滴无色酚酞溶液，振荡，视察溶液颜色 b：在 A、D

12、 试管分别加入 2mL 浓氨水，马上用带橡皮塞的导管按试验图连接好，并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中，视察几分钟 分析探讨： E 试管放有酚酞溶液的目的是 （2）进行操作 b 时视察到的现象是 （3）由此可以得到的试验结论是 ， （4）对比改进前的试验，改进后试验的优点是 27、某同学用右图装置测定空气中的氧气含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶 中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，视察广口瓶内水面改变状况。 （1）红磷在空气中燃烧，放出黄色火焰，放热，生成 。用化学符号表达式描述 该改变 。 （2）试验完毕，某同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一，下列对

13、这 种现象的说明合理的是 （填序号） 。 可能没有夹紧试管夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管内逸出 可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 可能插入燃烧匙过慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 可能运用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 可能没有冷却到室温就打开弹簧夹 28、通过学习试验室制取氧气， 信任你已经驾驭了试验室制取气体的有关学问， 请结合图示 回答下列问题。（1）标号仪器的名称是 。 （2）试验室里若用 A 装置来制取氧气时有关反应的化学符号表达式为 。加热时试管口要略向下倾斜，目的是 。 该试验的步骤大致有：加热收集气体检查装置的气密性装 入高锰酸钾将试管固定在铁架台上

14、熄灭酒精灯将导管移出水面。 请根据正 确的操作依次将以上步骤的序号写在横线上 ， 上述操作 中依次颠倒，则后果是 。装置中棉花的作用 是 。 （3）若用 B 装置制取氧气， 仪器内加入的药品是 。若要得到比较干燥的氧气，则应选择 作为收集装置（填字母） 。该装置 中采纳分液漏斗的优点是（只要求写一点） 。若要检 验氧气是否收集满，方法是 。 （4）甲烷是一种没有颜色，难溶于水密度比空气小的气体。李红同学用加热醋 酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，他应当选择的装置为 （天字母） （5）试验室用肯定质量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气，通过排水测定所收集到 的氧气的体积，须要（装置选 A、F、G） 。 若

15、各装置的连接依次是 abcd，F 装置内导管b或c该怎样延长？ 请画出。 若要精确测量氧气体积， 须要 （填有气泡或气泡连续产 生且匀称）起先收集气体。 依据氯酸钾的质量算出的氧气体积为理论值， 假如实际测的氧气的体积大于理 论值（水的体积测量精确） ，你认为缘由是 。 该反应的化学反应符号表达式为 。 二氧化锰在 反应前后混合物中的质量分数将 （变大、变小或不变） 。 若用 F 装置来测量生成的可溶于水的气体的体积，须要在水面上放一层植物 油，目的是 ，植物油上方原有的空气对试验的 结果 （有或没有）影响。 29、在制取氧气的的课题学习中，小志发觉，我们的课本比以前表哥学过的旧课 本少了一个

16、如图所示的试验：微微加热装有 5mL 5%的过氧化氢溶液的试管（图 取自旧课本） 。教材为什么要修改呢？小志确定一起与同学探究这个问题。根据旧课本介绍的以上试验方 案，试验小组的同学进行了反复试验，都没有视察到木条复燃的预期效果。 提出问题：木条不能复燃的缘由是什么呢？ （1）写出过氧化氢与二氧化锰混合生成氧气的化学反应符号表达式 。 （2）甲同学联想到：可燃物在纯氧中比在空气中燃烧的更加猛烈，提出了猜想，1： 。并将 5mL 5%的过氧 化氢溶液变成 5mL 30%的过氧化氢溶液进行了试验，从而证明了猜想 1.（3）乙同学依据潮湿的可燃物不易被点燃的现象和水蒸气与温度的关系，同学们又提出了

17、猜想 2： 。 为了验证猜想 2，试验小组设计了以下方案： 。 （4）同学们明白了课本作修改的缘由是：微微加热 5%的过氧化氢溶液的试验 。感叹到：原来课本也是在使中不断完善的！ 南京外国语学校 南京外国语学校校歌 南京外国语学校老师聘请 南京外国语学校仙林分校 临沂外国语学校 太原外国语学校 淮滨外国语学校 淮滨外国语学校 德阳外国语学校 福州外国语学校 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页