北师大版七年级下册数学教学计划.docx

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1、北师大版七年级下册数学教学计划 连搭中学七年级数学教学安排 2022-2022学年度其次学期 高艳文 一、指导思想 深化教学改革以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点课堂中以“学生的发展为本活动为主线创新为主旨”培育学生的创新意识和实践实力为重点充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探究“减负增效”的教化教学模式，从培育学生学数学、用数学的实力入手，持之以恒地开展教研活动。充分发展学生数学思维，全面提高教化教学质量。 二、学生基本状况分析 本学期我担当七年级（2）班、（5）班的数学，七（2）班43人，七（5）班45人，两个班共有学生88人。大部分学生数学基础比较差，他们往

2、往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。这批学生对学问驾驭程度不一，成果悬殊较大。有的学生智力较好，自尊心

3、强，好动。有的学生学习目的不明确，纪律涣散。老师要关爱每个学生，建立同等，和谐的师生关系。从本学期起先就应抓紧，抓扎实，重视做学生的思想工作，让学生端正学习及生活的看法，快速完成从小学到初中的转轨，进入初中阶段的新的学习生活。 三、教材内容分析： 1.整式的乘除：整式是代数的基础性概念，代数式的乘除属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的须要，也构成进一步学习的基础。 重点：是探究整式运算的运算法则，理解整式运算的算理，推导乘法公式。 1 难点：是 敏捷运用整式运算法则解决一些实际问题，正确地运用乘法公式。 2.相交线与平行线两条直线被第三条直线所截，以及对平行线的探讨是平面几何中重要的议题，

4、在教学中还可以渗透与法制有关的教学内容，有很大的教化价值。本章还设置了“用尺规作 线段和角”一节，是理解和运用相关几何学问的极好机会，只要求按步骤作图并保留作图的痕迹，短暂只要求用自己的语言表述出作法。 重难点：平行线的条件和平行线的特征是本章的重点，也是难点。 3.变量之间的关系：把变量之间的关系列为单独一章，这是在学习了代数式求 值和探究规律等地方渗透了改变的思想基础上引入的，并且能为进一步学习函数概念进行铺垫，因为函数是一种特别的变量之间的“关系”。 重点：是在详细情景中从表格 关系式、图像中获得信息找出自变量、因变量及其相互之间的关系。 难点：是通过 视察和思索能用自己的语言表达， 变

5、量之间的关系以及正确把对变量之间关系进 行分析和对改变趋势进行预料。 4.三角形：教材供应很多活动，给学生充分的实践和探究的空间，使他们通过探究和沟通发觉一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题，给学生供应 积累数学阅历的可能，建立推理意识，用自己的方式来表达推理过程。 重点：是三角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。 难点：是能进行简洁的说理。 5.生活中的轴对称：事实上是轴对称图形的相识和探讨，并通过轴对称图 形来探究轴对称图形的性质。轴对称可以看成反射变换，也是一种几何变换。事实上，平移和旋转可以经过两次反射变换得到，因此它更基本。 重点：是探讨轴对称及轴对称的基本性质。 难点

6、：是从详细的现实情境中抽象出轴对称的过程。 6.概率初步本章给出了概率的概念， 重点:是理解概率的意义，并会计算一些事务发生的概率，能设计出符合要求的简洁概率模型。 难点:是理解概率的意义，并会计算一些事务发生的概率，理解现实世界中不确定现象的特点，树立肯定的随机观念。 四、本学期教学目标： 1.培育学生的学习爱好、增加自学的实力 2.培育学生分析思索问题、解决问题的实力。 3.创设多种教学情景，培育学生学会自主、合作、探究的学习方式。 4.给学生树立正确的学习看法，争取让学生多动手，多动脑。 5.创设教学情景，使学生了解一些一般的法律制度，增加学生的法制观念和法制意识。 五、提高教学质量的保

7、障措施： 1.仔细做好教学工作。仔细钻研新教材， 依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导。 2.爱好是最好的老师，激发学生的爱好。 3.引导学生主动参加自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。 4.引导学生主动归纳解题规律，培育学生透过现象看本质，培育学生的发散思维。 5.运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6.培育学生良好的学习习惯。 7.开展分层教学，布置作业设置层布置，课堂上照看好好、中、差三类学生。 8.进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生

8、补充一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 北师大版七年级下册数学教学安排 北师大版七年级上册数学教学安排 北师大版小学五年级下册数学教学安排 北师大版一年级下册数学教学安排 北师大版四年级下册数学教学安排 北师大版一年级下册数学教学安排 北师大版四年级下册数学教学安排 北师大版六年级下册数学教学安排 北师大版六年级下册数学教学安排 北师大版七年级下册数学教学安排及进度支配 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页